视频标签:分数的基本性质
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视频课题:北师版数学五年级上册《分数的基本性质》 酒泉
教学设计、课堂实录及教案:北师版数学五年级上册分数的基本性质 -酒泉市北关小学
酒泉市北关小学表格式教案
科目
数学
授课班级
五3班
课题名称 分数的基本性质
共 2课时,第1课时
教学目标 1、经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。
2、能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。
3、经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。 教学重点 掌握分数的基本性质
如何突出 通过复习除法商不变的规律的知识,创设情境来突破。 教学难点 抽象概括分数的基本性质
如何突破 通过找商不变的规律的关系的过程理解和掌握。
教学关键 能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。 如何把握 在互化中进一步认识分数的基本性质。
教学流程 教学环节 教师活动
学生活动
所需资源
活动一:复习导入
活动二:创设情境,引起学生参与兴趣
活动三:探究新知
课件出示复习题
老农给三个儿子分地,把第一块地平均分成4份,给大儿子分了其中的三份,把第二块地平均分成8份,给二儿子分了其中的6份,把第三块地平均分成12份,给三儿子分了其中的8份,三个儿子都觉得自己分少了。你能用图示给老农帮忙分一下吗?看公平不公平。 1、同学们想知道有什么规律吗?
动手操作、形象感知
学生思考后回答
学生 折 请同学们拿出三张同样大的长方形纸,把每张纸都看作一个整体。用手分别平均折成4份、8份、16份。 (2) 画 在折好的长方形纸上,分别把其中的3份、6份、12份画上阴影。 (3) 剪 长方形中的阴影部
课件资源
活动四:练习实践
活动五:全课小结
2、利用学习卡上的图,进一步学习。
3、小结规律
分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。这里“相同的数”是不是任何的数都可以呢?
1、课件出示练习
2、思维拓展:要化成分母是12而大小不变的分数,分子怎么变?变化的依据是什么?
同学们在这节课中有什么收获?。
分剪下来。 (4) 比 把剪下的阴影部分重叠,比一比结果怎样。
请小组讨论。 汇报讨论情况。
动手操作,展示汇报。
学生讨论后独立解答。 教师讲解
这节课学到了什么知识?
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