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视频标签：加与减,摘苹果
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视频课题：小学数学北师大版一年级下册六加与减（三） 摘苹果 -广东
教学设计、课堂实录及教案：小学数学北师大版一年级下册六加与减（三） 摘苹果 -广东省 - 河源
教学目标
1、通过自主探索和合作交流,探究并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、培养学生的动手能力、计算能力和解决问题的能力。
3、鼓励学生与他人积极合作学习,使学生进一步感受到数学源于生活,用于生活。
2学情分析
学生经过一个学期的训练,已经初步具备了发现问题和提出问题的能力,探究意识较强,对数学充满浓厚的兴趣;但学生认知能力差异较大,发展得不均衡。
学生在学习本节课之前已掌握了“100以内不进位、不退位的加减法”和“两位数加一位数进位加法”的计算方法,部分迁移能力强的学生很快就能掌握,感到比较容易;有少部分迁移能力较弱的学生,学习起来有些困难。由于学生所处的环境和生活方式的差异,所受到的教育和家庭、社会影响的不同,因此不同学生思考问题的方法、思维的方式就不可能相同,这对学生自身的学习具有很大的影响。所以,教学时教师应尊重和鼓励学生独立思考,提倡算法多样化,尊重他们的想法。
3重点难点
重点:掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,并正确计算。
难点:掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,并正确计算。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、通过自主探索和合作交流,探究并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、培养学生的动手能力、计算能力和解决问题的能力。
3、鼓励学生与他人积极合作学习,使学生进一步感受到数学源于生活,用于生活。
4.1.2学时重点
重点:掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,并正确计算。
4.1.3学时难点
难点:掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,并正确计算。
4.1.4教学活动
活动1【导入】情境导入
同学们,你们喜欢吃苹果吗?今天喜羊羊他们乘上过山车特邀我们去羊村吃苹果,让我们唱着歌出发吧(播放视频:小苹果),跳完小苹果,接下来我们就要吃苹果了。可是在吃苹果之前我们先要干什么呢?
活动2【讲授】呈现学习内容
咦,淘气和笑笑他们已经在摘苹果了,请看情境图,说说你发现了什么?(这节课我们将通过情境图来探究《两位数加两位数进位加法的计算》
活动3【活动】进行自主和小组学习实践
1、估一估
通过学生自主学习:(1)能够看图说出自己所观察到的数学信息(淘气摘了17个苹果,笑笑摘了38个苹果,有一个箱子可以装60个)。(2)能够根据图意估一估:这个箱子装的下吗?把你的想法跟同桌交流交流。
解决问题:一共摘了多少个苹果?
通过学生小组合作探究:(1)能够解决数学问题并列式。(2)小组讨论:选择你们喜欢的方法计算38+17(摆小棒、拨计数器、列竖式……),边操作边说说你是怎么算的。(3)分享你的计算方法。(4)讨论归纳《两位数加两位数的进位加法》竖式计算应注意哪几个问题。
活动4【练习】完成学目标检测
刚才同学们通过自己的自主学习和小组合作学习,基本完成了我们的学习任务。下面我们要检测一下:
1、这节课你有什么收获?
2、《两位数加两位数的进位加法》竖式计算应注意哪几个问题:(1)相同数位要对齐;(2)从个位算起;(3)十位满十,向十位进1
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