视频标签:圆的整理与复习
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视频课题:北师大六年级数学上册《圆的整理与复习》内蒙古 - 包头
教学设计、课堂实录及教案:北师大六年级数学上册《圆的整理与复习》内蒙古 - 包头
《圆的整理与复习》教学设计
授课人:李琳
教学内容:北师大六年级数学上册《圆的整理与复习》
这是对第一单元圆的知识进行整理和复习。学生已经掌握了有关圆这一章节所有的知识,包括圆的认识,周长和面积的求法,轴对称图形的认识以及一些简单的组合图形的周长和面积的求法。这一单元牵涉到的知识点非常多,也比较杂。学生往往说得头头是道,但做起题来错误百出,所以进行系统的整理与复习,并进行针对性的练习很有必要。 教学目标 :
1.学生通过整理复习,进一步巩固圆的有关知识,能解决简单的实际问题。
2.经历知识的条理化和系统化的过程,掌握整理的方法,形成整理的意识。
3.在利用所学知识解决问题的过程中增强学生的合作能力,体会所学知识与现实生活的紧密联系,体验到学习的愉悦,感受到数学的乐趣与魅力。 教学重点和难点
重点:对有关圆的知识进行系统化的整理。
难点:利用圆的知识解决实际问题,培养学生的创新思维能力。 课前准备:
圆形纸片若干张,每小组一张圆形纸片(两种大小),练习题。学生
课前自己先对圆的知识进行整理,收集2道错题并分析。 教学过程:
一、欣赏图片导入本课 课件出示生活中一些圆的图片。
师:这些图片里都有我们学过的什么图形?(圆)有人说,圆是最美的平面图形。相信通过大家对圆的学习,一定对
这句话有了更深刻的理解。今天我们来进行圆的整理和复习。(板书课题:圆的整理与复习)
二、交流汇报。 (1)小组交流补充。
师:请拿出你整理的圆的知识在小组内进行交流并补充完善。 学生四人小组进行交流。 (2)全班交流补充。
选一个小组进行全班汇报,其余组认真听并提问补充。师根据学生汇报进行板书,对圆的知识进行归纳。
(3)实物投影展示整理作品,激发学生学习积极性。 师小结:通过大家的交流补充,对圆的知识整理得比较全面。在以后的学习中大家也要经常对所学知识进行归纳整理。
三、整理中练习。 1.动手操作。
出示圆片:这个圆没标圆心,你能想办法求出它的周长和面积吗?
小组合作完成。
(1)组长拿出组内圆片,小组讨论合作完成。 (2)小组汇报方法。师:有没有不同的方法?
结果都一样吗?为什么不一样?印证:圆的半(直)径决定圆的大小。
2.判断:
(1)画一个直径为3厘米的圆,圆规两脚间叉开的距离是3厘米。( )
(2)圆周率=3.14( )
(3)圆的周长越大,圆周率也越大。( ) 3.错题分析:
师:同学们能很快判断对错,并分析错误原因,大家在平时的解题过程中一定也会出错,愿意把你的错跟大家分享一下吗?
学生展示自己收集的错题并进行原因分析,其他学生补充。 四、拓展题练习。 学生在答题纸上完成。 五、全课总结。
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