视频简介：
视频标签：韵律活动,踏步
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：《韵律活动：踏步》-昆山市新镇中心小学校
教学设计、课堂实录及教案：《韵律活动：踏步》-昆山市新镇中心小学校
教学目标 评论
1、知道踏步的动作方法。
2、能基本学会踏步动作,用踏步进行简单的队形变化,发展协调性、节奏感和表现力。
3、在练习中能善于观察、乐于模仿,勇于表现、勤于动脑。培养创新能力力和团结合作意识。
2学情分析 评论
二年级(上学期)学生经过一年的体育教学,对体育课有了一定的了解,虽然骨骼发育尚未完全定型,但是还是有一定的体能储备,需要对其提供更多的练习形式和运动负荷,以发展他们的柔韧性、灵敏性和平衡能力。需要进一步通过作韵律活动的各种练习,发展学生的协调性和审美情趣,促进身体的正常发育。这个阶段的学生已不满足于一些个人的、单一的身体练习,他们想要与他人交流,在集体的练习中获得更多的快乐。因此,在教学中,让学生在双人、多人的环境下进行合作学习,增强学生的社会适应能力。
3重点难点 评论
重点:学会踏步动作
难点:利用踏步进行队形变化
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】踏步 评论
1、集合整队,宣布课的要求,安排好见习生。引导学生用手中的道具摆个自己最满意的造型。
2、运用语言指导学生做出快速反应。
3、讲解方法和要求,提示学生语言互动,动作形象。
4、语言引导学生参与模仿操练习。
活动2【讲授】踏步 评论
A、教师请一学生一起做示范,引导学生认真观察,找出两种踏步的差异。
B、带领学生学习和理解踏步的动作要领。
C、组织学生进行踏步动作学练。
D、组织两人一组对练。
E、带领学生在音乐伴奏下进行踏步练习,,提示动作要领
F、通过提问和学生演示引导学生进行队形变化。
G、巡回指导,组织学生展示和评价。
H、分配各组任务,指导学生进行字母队形变化和展示。
I、启发学生听音乐大胆展示动作。
活动3【作业】踏步 评论
1、带领学生做放松练习。
2、小结本课情况。
3、宣布下课,指导学生收器材。
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