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视频标签：小足球
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：冀教版小学体育与健康二年级下册《小足球》江苏省 - 苏州
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二年级《侧身拉球》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生为主体，教师主导”的教学理念。在课堂教学中以游戏贯穿课堂的教学方法，层层推进达成技能目标，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中。在练习中尽可能的让学生多练、多想、多观察，带着问题去练习，通过师生互动、生生互动，从尝试练习中去发现问题，引导学生合理解决问题。
二、教材与学情分析
（一） 教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
本课教学内容是足球运动中的侧身拉球技术。拉球技术是足球运动中的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生控制并支配球的能力，学习侧身拉球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
（二） 学情分析
小学二年级的学生他们好玩、好强、好尝试，但注意力集中时间短，根据这些特点，我把内容进行梯度化，一步一步引导他们带着问题去尝试，在练习中组织学生相互合作，相互帮助，相互指点，提高他们对学习的兴趣与积极性。
三、目标预设
根据教材性质与学生实际，我确定了以下教学目标： 1、了解多种熟悉球性的方法，提高脚对足球的感觉。
2、90%能掌握连续侧身拉球的动作方法，做到用前脚掌触球的正上方向前将球向前带动，提高学生的协调、平衡能力。
3、在练习中能够善学善思，培养团结协作、共同进步的集体主义精神，体会足球运动的无限快乐。
四、教学重点与难点
根据教学目标与教学内容，我确定了以下重难点：
重点：正确的触球部位
难点：身体重心的倒换
五、教学设计思路
（一）舞蹈热身，激发兴趣
热身活动采用自编的韵律球操的方式，配合轻快的音乐，活动学生的各个关节，使学生身体充分活动开，激发学生的练习兴趣。
（二）运用游戏、对答等方式激发学生的学习兴趣。
(三) 学生进行相互合作，相互帮助，共同提高，凸显学生的主体地位。
（四）教学中融入观赏之礼的教育。
教学内容
1.小足球：侧身拉球 2.游戏：双人持球交叉 接力赛 学习阶段 水平一 教学目标
1.了解多种熟悉球性的方法，提高脚对足球的感觉。。 2.90%的学生能掌握侧身拉球的动作方法，做到前脚掌触球的正上方将球向前带动，提高学生的协调、平衡能力。
3.在练习中能够善学善思，培养团结协作、共同进步的集体主义精神，体会足球运动的无限快乐。 班级
二（1）
人数 32
重点难点 重点：正确的触球部位 难点：身体重心的倒换
教学程序 （时间） 教师活动 学生活动 组织形式 练习时间 练习次数 练习强度 一、开始部分
（ 10′） （一）课堂常规 1.体委整队，报告人数
2.师生问好 3.宣布本课内容 4.检查服装，安排见习生
（二）队列练习 1. 蹲下起立
（三）准备活动
1.桃花桃花开几朵
2.球操
1.组织体委整队。 2.启发诱导，引出本课内容。
1.讲解示范练习方法及要求
2.口令引导学生练习
1.讲解练习的要求和方法
2.组织游戏
1.语言提示讲解要求和方法
2.师生共同随音乐进行练习
1.体委整队，报告人数
2.声音洪亮
3.见习生随堂见习
1.认真听讲，明确练习方法及要求 2.跟随教师口令集体练习
1.认真听讲，明确练习要求 2.学生练习 要求：
1.注意安全
1.认真听讲，明确练习要求 2.学生练习
四列横队成密集队形（见图一） ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××
△
图一
练习队形：
××××××× ××××××× ××××××× ×××××××
队形:
○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○
队形:
× × × × × × × × × × × × × × × ×
1′ 1′ 2′
1 1 1
小 小 中小
常熟市游文小学体育课时教案
（五)游戏 6~7′ （音伴：《加油歌》） 侧身拉球接力跑 （六）课课练 （ 1-2′） 夹球跳接球 1.教师讲解示范游戏方法及规则。 2.组织学生进行尝
试性练习 3.组织学生游戏 4.宣布游戏结束，及时表扬动作完成好的同学 1.教师讲解练习的方法和要求 2．组织学生进行练习
1.认真听教师讲解，明确游戏方法及规则
2.学生分组进行尝试练习，熟悉游戏方法
3.学生积极参与，在玩中学、乐中练 4.积极参与评价，相互取长补短
要求：1、途中球掉了，必须回到掉球的地方前进
1.认真听教师讲解。
2.根据教师的口令进行练习
队形：
× × × × × × × × × × × × × × × ×
队形：
× × × × × × × × × × × × × × × ×
4′ 1′ 1-2 2-3 2-3
中 中大 中小
三、结束部分 （ 3′） （七）整理放松 （音伴：钢琴曲） （八）课堂小结 （九）布置自锻项目 （十）回收器材 （十一）师生再见 1.带领学生进行放松练习。 2.组织学生小结与教师总结相结合。 3.课后进行交叉步的练习 4.共同回收器材。
5.宣布下课
1.跟随老师进行放松练习
2.进行自评、互评。
3.巩固本节课的练习。
4.帮助老师回收器材
5.与老师道别。
队形：
× × × × × × × × × × × × × × × ×
1′ 1 小
预计效果
场地器材
足操场1块、小足球31个、录音机1台
技 能 技 术
预计：
60%的学生能做到两腿依次交替、用前脚掌触球的正上方进行拉球，
30%的学生用正确动作连续拉球，并能控制好力度和重心
10%的学生仍需努力！
生理指标
练习密度
±50% 平均心率 ±135次/分 强度指数
±1.5 心理指标
愉悦度 较高 协作性
较好
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
