《踩球与素质练习》江苏省无锡沁园实验小学

本次教学对象是水平一二年级学生,此年龄段的学生对足球技术还未形成基本的概念。二年级学生正处于迅速发育时期,他们活泼好动,模仿能力强,学习兴趣高,对足球有着浓厚的兴趣。喜欢做各种游戏,但注意力易转移,自控力较差等特点,通过本课多种教学方法,利用有趣、灵活的游戏规则,有针对性地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨,使学生在学习过程中容易掌握正确的足球技术,从而实现本课的学习目标。

3重点难点评论

本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平一小足球与游戏单元的第一课时:踩球,小足球是深受学生喜爱的体育活动,有很强的集体性和趣味性。足球活动不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,培养竞争意识和团结合作的精神。低年级足球教学,主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养对足球运动的兴趣和爱好。本课左右脚踩球是学生初次接触足球活动,动作技术要求不高,主要是掌握相关触球部位及重心的控制,为下阶段学习拖拉球、拨球等打下基础。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、课堂常规评论

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容和要求;

4、学生养成良好的课堂常规习惯,具有安全意识。

活动2【导入】二、热身激趣评论

花头精游戏

1、教师讲解游戏规则,提示用前脚掌踩球,注意不能碰撞

2、学生积极投入游戏,调动气氛,身体协调、灵敏。

3、组织形式:散点站位

活动3【讲授】三、热身球操评论

1、带领学生认识身体的十二个部位,引导学生大胆模仿

2、随着音乐模仿练习,逐步掌握触球部位与重心的控制

小足球:左右脚踩球

1、熟悉球性:不同部位触球

2、教师情景引入,示范不同部位触球的方法

3、提高要求,引导多种情况如何触球

活动4【讲授】2左右脚踩球评论

2、左右脚踩球

①左右交替慢踩

②左右连续快踩

③两侧连续踩球

④连续转圈踩球

⑤两人对换踩球

⑥找朋友游戏(踩球)

1、示范由慢到快交替踩球,提示重心的变化

2、教师引导进行踩球练习,共同总结动作重难点,要求逐步加高难度。

3、引导进行不同方法的踩球,体验踩球部位与重心的变化

4、教师巡视指导学生游戏,强调踩球动作,针对个别辅导并及时纠错。

活动5【练习】拓展：素质练习评论

1、教师引入规则,示范动作要领,激发学习兴趣。

2、教师布置游戏,提出游戏要求,调动游戏氛围,并巡回观察、指导。

3、学生了解规则,积极参与游戏,大胆展示自我

4、积极锻炼,遵守游戏规则,坚持到底

活动6【作业】恢复评论

1、教师提示动作,共同放松身心。

2、师生相互交流学练情况。

3、布置学生收还器材。

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