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视频标签：降落伞
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版四年级上册第13课《降落伞》天津市 - 滨海新区
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人美版四年级上册第13课《降落伞》天津市 - 滨海新区
教学目标
1、知识与技能:学习设计和绘制降落伞的基本方法,简单了解 降落伞的原理和用途,学会用多种材料制作新颖的降落伞。
2、过程与方法:搜集资料来了解降落伞,灵活运用不同材料及装饰制作降落伞。
3、情感态度价值观:通过学习制作降落伞,培养探究和学习的能力。
2学情分析
教学内容分析:本课属于造型.表现领域,通过教学,让学生初步了解降落伞的原理,在学习制作降落伞的过程中,了解适合纹样的设计方法,它的美感,怎样运用更合理,学习设计并合理运用在自己的作品中,让学生在美术活动中,运用自己所学知识完成自己的设计,并通过游戏激发学生对艺术和科学的兴趣,培养学生热爱艺术、热爱科学的情感。
教学对象分析:上课年级是四年级,学生已经具备一定的造型能力和动手能力,对于美术课有兴趣,热爱绘画和手工制作相结合能体现个人创意的创作活动,这对于教学有一定的正面作用,只需合理地引导,孩子的创造力就能有意想不到的发挥。
3重点难点
教学重点:学习设计和绘制适合纹样,在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
教学难点:灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏视频资料，了解相关知识
让学生了解神十上天和喀纳斯滑翔伞飞行表演中降落伞的各方面特征。
活动2【讲授】了解降落伞的相关知识
观看课件展示,结合讲解,向学生介绍关于降落伞的不同功能和制作工序等的相关知识,让学生了解降落伞是融合了艺术美与科学性的一种东西,在学做的时候也要兼顾两种特性。
活动3【活动】欣赏适合纹样
展示示范图片,让学生了解适合纹样的概念和特点,欣赏图中纹样的美感,为设计做好准备。
活动4【练习】欣赏几种不同形式的设计
欣赏绘画法,剪贴法,染纸制作等方法设计的降落伞作品,让学生进行了解,并为制作做好准备。展示教师示范作品,简单分析各种做法的注意事项,常见问题等,给学生一些建议。
活动5【测试】学生制作
学生选择自己喜欢的形式进行制作,分小组学习,可互相商量,互相学习,共同探究。
活动6【活动】展示作品
让做好作品的同学到前面展示作品,并向同学做简单介绍,说说思路和制作种类等。
活动7【活动】总结讲评
总结本课内容,并提出下节课的要求。
活动8【作业】教学反思
教学反思:这节课是我自己认为上的比较成功的一节美术课,在这一节课的教学中,有这几点体会比较深刻。 1、教师的正确引导,能有效的提高课堂效率。做一名美术老师,我们都深有感触,孩子的问题往往很多,面很广,让我们不知从何说起,有时候一个问题的争执,就会让整堂课停滞不前,大大影响了课堂效率,而这往往与老师的引导有很大的关系。在本节的设计中,我就非常注重了这一点,在各个环节,都对学生的问题给与了比较明确的引导,使得课堂进行的比较顺利。如在了解降落伞的结构这一环节中,我设计了一个记录表,这样就让学生的讨论有了明确的范围,整个讨论时间只有几分钟完成了。再比如在学生设计影响降落伞下降快慢的因素的方案这一环节前,我先做了一个小小的实验进行铺垫,让学生观察,得出结论,指导学生如何进行对比实验。这样也是大大提高了学生在设计方案时的速度和规范性。 2、通过制作活动,保持学生的学习兴趣。本节课最后,我提出了要进行一次降落伞比赛,学生的兴趣非常高。一周之后,我们举行了这次活动,五年级的两个班进行了一次比赛,学生的参与度很高,80%的学生参加了比赛,其它年级的同学也观看了我们的比赛。这次活动之后,我发现同学们学习该内容的兴趣空前高涨,有的学生比了一次还想比第二次,观看比赛的其它年级的同学也找到我,想参加比赛。一次小小的活动,不但带动了本年级的同学,还带动了其它年级的同学的学习兴趣。可见学习活动力量之大。能让学生保持探究的兴趣,就是一名艺术老师最大的成功。 美术课的一个重要任务就是教会学生“做事”。艺术之所以对学生的吸引力那么大,很重要的一点就是艺术课上,学生的动手机会多,制作是学生艺术课上最期盼的。艺术课上的实验,不是老师或学生准备好了器材,老师出示步骤,学生操作,而是要让学生自己设计实验,自己操作,这样的一节课,才算是一节成功的课。因此如何提高学生的设计能力和操作能力就显得非常重要。这就是一个很好的规范方法。设计方案既是学生思维的一种体现,也是学生表达能力的体现。操作过程中,记录制作演示过程都是必要的。这不仅是对学生动手过程的一种规范,也是对学生做事能力的一种提高。当学生具备了设计和操作能力之后,还能更好的激发学生学习艺术的兴趣。 学生的潜力是无穷的,尤其是美术课上,这一点是体现最明显的。这一节虽然比较成功,但是还是有些低估了学生的能力,课堂上学生们的精彩表现,给了我更大的信心,也让我认识到了自己要学习的东西还有很所,自己的课堂组织和调控能力也还有待提高。(注:录像资料中姓名应为邵天艳,任教学科为美术,因个别环节失误不得更改,在此统一说明)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
