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视频标签：蚂蚁做操
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视频课题：小学数学北师大版三年级上册六《蚂蚁做操》辽宁省 - 沈阳
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小学数学北师大版三年级上册六《蚂蚁做操》辽宁省 - 沈阳
新设计
2教学目标
知识与能力：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
过程与方法：提高学生估算能力以及准确计算的能力。
情感态度价值观：感受数学与实际生活的联系
3学情分析
学生之前已经熟练掌握并能正确运用加减法的竖式计算方法，知道相同数位对齐等基本要求；已经熟练应用乘法口诀进行口算；在本册第四单元“乘与除”的学习中，已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算算法与算理。理解与掌握口算算法与算理，是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提。
4重点难点
探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行竖式计算。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】联系旧知谈话式导入
看课题说一说你想到了什么问题？
师：启发学生回忆旧知
师：说出你对课题的理解以及你想到的要了解的知识。
活动2【讲授】探究新知 理解乘法竖式解决问题
师：出示情境图，请学生观察画面，发现哪些数学信息，并能编一个数学故事
生：编数学故事
生：从数学故事里面提炼一个数学问题
师：谁能用以前学习的知识列式解答这个问题
生：生列式12×4
师：利用电子图圈一圈，画一画，然后和小组交流讨论一下，你先算的什么，再算的什么？
生：汇报不同的算法
师：肯定学生的算法，思考一下点子图有什么局限性，引出列竖式的学习
生：尝试用以前的加法竖式和减法竖式的知识解决这个问题
生：汇报算法
1 2 × 4 ＝ 48 1 2 × 4 ＝ 48
1 2 1 2
× 4 × 4 (简略写）
――――― ―――――
8 4 8
4 0
―――――
4 8
师预设：
1、8、40的由来
2、竖式写法应该注意什么问题?
3、为什么下面用加号呢？
4、可以不可以简略写?
师：尝试解决
2 1 3 × 2 = （ ）
2 1 3
× 2
―――――
生：小结乘法竖式的方法
质疑问难
活动3【练习】巩固练习 解决问题
完成教材P53-1、5、6
生：独立解决
师：指名讲题
生：订正
活动4【测试】了解学生掌握情况
测试教材P53-2
生：独立完成
师：反馈
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