视频简介：
视频标签：队列,体操队形
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：《队列和体操队形》小学体育与健康人教版-大连市
教学设计、课堂实录及教案：《队列和体操队形》小学体育与健康人教版-大连市甘井子区金家街第二小学
教学目标评论
1、初步学习右转弯走时的动作方法及要领。
2、学生的空间感觉能力及协调配合能力得到提高。
3、学生在游戏中体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神。
2学情分析评论
水平一的学生对体育活动特别感兴趣,有很强的表现欲望和竞争意识,好动、模仿性强,喜欢游戏。但他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪,教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。
3重点难点评论
重点:转弯的位置
难点:内外侧协同配合,方向正确
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
1、初步体验右转弯走时内、外侧学生步幅的不同,内外侧协同配合。
2、学生的空间感觉能力及协调配合能力得到提高。
3、学生在游戏中体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神。
4.1.2学时重点评论
重点:步幅里小外大
4.1.3学时难点评论
难点:内外侧学生协同配合,排面整齐
4.1.4教学活动
活动1【导入】准备部分评论
1.队列队形练习:原地三种转法、踏步走、齐步走
2.徒手操
3.课课练:下肢力量练习
(1)手扶地高抬腿跑
(2)单腿跳
(3)蛙跳
活动2【讲授】右转弯走评论
1.游戏导入:双人持棒往返跑接力(5’)
教师讲解游戏规则,强调返回时顺时针绕标志碟,同时提出问题:“教师讲解游戏规则,并提出问题:两人如何在保持并排的情况下非常快速的绕过标志物?学生带着问题进行游戏,游戏后,引导学生总结规律:步幅里小外大,里外协同配合。?”引导学生带着问题进行游戏,目标明确,为接下来的教学做铺垫。引导学生发现规律:步幅里小外大,里外相互配合。
2.时钟游戏:结合学生模仿性强、喜欢游戏的特点,采用迁移的方式,通过时钟,让学生建立感官认识,从而明确动作方法。
(1)学生自己根据教师出示的表盘“制作时钟”,时钟上呈现四个时间:3点、6点、9点、12点。(2)学生扮演时针,四人一组手扶腰进行练习。
(3)学生手扶腰,走四步练习。
(4)手扶肩走四步练习。
(5)手放在体侧走四步练习。
(6)加摆臂练习。
3.学生组内进行自主练习。
4教师口令引导学生进行完整动作练习。
活动3【活动】游戏：快快翻评论
学生在一分钟时间内,尽量多的去翻标志碟,发展学生的耐力水平
活动4【活动】放松、总结评论
1.放松:师生在音乐的伴奏下同做放松活动,恢复身心。
2.引导学生说一说本课的收获,并进行评价
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