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视频标签：衣架的联想
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学四年级下册衣架的联想-安徽省 - 合肥
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人美版小学四年级下册衣架的联想-安徽省 - 合肥
教学目标
1、认知目标:学习运用联想与组合的艺术创作方法,根据衣架的造型特点进行巧妙的联想,利用媒材设计制作生动有趣的作品。
2、技能目标:学生通过观察、分析、设计、实践的过程,利用思维想象、组合、装饰设计等方法,完成对衣架联想的创作。
3、情感目标:学生在创作过程中,感受联想的乐趣。通过把普通日用品艺术化,培养学生用艺术的眼光关注生活的审美意识。
2新设计
1.采用多媒体课件与实务教学相结合,直观生动的阐述课堂主要内容。2.采用有趣生动的图片引导学生的积极性。3.用探索的眼睛帮助学生发现身边事物的联想,拓展学生的思维和想象空间。
3学情分析
本阶段的学生艺术创造力正稳步提高,在艺术创作中能够从整体到细节、多角度地观察事物,可以用创新思维进行大胆的联想。但他们的动手能力不足,经常出现“眼高手低”的现象,教师应在课堂学习中,多引导学生观察、发现以及美术表现技法,充分利用各种教学手段进行直观教学,培养他们的创新思维。
4重点难点
抓住所观察衣架的造型特点,运用想象与组合的艺术方法进行创作。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学目标
5.1.2学时重点
5.1.3学时难点
5.1.4教学活动
活动1【导入】创设情境，激情引趣
老师给大家带来了一幅什么图片?
水果朋友今天要参加化妆舞会,看看它们都打扮成了什么样子?
你们喜欢这些图片吗?为什么?给你什么样的感觉?
4.老师总结:奇思妙想!奇思妙想可以使普普通通的物品变得富有生命色彩,今天让我们共同走进——衣架的奇思妙想
活动2【讲授】衣架的联想
1.小游戏:一个衣架,你能想到什么物体?
2.变魔术:三个造型不同的衣架,变化方向,能变成什么?
3.猜一猜:由物品联想衣架,观看真实的图片,用哪个衣架制作更合适?
总结:根据衣架的造型,通过添加、变化方向,进行联想。
活动3【活动】学习创作表现方法
1.出示毕加索《牛头》,引出联想的另一种方法,组合。
2.小组同学试一试,通过组合有哪些联想?说一说你们组的创意?
3.创意是创作艺术品的第一步,第二步是把联想变成现实,用什么方法和材料呢?
总结:衣架利用多种辅助材料,通过组合进行创作。
4. 教师示范
活动4【导入】艺术实践
同桌或小组合作,用手中的衣架,通过联想和组合,并利用多种材料制成一件有趣的作品!
教师巡视辅导
活动5【测试】展示交流
引导学生围绕本课知识点联想、组合等艺术创作方法的应用,进行评价。
活动6【导入】课后拓展
观看创意广告
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
