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视频标签：简单的排列
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视频课题：人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角》《简单的排列》黑龙江省级优课
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人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角》《简单的排列》黑龙江省级优课
简单的排列
内容选自：小学数学人教版二年级上册第八单元第1课时
教学目标：
1、 使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。
2、 培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考
问题的意识。
3、 培养学生对数学的兴趣和与人合作的良好习惯。
教学重难点：使学生找到简单事物的排列数，体会数学思想和方法。
教学准备：数字卡片、多媒体课件等。
教学过程：
一、 创境激趣、动画导入：
教师：同学们喜欢看动画片吗？你们看看谁来了？灰太狼最喜欢干什
么？对，这一天，灰太狼抓走了美羊羊，并把她关进了阴森森的狼堡里，灰太狼为了防止美羊羊被救走，篡改了羊村大门的密码，又为狼堡的大门设定了一个超级密码。喜羊羊为了救美羊羊，就必须闯过着两到关卡，喜羊羊来到二年三班向小朋友们求助，你们愿意帮助美羊羊吗？那我们赶快去第一关帮忙吧。 二、 互动解疑、初步感知：
1、 读大门上的提示语，谁能想出解决方法？同桌谈谈你的想法。
看来大家都动脑筋了，观察这两个数，你有什么发现吗？我们试
试密码，大门打开了！我们离美羊羊近了一步了！谢谢小朋友。 2、 到底能不能就出美羊羊呢？超级密码证等着喜羊羊破解呢，这回
有什么样的提示呢？指名读。有几种可能呢？下面我们来小组合作完成。出示活动要求，一人排列，一人记录。
汇报研究成果：生说师板书
板书：固定个位、固定十位、交换位置 21 31 32 12 13 23
如果没有科学的方法，想到哪写到哪，就会出现很多问题。
解决问题要想快速、准确，我们就要选择科学的方法，也就是要做到“有序”。这样才不会重复或者遗漏。刚才大家就是用“简单的排列”的数学知识解决实际问题的。这也是我们今天学习的新本领。（板书课题）
超级密码的六种可能性我们都罗列出来了，怎么才能有序输入呢？引导学生按照从小到大（或从大到小）的顺序排列出来，逐一输入验证。
三、 利用所学、解决问题：
大门打开了，美羊羊获救了！你们替羊羊家族高兴，老师为你们
高兴，你们是你们利用智慧帮助了别人度过了难关，那以后我们再遇到数学问题，能不能做到有序思考啊？美羊羊为了感谢大家，想带领你们去羊村游览风景，我们一起出发吧！
1、 羊村的村长在绘制地图遇到了问题，我们来看看有几种涂色办
法。汇报：上黄下蓝；上黄下红；
上红下黄；上红下蓝；上蓝下红；上蓝下黄。
涂色方法与解密码的方法一样吗？很多数学问题都是用相同的方法解决的，只要我们善于思考，就能够举一反三。（板书） 2、 碧绿的草地上，小羊们正在合影，他们可以有几种排位置的方法
呢？ 指名上台、现场演示。 3、 穿过青草地，我们来到了飘着香味的餐厅，美羊羊为大家准备了
丰富的糕点和饮料，这些饮料和糕点有哪些不同的搭配方法呢？请同学们用喜欢的方式画出来并连线。你能列出算式表示出有几种吗？ 4、 同学们都学会了用新知识来解决不同的问题，游览完羊村美丽的
风景、品尝过美味的蛋糕，我们也要回家了。从羊村回家有不同的路线可以选择，你想走那条路线呢？学生表达不同的路线，师板书。帮助有序排列。 5、 回家的路线定好了，小朋友们握手道别。他们共握手了几次呢？
为什么解密码时，三个数字有6中排列方法，这次换成三个人握手，握手次数却不是6次了呢？激发学生阐述自己的理解，培养乐于表达想法的兴趣。
四、 梳理知识、回顾总结；
其实在生活中，我们常常会遇到简单的排列组合等数学问题，如
电话号码、汽车牌照的编排等，希望同学们能把今天学习的新本领用到生活中去，用我们的聪明才智解决更多的困难和问题，帮助更多需要帮助的人。出示：帮助别人 快乐自己。希望同学们在帮助别人的同时，收获快乐的自己。老师把这句名言送给同学们，来结束我们今天的课程。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
