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视频标签：彩线连彩点
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版一年级上册第3课《彩线连彩点》福建省 - 龙岩市
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《彩线连彩点》 教学设计
课时：1课时
学习领域：造型·表现
一、教材分析：
点和线是基本的造型语言，这节课主要引导学生初步了解点和线的形态，发现生活中到处都有点、线，这些点、线美化了我们的生活，并引导他们感受艺术作品中点、线具有丰富的表现力，让学生尝试运用点和线组织一幅有趣的作品，在创作的过程中体验用点、线作画的趣味性。
二、学情分析：
一年级的孩子观察事物简单，想象力非常丰富，对新鲜事物充满好奇，集中注意力的时间比较短，因此在设计这节课时要考虑到孩子的情况，引导学生在玩中学，观察生活中的点线再联系美术作品中的点线，层层递进。并启发学生进行大胆的创作，并从中体会创作的乐趣。
三、教学目标
1.知识与技能：认识基本造型元素—点和线；了解生活中点和线的运用，掌握点和线的基本组合规律；
2.过程与方法：引导学生运用点、线创作一幅生动有趣的作品。 3.情感态度价值观：在合作学习中培养学生团结协作的意识并体验绘画与创作的乐趣，。
四、教学重难点：
重点：引导学生认识点和线，并寻找生活中的点和线。
难点：引导学生运用点和线的合理组合表达自己的所见所闻和感受。
五、教具学具
教具：范画、课件、平板电脑、实物投影 学具：彩笔、油画棒、彩砂纸等
六、 教学过程： （一）激趣导入 1.认识点
教师出示一个废旧的普通瓶盖，引导学生认识这也是一个黄色的圆点。教师把许多点连成一片，组成鱼身上的鱼鳞。 巧用瓶盖，变废为宝，彩点的魅力可真大！教师引导学生从点的形状、大小和颜色上认识彩点。（板书：彩点）
教师小结：彩点的形状很丰富，有正方形、三角形等规则的和不规则的形状。点的大小不同，颜色各异，有红色、蓝色、粉色等。
2.认识线
教师把许多点有规律地连接在一起，变成一条条彩线。老师把这些线变成了鱼的外轮廓。这条鱼的轮廓线是红色的曲线。引导学生交流讨论彩线的种类、特点和色彩。（板书：彩线）
教师小结：彩线的种类也很丰富。有直线、折线、螺旋线等。线条的色彩鲜艳，形态千变万化：有粗就有细；有长有短；有曲有直，有疏有密。
3.想一想，连一连
教师出示三幅图分别运用了什么线，请学生把对应的线连起来。 4.寻找生活中的点和线
请找一找，我们生活中的彩线与彩点。学生交流，汇报。 （1）动物身上的斑纹，可以理解为点 （2）蔬菜水果有点有线；
（3）附小的学校大门，以直线和折线为主
（4）闽西传统文化中的点和线非常丰富，如，闽西汉剧头饰中珍珠、蝴蝶、圆球可以理解为点；翎毛可以理解为线。姑田大龙由很多节组成，每一节可以理解为一个点，组合起来变成长线，特别壮观！龙岩民间美术中的点和线也独具特色。剪纸图案和簸箕上画的喜上眉梢都是点线相连，表示吉祥如意。
教师小结：可以把生活中所有比较小的形状叫点，长条的形状叫线。 那么彩线和彩点怎样组合更美观呢？ 引出课题《彩线连彩点》 （二）新课教授
1. 教师出示图片，学生观察分析彩线连彩点的组合规律 学生交流，汇报。
教师小结：彩点与彩线可以通过有规律的重复和无规律的自由变化或联想添
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画来组合。（板书：有规律 无规律）
2.学生第一次练习
学生尝试运用彩线连彩点的规律，完成巩固小练习。 3.师生点评第一次的练习
通过学生自评、互评和老师点评指出优点和不足。 （三）欣赏学习：从大师和同龄孩子的作品中找灵感 1.欣赏吴冠中的点线作品
我国画家吴冠中的作品《春如线》，画家把春天的景物用抽象的点和线来表现。引导学生通过联想和想象体会画面中的彩点和彩线的魅力。如流畅的线条树枝，像春风；五彩的点，可以理解为小花、小草，还有花丛中飞舞的蝴蝶，踏青游玩的人群，画面充满生机活力！
2.欣赏米罗的作品《星空》
西班牙画家米罗的《星空》。引导学生欣赏画中除了各种形状的点和线还有夸张有趣的想象。 米罗还善于用对比强烈的色彩，如红色、蓝色，黑色等。让人印象深刻。
3.微课示范《牵着线条去散步》
教师介绍新材料：彩砂纸，表面均匀分布了细小的砂粒，比较粗糙，覆盖力很强，最适合用油画棒作画。
教师微课示范，画画就像牵着线条去公园里散步。灵活变化的线条就像走过的路线，把画面分割成大大小小的区域。在每个小区域里画重复的点和线，联想成不同的风景。
4.总结绘画步骤 学生小结，教师补充。
首先，画长线分割画面；接着，在每个区域里画不同的点和线，注意色彩搭配；最后对画面进行想象添画。
5.欣赏学生作品，激发创作热情
（1）对比欣赏两幅作品。请学生指出优点和不足 （2）欣赏同龄学生的其它作品。 （四）布置作业，同桌合作
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请看作业要求。 1.主题：
用彩线连彩点的方式画一幅画。例如画路线图……内心的感受、心情…… 要求：颜色鲜艳，点和线有变化，想象力丰富。 2.要求
基础要求：颜色鲜艳，点线有变化。 提高要求：画面美观，有创意。
3.同桌分工合作，完成后给作品取个名字。 （五）作业点评：学生自评、教师评
同学们的作品贴在展板上变成一本童心画册，作品各具特色，让人赏心悦目。
引导学生从颜色鲜艳，点和线有变化，想象力丰富等方面来评价。温馨提示，点评时先说优点，在提建议。
（1）请学生介绍自己的作品，分享最满意的地方。
（2）请学生夸一夸同学的作品，夸夸他（她）最成功的地方。 （3）教师点评。 （六）拓展延伸
今天同学们用绘画的方式画了一系列作品。除了绘画，还可以用其它方法来表现彩线与彩点：如泥塑、彩线贴画、树叶贴画等。课后同学们可以和爸爸妈妈一起来尝试做一做。
一个点延伸就变成线，线加粗变成面。我们的世界就是由点线面组成的。让我们做生活的有心人，让生活更有艺术感！
（七）板书设计 彩点：大小 形状 颜色 彩线：长短 粗细 曲直 疏密 彩线 有规律 彩点 无规律
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
