视频简介:
视频标签:收玉米
所属栏目:小学数学优质课视频
视频课题:小学数学北师大版一年级下册《收玉米》大庆市国家级优质课视频录像
教学设计、课堂实录及教案:小学数学北师大版一年级下册收玉米大庆市景园小学
北师大版一年级数学下册第五单元《收玉米》教案
教学目标:
1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 3、学会用竖式进行减法运算。 4、初步学会应用减法解决生活中的简单问题,感受减法与日常生活的密切联系。
教学重点:
经历提出问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
教学难点:学会用竖式进行减法运算。 教学过程:
一、复习回顾(口算练习) 情景导入,激发兴趣 1、图片导入:
学生欣赏丰收的场景,猜一猜这是什么季节(秋天),都说秋天是收获的季节,正如我们看到的,可以收获粮食、水果还有制作棉衣棉被的棉花,那在学校里都可以收获什么呢?(友谊和知识)今天这节课我们也来比一比看谁的收获最大。 2、出示情境图:淘气和笑笑来到玉米地里准备收玉米。同学们猜一猜他俩谁收的多呢?
3、你能从这幅图中找到什么数学信息?汇报:
淘气收了57个玉米;笑笑收了42个玉米。比一比57>42 4、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗?
(1)笑笑和淘气一共收了多少个玉米?这个问题我们上节课重点解决了,你们会吗?(57+42=99)(2)笑笑比淘气少收了多少个玉米?(淘气比笑笑多收了多少个玉米?笑笑再收几个玉米就和淘气一样多?) 二、探索两位数减两位数的计算方法
1、这个问题用什么方法计算,算式是什么呢?57-42=?
你知道57-42的结果是多少吗?(多请几个学生来说,只说答案)
2、这么多孩子都知道答案了,那老师有一个要求了,你能用几种方法得出57-42=15?与你的同桌互相当当小老师,看看你说的方法他能不能听明白? A、拨一拨
师:谁来说说你是怎样拨的?
先拨57,先在十位拨5个珠子,再在个位拨7个珠子;再拨42,十位拨走4个珠子,个位拨走2个珠子 B、摆一摆
用小木棒来摆一摆,先拿出5捆,再拿7根,然后拿走4捆,再拿走2根。 C、算一算 (1)、怎样算出57-42=? A: 57-40=17 17-2=15
B:50-40=10 7-2=5 10+5=15 D、竖式计算方法
哪些孩子会这种竖式计算方法?(学生汇报,课件展示) 十 个 位 位 5 7
-4 2 1 5
先写57,再在57下面写上42,57和42对齐,并把减号写在42前面,写完后在下面画一条横线,再算7减2等于5,5要写在横线下面的个位上,十位上5减4等于1,1要写在横线下面的十位上,1个十和5个一合起来是15. 教师板书列竖式过程,同学们与老师共同书写。
(2)小结:与加法竖式计算一样,减法的竖式计算要注意:相同数位对齐,从个位减起,个位减个位,十位减十位。
(3)比一比,想一想,以上几种算法你喜欢哪一种?为什么?
3、有三个小朋友在用今天新学到的列竖式方法进行计算比赛,让我们来看看他们计算的对不对
学生先独自改正,再集体讨论 三、巩固练习,实践应用
课中操:让我们来活动活动手指,继续收获吧! 小手小手拍拍,我的小手伸出来; 小手小手拍拍,我的小手举起来; 小手小手拍拍,我的小手藏起来; 小手小手拍拍,我的小手放下来。
1、小猴子收桃子的速度很快,让我们也来比一比,看谁用竖式计算的速度快,请同学们完成教材58页第三题,请完成的工整并计算正确的同学进行汇报。 2、秋天不仅能收获粮食,还能收获水果,看小猴子也正在收获它喜欢吃的桃子呢,看看小猴子和机灵狗都说了什么,请同学来读一读 问题:树上还有多少个桃子?47-35=12(个)(同学们列算式,写答语) 我们帮机灵狗解决了问题,现在有一扇智慧大门在等我们打开,让我们一起来登上台阶,打开大门。 3、巩固提高:
( )-12 = 45 76-( )= 33 ( )-( )= 24
四、课堂总结:
通过今天的学习,我们收获了什么? 1、念儿歌
竖式歌
小小铅笔手里拿, 列起竖式来算题。
相同数位要对齐, 计算要从个位起, 竖式符号别忘记, 最后结果写仔细。
2、收获的果实都是农民辛苦劳动的结果,我们大家都要珍惜,回家找一找关于节约粮食的古诗。
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