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视频标签：抛接球游戏
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视频课题：《抛接球游戏》小学体育与健康人教版-深圳市华丽小学
教学设计、课堂实录及教案：《抛接球游戏》小学体育与健康人教版-深圳市华丽小学
教学目标评论
1、运动参与:能积极主动的参与体育活动,表现出认真、勇于克服困难的精神,并能在活动中展示自我。
2、运动技能:初步学会抛、接球的动作,熟悉球性,让学生初步掌握小篮球的基本技术,培养篮球的兴趣,使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
3、身体健康:能在运动中提高身体的灵敏性,培养快速反应的能力。
4、心理健康:通过熟悉球性,让学生主动克服困难的勇气和自信心,养成坚强的意志品质,同时体验小篮球带来的乐趣!
5、社会适应:能以较高的热情跟同学进行合作完成体育活动任务,体现良好的团队精神。
2学情分析评论
学情分析:本课教学对象是一年级学生,该年级学生中男生活泼好动且学习模仿能力强,但对他们来说小篮球项目是比较陌生的,对球有恐惧感,怕被球砸到头,因此在学习活动中应引导学生不怕困难,勇于挑战自我和迎接挑战的学习自信性,一年级小朋友具有竞争意识和不服输的勇气,其中也有不少是好胜心很强的学生。女生的学习态度也比较积极,个别女生也能表现出勇往直前的竞争意愿。
3重点难点评论
抛接球手型(手指和指根触球)及掌心空出。控球稳定,接球准确。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】抛接球评论
一年级《 抛接球》体育室内课教学设计
一、指导思想:以“健康第一”为指导思想,本课以激发学生的学习兴趣,着眼 于学生学会学习,激励学生乐于尝试和实践体验。创设宽松、和谐的学习氛围,针对个体差异,面向全体学生,充分发挥每一位学生的主体作用,使每一位学生都能带着愉悦的心情积极主动地参与学习过程而获取知识和技能。
二、教材分析:本课主题是学习小篮球的第一课次,围绕本课学习重难点,初步
掌握小篮球抛接球的基本技术动作。在教学中学生有可能容易出现控球不稳,接
球不准确的现象。为解决这一教学难点,能突破传统的学习小篮球的练习手段,
结合情景教学提高学生学习小篮球的兴趣,并多做自抛自接的练习反复体会动作
和互相抛接球的教学方法,同时还必须保证抛接球方法的正确性。然后采用传球
比快的游戏,让学生在集体力量的激励下,完成熟悉球性的任务。
三、学情分析:本课教学对象是一年级学生,该年级学生中男生活泼好动且学习模仿能力强,但对他们来说小篮球项目是比较陌生的,对球有恐惧感,怕被球砸到头,因此在学习活动中应引导学生不怕困难,勇于挑战自我和迎接挑战的学习自信性,一年级小朋友具有竞争意识和不服输的勇气,其中也有不少是好胜心很强的学生。女生的学习态度也比较积极,个别女生也能表现出勇往直前的竞争意愿。
四、教学目的:
1、初步学会抛、接球的动作,熟悉球性,让学生初步掌握小篮球的基本技术,培养篮球的兴趣,使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
2、通过传球比快游戏结合情景教学在想象中完成任务,突出团队意识,特别在评价上更要突出集体精神。
五、教学重难点:抛接球手型(手指和指根触球)及掌心空出。控球稳定,接球准确。
六、教学方法的运用:
教学方法采用创设情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习等方法引导学生进行练习,运用游戏的方法促进学生进行自主练习。
七、组织形式:以小组合作学习和分组轮换为主,学生一般按照前后来分组
八、教学流程:
主要包括6大块内容:反口令游戏—蛇形跑(创设情景)— 数字韵律操—各种方式的熟悉球性(创设情景)—传球比快(创设情景)—身体素质练习(仰卧举腿)
九、安全隐患:充分进行各个关节的准备活动,认真抓好保护与帮助,不开玩笑,不得打闹,讲明打闹可能造成危险和后果,不得进行教师没有允许的练习。
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