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视频标签：课桌有多长
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版小学数学二年级上册《课桌有多长》广西
教学设计、课堂实录及教案：北师大版小学数学二年级上册《课桌有多长》广西
《课桌有多长》 教学设计
教学目标：
1．经历用不同工具测量同一物体的长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2．认识厘米，体会厘米的实际意义。
3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
教学重点：体会统一测量单位的必要性，掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。 教学难点：让学生掌握测量方法，理解长度单位“厘米”。 教具：PPT课件，，彩条纸、文具，直尺„ 教学过程：
一、 问题情境，引入课题
师：为了迎接新学期的到来，学校新买了一批课桌，想不想知道这些课桌的长度啊？ （学生回答）
师：好，今天我们就一起来学习“课桌有多长”【板书：课桌有多长】
【设计意图】通过问题情境，引出课题，吸引学生的注意。
二、 自主探索，讲授新知 1、看图估量课桌有多长 2、观察直尺，你发现了什么？ 3、认识1厘米。
4、说一说什么物体的长度大约是1厘米。 体会1厘米的实际长度。
【设计意图】认识、体会1厘米的实际长度和学习使用尺子测量是这节课的主要教学环节，
这里的设计旨在让学生理解和体验1厘米的实际意义，让其对1厘米有个初步的感知，并能估计较小物体的长度。
5、 动手测量彩条的长度。
【设计意图】学生通过自己动手测量彩条，自主探讨测量的具体方法和注意事项。
三、 智勇大冲关，巩固练习 1、
第一关：火眼金睛
看一看，说一说物体的长度。
【设计意图】本环节旨在让学生快速读出测量刻度，引导学生说出“一端对准O刻度，另一端对准几就是几厘米”。
2、
第二关：小小操作家
动手量一量 3、
第三关：我是画画家 画一条长4厘米的线段。
4、
第四关：观察小能人 观察图片，判断正误。
【设计意图】通过闯关的形式探讨并巩固测量的具体方法和需要注意的事项。
5、 “断尺” 6、 测量课桌
四、 课堂小结
你今天学到了什么？
【板书】
课桌有多长 一端对准 另一端对准 统一长度单位 厘米cm 0刻度 起点
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
