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视频标签：热的传递,杯子变热了
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视频课题：小学科学青岛版四年级上册第五单元热的传递18.杯子变热了-河南
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小学科学青岛版四年级上册第五单元热的传递18. 杯子变热了-河南省 - 濮阳
杯子变热了
导课
师做实验把水倒进杯子中，让学生摸一摸杯子，说一说什么感受。 今天这节课我们就研究《杯子变热了》并板书课题。 师：谁能大胆的猜一猜杯子是怎么变热的。 生自由发言
师：生活中我们叫这种现象为热传导，
热在杯子的传递我们肉眼是看不见的，那我们怎么才能知道热传导的过程呢？我发现了一个随温度而变色的水杯。它里面用到了一种材料叫感温变色油墨。
实验一、探究热在直金属棒的传递过程
在金属棒上涂了1、2、3感温油墨点。同学们点燃酒精灯加热金属棒的一端，来感受一下感温变色油墨吧。
加入实验要求
：1、小组合作。
2、使用酒精灯的时候注意安全 小组找代表回答
实验二、探究热在弯金属棒的传递过程 师：老师这有一根弯曲的金属棒，如果加热金属棒的一端，它变色的顺序是什么，小组讨论一下吧。
生：学生自由猜测顺序
我们实验验证一下吧。不过在实验之前让我们来看一下实验要求。
1、多做几组金属棒并及时记录。
2、在更换金属棒时用抹布垫住，小心烫手。
3、思考油墨点变色的先后，说明热在金属棒中的传递有什么特点
分组实验得结论：热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分 在生活中热不仅是沿着线传导，而更多地是沿着面传导。
实验三：热在金属铝板中的传导。
1、想一想，画一画
2、加热后，金属板中，哪里的温度高？ 哪里的温度低？
3、画出热在金属片上的传导过程。 小组展示画的结果 请看老师演示实验
结论：热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分。 实验四：探究不同材料传热本领不同
学以致用：出示炒菜铲为什么柄处有一块塑料。
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