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视频标签：绘画中的节日
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术二年级上册第11课《绘画中的节日》建设
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11、《绘画中的节日》教学设计
一、教材分析：
《绘画中的节日》是人美版二年级上册第11课，本课主要是通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。 二、教学目标：
1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。 二、教学重点：
学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。 三、教学难点：
针对不同作品大胆谈出自己的感受。 四、课前用具：图片 五、教学过程 <一>、导
1、在我们的生活中有各种各样的节日，同学们都知道那些节日？这些节日都有什么习俗呢？（学生举手回答）
2、同学们，你们喜欢这些节日吗？你们想不想把喜欢的节日用绘画的形式表现出来？这节课我们就来学习第11课《绘画中的节日》。（板书课题11、绘画中的节日） <二>、学
1、老师这里有几幅图片，请同学们猜猜看这是什么节日？
（泼水节、端午节、春节、古尔邦节、六一儿童节......） 2、让我们具体的来看一看这些节日都有什么习俗？ A、泼水节——傣族 B、火把节----彝族
C、“那达慕”——蒙古族 “那达慕” D、古尔邦节——回族、维吾尔族的古尔邦节 E、歌圩节---壮族
F、其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国
庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”
3．这些精彩的节日活动不仅吸引了我们的目光，它还吸引了许多画家的目光，让我们一起欣赏画家是如何用手中的画笔来描绘这些精彩的节日活动的！
A、《枣园来了秧歌队》
①你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？
----春节。树上有雪，人们穿的都是棉衣服，还有灯笼、鞭炮。
②画面中人们的心情是怎样的？从哪里表现出来的？ ----高兴。脸上都带着笑容、人们在扭秧歌、吹唢呐。 ③谁是画面中的最主要的人物？你是怎么看出来的？有没有谁知道他是谁？
----毛主席。
④好，那大家再想想画家想表现的是什么内容呢？ ----老百姓欢迎毛主席。
枣园人民热烈欢迎毛主席带领的八路军，因为他们解放了劳动人民，老百姓当学做主了，所以大家都非常高兴。
（毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。板书：主题突出）
B、《腰鼓》
1、出示两幅图片，画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?
2、画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?
（色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是红、黄，这样的颜色使画面更加喜庆，表现了节日的喜庆祥和热闹的的气氛。板书：造型夸张、色彩鲜艳）
<三>、议
1、这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们一起欣赏同学的作品吧！翻开课本27页，说一说你最喜欢哪一幅作品？
A、《赛龙舟》，这幅作品中，河与岸巧妙地把画面分成两半，上面是喜洋洋的人群正在助威，下面是队员们热火朝天的比赛场面。两部分形成鲜明对比。
B、《欢天喜地》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
C、《庆丰收》 :这幅画画的是丰收的节日，表现出了丰收后喜庆的气氛。
2、欣赏了小朋友的绘画作品，现在小组讨论，你最喜欢哪个节日，在各种节日活动中有没有有趣的事情要与我们分享呢? 谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢? <四>、测
用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。
1、你想表现什么节日？
2、运用什么样的表现方法？ <五>、结
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不
同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
