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视频标签：班主任基本功大赛
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：全国中小学班主任基本功大赛展示安徽省淮南_主题班会《奋斗正当时 担当恰青春》文字稿
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安徽省淮南小学_主题班会《奋斗正当时 担当恰青春》文字稿
主题班会
| 基本信息 | ||||||
| 姓名 | 联系电话 | |||||
| 学段 | 小学六年级 | 学校 | 安徽省淮南师范附属小学 | |||
| 主题班会题目、背景、目标、准备 | ||||||
| 班会题目 | 奋斗正当时 担当恰青春 | |||||
背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）
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班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体）
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班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）
搜集身边榜样负责任、懂担当的感人事例。
制作多媒体课件。 |
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| 班会过程 | ||||||
| （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） | ||||||
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环节一： 一、视频导入、渲染情绪、引起共鸣、引发思考 1、 同学们，今年，一场突如其来的疫情闯入了我们的生活，让我们以一种意想不到的方式度过了整整一个学期。如今，寒冬已去，英雄也已凯旋，但那段特殊的日子，却永远留在了我们的心中。 2、 如今，这视频里的一切已经过去，但依然恍若昨天。我们的生活已经步入正轨，庆幸山河无恙！我国抗疫之所以能取得今天的成果，你觉得原因是什么？ 生：“我听到视频里的习爷爷说，拯救生命，我们可以不惜一切代价。因此我认为，我国之所以能够成功抗疫，是因为我们国家看重人民的生命。” 师：真好。人民至上，是我们党和国家的责任与担当。 生：“我想，之所以我们能够战胜这场疫情，是因为我们全国人民都在互帮互助，都在尽自己的一份力量。” 师：真好。是的，人民至上，人间大爱，是我们中华儿女的责任与担当。 3、 如果说这次疫情是本教科书的话，那么我们最该从这本书里学到的两个字就是——担当。这，就是我们今天班会课的主题。 设计意图： 用鲜活的事例、发生在身边的疫情导入，渲染情境，更能引起学生的共鸣。由此导入课题，水到渠成，为后面的课堂生成奠定良好的基础。 |
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环节二： 二、明晰定义、名言导引、感知“责任担当”的重要性 1、什么是担当呢？《现代汉语词典》里这样解释：担当就是接受并承担责任。 什么又是责任呢？梁启超先生曾经说过这样一句话： “人生于天地之间，各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。” 2、你读懂了什么？ 生：“人生在天地之间，各有各的责任。一家人如果放弃了责任，他家必定会衰落。” 生： “一个国家的人，如果都放弃了自己的责任，那么这个国家必定灭亡。” 师： 是的，很好。大到一个国家，一个社会，小到一个家庭，一个人，都有要完成的事情，把这些事情做好，就是负责任、懂担当。 设计意图： 从《现代汉语词典》里对“担当”的释义，到梁启超先生对责任的诠释，一点点拉进了主题与学生的距离，学生通过朗读这样的注解和句子，体会到了“责任担当”对于一个国家、一个民族的重要性。 |
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环节三： 三、小组讨论、回顾过去、感受“大国担当” 接下来，就让我们打开疫情这本教科书，去学习如何担当。
“我国的大国担当还体现在全力以赴做好疫情防控的同时，有序复工复产，推进经济社会发展。我们国家面对疫情，积极行动，重新起航，这就是担当！” “我国的大国担当，其次体现在及时向外界通报疫情，分享学术界对病毒研究的成果，并且无偿帮助别的国家，倾尽全力，援助他国，就是担当。” 同学们，在这次疫情爆发之后，我们国家能够主动承担责任，积极行动起来，研发疫苗，并且还能够去援助他国，这些都是大国担当！我们的祖国教会我们如何担当： 主动承担、积极行动、援助他国！ 设计意图： 通过这次疫情，班主任通过一张张新闻图片，让学生感受到了我们的祖国是如何做的，什么才是外国媒体口中的“大国担当”，从而感受到身为一名中国人的民族自豪感。 |
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环节四： 四、榜样先行、同学讲述、感动“责任担当” 1、一个有担当的国家背后，必然站着千千万万个有担当的人民！在这次疫情的洪流中，我们看到了无数勇敢的逆行者，他们中，有用生命抢救生命的白衣天使，有守护万家灯火的人民警察，还有辛苦备课、默默付出的老师……你，想到了谁？ 生：“我想到了我的好朋友吴正己的妈妈——顾影阿姨。她是我心目中有担当的人。顾阿姨是淮南市第一人民医院普外科的一名护士，新冠肺炎疫情爆发后，她第一时间赶到了武汉，向医院递交了请战书，驰援湖北。到达放舱医院，为了方便工作，顾阿姨剪掉了一头秀发，繁忙的工作中，穿着厚厚防护服的顾阿姨，每天需要照顾30多位病人，每个班的时间是6个小时，加上穿脱防护服的时间， 要将近8个小时！顾阿姨身上每天的衣服全部湿透，口罩的定型边和带子把面颊和耳朵勒得生疼，压痕半天都退不掉！3月8日，武汉市体育中心方舱医院休舱，本可以提前回家和家人团聚的她，却毅然决然地再次向组织请战，请求最后一批撤离，疫情不退，誓死不归！我觉得顾阿姨面对新冠肺炎疫情，挺身而出、迎难而上，这，就是担当！” 师：顾影阿姨用她的实际行动践行了一个医务工作者甘于奉献、救死扶伤的崇高职业精神，面对危险，她冲锋向前，迎难而上，就是担当。 2、抗疫一线，少不了医务人员的冲锋向前，抗疫后方，也需要有人默默地守护，你的身边，有没有这样的人？ 生：“我想起了我的数学老师石宁宁老师。疫情期间，石老师不仅每天坚持给我们上直播课，还承担了录制省级课例的任务，在我心里，她也是有担当的人，下面，我想通过一个视频，给同学们看看，我们老师讲台背后的故事。” 我觉得石老师能每天尽职尽责地备课和帮扶同学，就是一种担当！ 师： 请你写下石老师的担当。我们感谢从博文的分享，让我们看到石老师讲台背后的辛苦。谁来说说，讲台上的石老师和视频里的石老师有什么不一样？ 生：“讲台上的石老师总是神采奕奕地给我们讲课，但我没有想到，视频里的石老师竟然那么辛苦。” 师：一个有责任心的人，背后必定是要付出很多辛劳的。 生：“我没有想到，石老师备课要花那么多时间，我觉得她真是一位负责任的老师。” 师：每一个负责任的老师，每一课都是这样精心准备的。石老师帮扶的刘子瑜就坐在我们身边，子瑜，看了刚才的短片，你想说什么？ 生：“我想说石老师虽然没有冲锋在抗疫第一线，却在抗疫后方的三尺讲台上认真备课，无私奉献，默默守护着我们，她也是我们心中有担当的人。” 师：同学们，石老师在这一方三尺讲台上，能够尽职尽责、无私奉献，就是担当！ 刘悦兮的分享，让我们看到了顾影阿姨冲锋向前、迎难而上就是担当；从博文的分享，让我们看到石老师尽职尽责、无私奉献也是担当；这些都是榜样的担当！ 设计意图： 一个有担当的国家背后，必然站着千千万万个有担当的人民！英雄就在身边，榜样引领我们前行。通过让学生讲述自己身边最熟悉的人的故事：冒死驰援武汉的顾影阿姨，停课不停教的石老师的辛苦备课，孩子们真真切切地感受到：原来英雄就在身边。“担当”就是冲锋向前、爱岗敬业！ |
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环节五： 五、反观自己、明确责任、身体力行、勇于担当 医生的付出，是为了病人；老师的付出，是为了对学生负责。那么，作为小学生的我们呢？我们又该为谁负责呢？学生板书：为自己、为家庭、为集体…… （一）课文引领、新闻警醒、为自己负责 1、珍惜生命 为自己怎么负责？ 生：“珍惜生命” 生命是最可贵的，生命本身的存在就是一种负责任。我忽然想起我们以前学过一篇课文叫做《生命生命》。一辈子只能坐在轮椅上的杏林子，曾经这样写道（出示课件） 师：杏林子是怎么为自己负责的？ 生：“珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得光彩有力！” “好好负责，不让父母操心。” 2、努力学习 师：真好，好好学习，天天向上是不是你们六年来听到的最多的一句话？老师这里有两则新闻，我想请两位新闻播报员上台。 生：“清华大学2019级本科生开学典礼上，校长点名表扬了四个孩子。其中，有一个是来自云南的寒门学霸林万东，他的高考成绩是713分。林万东出生在云南的一个小山村，那里是深度贫困地区，由于父亲有腰伤，无法干重活，全家的经济来源都靠母亲在昆明的一家工地搬砖背沙。成绩出来时，林万东正在工地搬砖赚钱。校长之所以点名表扬他，是因为他坚持不懈的求学之路正是清华大学的校训自强不息的真实写照。” “前不久，清华大学发布公告，对两位马克思主义学院的博士生作出劝退处理。因为这两位博士生在读期间，长期不专心学习，沉迷学习以外的事情，未经请假连续两周没有参加学校规定的教学研究活动，根据《清华大学研究生学籍管理规定》，被取消学籍。 这些年，各大院校本科生、硕士生、博士生被劝退、被开除的事情屡见不鲜。” 听了这两则新闻，同学们，你们有什么感想？ “我觉得林万东在那么艰苦的条件下，仍然能坚持不懈地努力学习，真是对自己负责，对自己的生命负责。” “我觉得被清华大学劝退的两位博士生太可惜了，他们没有珍惜生命，也没有珍惜时间，白白浪费了自己的青春，这是对自己极不负责任的做法。” “我要向第一则新闻里的林万东学习，即使他在最艰苦的时候也没有忘记学习，而是克服一切困难坚持学习，听完以后我很感动。” 是啊，同学们，我们目前主要的任务就是好好学习，抓紧一切时间学习，是每个学生的责任所在。珍惜时光，不负韶华，就是责任，也是担当！ 珍惜时光，不负韶华，就是担当！
在家庭里，我们又该怎样负责呢？ 1、欣赏公益广告（播放视频） 2、看了这则公益广告，有什么想说的？ 同学们，百善孝为先，作为小学生的我们，孝顺长辈使我们的责任，也是应尽的义务。平时在家里，我们可以帮助父母做一些力所能及的家务活，更应该管理好自己的学习生活，不让父母操心。这些都是我们的责任。只有在家庭里成为一个好孩子，长大以后，才能成为国家的好公民。
2、看来咱班同学对于在集体中应承担哪些责任还是非常明确的！但这只是责任的一部分，因为责任是无时无处不在的，有时候我们会忽略掉一些什么，不信请看我们班级发生了一些这样的事。 3、情景剧表演，小演员随机采访，学生谈体会 最近啊，咱们班就发生了一些这样的事情。请大家来欣赏几组情景剧。 第一组 迟到 小叶同学，你今天怎么迟到了？ 都怪我妈，昨天晚上忘了给我定闹钟了。 那你怎么没有戴红领巾？ 都怪我妈，今天没有把红领巾放到我的书包里。 同学们，不定闹钟，不戴红领巾，却把责任都推卸给妈妈，这样做，对吗？ 第二组：课间 班长，为什么我们班又没有得到“文明班级流动红旗”？ 都怪同学们不遵守纪律，我说了他们也不听。 同学们，班级得不到流动红旗，班长把责任都推卸给同学们，你们觉得这样对吗？ 第三组：值日 嘿，今天老师开会去了，不来检查卫生了，我们别打扫了！ 可是老师要是回来了怎么办？ 那还不简单？就说是被其他同学弄脏了呗！ 同学们，本该做好的值日，却想溜之大吉，你们觉得这样做对吗？ 第四组：花盆碎了 坏了，我把教室里的花瓶打碎了。还好老师没看见，要是问到我，我就说——不知道！ 老师不在的时候，犯了错误，你们是选择逃避责任还是主动承担？ 4、同学们，你看，刚才的几件事情当中，这几位同学犯了一个共同的错误，谁能说说，是什么？（推卸责任、逃避责任。） 是的，他们虽然知道自己的责任是什么，也知道怎么去履行责任，可是就是会在有意无意之间推卸责任、逃避责任，久而久之就变成了一个没有担当的人。 5、如果时光可以倒回，我们再来看看，他们怎么表现，如果他们表现的好，我们就给他们掌声鼓励好不好？ 6、同学们，你看，如果人人能够“知责任、不推卸、勇承担”，我们的班级一定会越来越团结、越来越美好！感谢你们！ （四）责任担当卡，我来夸一夸 1、同学们，刚才的时间，杏林子告诉我们珍惜生命就是担当；林万东告诉我们，努力学习就是担当；视频里的那个小男孩让我们看到孝顺长辈就是担当；在集体中，我们意识到了不推卸、不逃避、勇于承认错误这也是一种担当。这些都是我们的担当。 2、其实在我们的集体当中，有很多知责任、有担当的好孩子。现在请大家拿出“责任担当卡”，写一写你周围有责任有担当的同学，也可以写一写自己，夸夸自己。 3、谁写好了？举手的同学都上来。读一读，挂到同伴的脖子上。 现在你们脖子上挂的，不仅仅是一张责任担当卡，还是一份信任，一份嘱托，一份沉甸甸的责任！ 我们为他们鼓掌！ 设计意图： 通过课文引领、新闻警醒，从而意识到小学生的我们，应该为自己负责！怎么为自己负责呢？通过公益广告，学生反思自己，明确了如何为家庭负责；然后通过情境表演小故事、仿佛看到了自己，正视了缺点，学会了为集体负责。最后，用“责任担当卡”的形式，夸夸身边尽职的小伙伴，意识到这就是我们该做到的“责任担当”。 |
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环节六： 六、班会尾声，总结所得，升华情感 1、同学们，今天的班会课开得很成功，我们看到了我们国家的大国担当，学习了身边榜样的担当，更可贵的是，我们反思了自己，承担起自己应该承担的那份责任，这，也是一种担当！ 2、习近平爷爷曾说：“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望！”老师也希望你们从今天开始，担负起时代的使命，让青春在奋斗中绽放！ 3、最后，让我们在《共产主义接班人》这首歌中结束今天的班会课！ 设计意图： 以习近平总书记铿锵有力的话语作为寄语，结束这节班会课，意义深远。在全班同学《共产主义接班人》的歌声中，相信堪当民族大任的信念像一粒火种种在了每个孩子的心田。 |
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| 班会后延伸教育活动 | ||||||
| 班主任带领全体同学，观看爱国英雄系列电影、英雄系列小说，对中华民族的“责任担当”的认识进一步升华。与此同时，同学们撰写了观后感、读后感，参加了市级、省级的读书创作活动，一名同学获得省一等奖，两名同学获得了省二等奖，三名同学获得了省三等奖。班主任孙老师也获得“安徽省第四届读书创作活动优秀指导教师奖”。其他同学的作品在班级交流会上进行了分享和交流，此项延伸教育活动获得了家长们的一致好评！ | ||||||
| 班会反思 | ||||||
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在国家危难面前，我们众志成城，心系祖国，用行动诠释了当代青年的精神风貌，用付出彰显了中国青年的责任与担当，践行着习近平总书记对青年的殷切寄托：“国家的希望在青年，民族的未来在青年。”作为一名小学班主任，我们要在小学生的心田从小种下爱国的种子，勤学奋斗、肩负时代责任，高扬理想风帆，做有理想、有责任、有担当的小学生，书写属于少年人的美丽诗篇！ 这节班会课，让每个学生的心灵都经受了一场洗礼，对“担当”的认识都更加深刻，孩子们意识到：原来英雄就在我们身边，原来我们把每件小事做好，就是一种担当！奋斗正当时，担当恰青春！相信不远的将来，我身边的这群少年，意气风发、成为民族的脊梁！ |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
