视频简介：
视频标签：班主任基本功大赛
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：中小学班主任基本功大赛主题班会课《铭记抗美援朝历史传承爱国主义精神》
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滁州主题班会课《铭记抗美援朝历史传承爱国主义精神》
主题班会方案
班会题目
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铭记抗美援朝历史，传承爱国主义精神
——致敬抗美援朝英雄
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背景分析
学情分析：现在的孩子生活在丰衣足食的幸福年代，对近代先烈们英勇顽强保家卫国的历史了解较少，对他们进行红色教育非常有必要。我们不是生活在和平的世界，只是生活在和平的国家，如今的幸福生活是无数先辈流血牺牲换来的，来之不易，多对他们进行爱国主义教育，才能把他们培养成忠于祖国的接班人。
主题解析：抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中培育形成的革命精神，是马克思列宁主义、毛泽东思想同正义战争伟大实践相结合的产物，它是人民军队宗旨、本色和作风的体现，是中华民族不畏强暴、敢于斗争的历史传统的弘扬，是中国人民极其宝贵的精神财富。2020年10月19日，习近平强调，在新时代继承和弘扬伟大抗美援朝精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 |
班会目标
1.了解抗美援朝历史，学习中国人民志愿军英雄事迹。2.继承先辈们抗美援朝保家卫国的崇高精神，提高国防意识，增强爱国情怀。
3.珍视来之不易的幸福生活，努力学习，天天向上，传承红色基因，争做新时代好少年。 |
班会准备
学生准备：
1.通过搜集资料了解抗美援朝知识；
2.准备抗美援朝英雄小故事；
3.诗歌朗诵。
教师准备：
1.任务单；
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序号 |
问题 |
资料收集 |
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1 |
抗美援朝战争起止时间？ |
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2 |
为何要进行抗美援朝？ |
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3 |
抗美援朝有哪些著名的战役？ |
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4 |
你知道哪些抗美援朝英雄？ |
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2.抗美援朝相关电影资源包。
3.制作PPT。 |
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班会过程 |
环节一：走进峥嵘岁月，了解历史
（一）播放《中国人民志愿军军歌》。
这是《中国人民志愿军军歌》，原名《打败美帝野心狼》，是一首爱国主义歌曲，表现了抗美援朝战争中志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念。这节班会课我们就走进那段峥嵘岁月，了解那段难忘的历史。
（二）结合课前任务单，交流。
主持人：抗美援朝战争起止于什么时候？
生：抗美援朝战争始于1950年7月，结束于1953年7月，历时两年零九个月。）
主持人：我们为何要进行抗美援朝呢？
生1：一旦美国占领了朝鲜，我们国家的情况就会变得很危急。
生2：唇亡齿寒，如果朝鲜被美军侵占了，那么他们下一个侵略就会是我们中国。
生3：如果让他们驻扎在鸭绿江边，他们随时可能发动战争，而新中国刚成立，在以前的战争中已经元气大伤，所以不能让战火烧到中国。中国当时很多工业都在鸭绿江边的东北三省，所以一定要出兵援助朝鲜。
生4：我们国家刚刚建立，美国想在我们国家还不够强大的时候把我们吞灭，所以我们必须抗美援朝，保家卫国。
主持人：抗美援朝有哪些著名的战役，你们知道吗？
生1：有上甘岭战役长津湖战役。
生2：有三所里战役。
生3：有云山战役。
生4：有温井战役。
 生5：还有飞虎山战役，但我最了解上甘岭战役。上甘岭战役是非常激烈的一次战役，美军先后投入6万多人的兵力，出动3千架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到4平方公里的上甘岭阵地。在43天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5千枚炸弹，发动了900多次冲锋。使上甘岭化为焦土，山头高度被削低2米。看，上甘岭战役后联合国军遗留下来的炮弹壳。足见说明当时的战斗多么激烈！
上甘岭战役后联合国军遗留下来的炮弹壳
主持人：你们知道的真多，看来班会前做了不少功课啊！
设计意图：启发学生分析素材，理解抗美援朝的必要性和重要性，使学生充分认识到抗美援朝战争是保家卫国之战，是为国为民之战，是正义战胜黑暗、公理战胜强权、进步战胜倒退的正义之战。 |
环节二：感受英雄形象，礼赞英雄
（一）出示对比材料，探究：中美两军装备差距如此悬殊，最后中国人民志愿军为什么能赢?
对比材料：
主持人：张海嵩刚才关注到了上甘岭战役中的武器装备，我这里有一组对比数据，同学们看，看完你们有什么感受？我们为什么能赢呢？
生1：我们与美军武器装备差距如此之大，任然取得了胜利，真不容易，我们要珍惜今天的幸福生活！
生2：我们在武器装备悬殊如此巨大的情况下，任然能取胜，是因为我们的志愿军有战胜一切困难的信念！
生3：我们能战胜美军是因为我们大家心非常齐，人心齐泰山移。
（二）交流抗美援朝英雌的故事。
主持人：穿过历史的风雨，一位位英雄，一幕幕场景，在眼前浮现。
就让我们一起回到那个血雨腥风的年代吧！抗美援朝的战场上涌现了许多英雄人物，谁能说一说他们的故事吧？
生1：抗美援朝战争中，杨根思率全排击退美军8次进攻，只剩他和一受伤士兵。他下令让受伤士兵撤离。美军发起第9次进攻，他抱起最后的炸药包，冲入敌群，与40多个敌人同归于尽。电影《英雄儿女》中的英雄王成，喊着：“向我开炮！向我开炮！”拿起爆破筒与敌人同归于尽就是以杨根思为原型人物的。
生2：我还知道毛岸英的故事，他是毛主席的儿子，当时他要和彭德怀总司令去前线，起先彭总司令并不同意，后来被他坚定的态度所打动。在前线，一次敌机发现了我们志愿军的行踪，就派轰炸机来轰炸，原本大家都安全撤离了，忽然，毛岸英和一个参谋长发现有一张很珍贵的地图没有带出来，他们就回去拿地图，结果英勇牺牲了，他的遗物只有一支钢笔和一个小本子。
生3：上甘岭战役中也有很多英雄，我知道两个人的故事，一个叫孙占元，在一次战斗中，他的腿被敌人打断了，右膝盖骨露出骨碴，只有一层皮连着，身边的泥土被鲜血染红。可他任然继续战斗，击退了敌人的两次进攻，在他生命的最后时刻，他拉响了手雷，选择与敌人同归于尽。还有一位英雄叫牛保才，他是他们团部的通讯员，当时，防线的中部打开缺口，发起“金化攻势”。战斗异常激烈，597.9高地半小时就落下炸弹7、8万发。牛保才冒着猛烈的炮火抢接电话线，他的左腿不幸被敌军炮弹弹片打断，血流如注。但他忍着巨痛，拼尽最后的力气爬到断线的地点，用嘴咬住一个线头，又用一只手拉住另一个线头，让电流通过自己的身体接通线路，保证了部队的通讯联络长达3分钟，直至壮烈牺牲。
（三）配乐诗歌朗诵礼赞英雄。
李梓桐：我想和胡锦元朗诵一首诗，向大家介绍长津湖战役中牺牲的冰雕连的英雄们。
两位学生配乐朗诵。
冰雪铸丰碑
——冰雕连颂歌
 长津湖畔，
山林在寒风中瑟瑟发抖，
雪花在空中纷飞狂舞，
零下40度滴水成冰。
志愿军战士趴冰卧雪，
潜伏在冰天雪地，
憋足了劲等待全歼溃军那一刻。
冷了，
不敢生火驱寒，
生怕暴露目标。
累了，
 不敢活动僵硬的身体，
生怕发出声响。
困了，
不敢闭上疲惫的双眼，
生怕不再醒来。
敌军终于出现了，
是他们机械化装备发生故障，
延误了太久太久的时间。
指挥官举着望远镜窥见了
志愿军严阵以待的战斗队形和姿态，
![`Z{0$N3_R[L]LHG@1)V`%8G](file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg) 心生疑团： 为什么不开火？
提心吊胆摸到阵地前，
各个瞪目结舌惊诧不已，
呈现在面前的是一组冰衣雪甲的群雕！
武器紧握手中，
怒目圆睁神采奕奕，
 坚毅的目光直直地注视前方。
这就是他们的对手，
不久前还任人宰割的东亚病夫的对手！
目睹此情此景，
美军肃然起敬，
指挥官情不自禁地满眼泪水机械命令，
向这些冰肌玉骨的中国军人敬礼！
他们深怀敬意与侥幸惊慌逃窜，
来到又一个阵地前，
卧雪的冰雕竟跃然而起，
猛虎下山之势冲杀而来，
撤逃的美梦瞬间破碎！
阻击战胜利了，
 可是，
沒有欢呼雀跃，
没有相拥的喜悦，
匆匆跑来冰雕战友身边，
呼唤这位，沒有回应，
拉拉那位，纹丝不动，
他们和手中的武器已经牢牢地与大地凝为一体。
他们急忙敲冰壳破雪甲，
多想把冰冻的战友紧紧拥入怀中，
用自己的体温去温暖他们，
盼望奇迹出现，
他们能睁开双眼，
与他们一起迎接战争胜利的那一天，
与他们一起凯旋！
回到祖国母亲的怀抱！
可是， 他们的雄姿已定格在这异国银装素裹的雪山之巅！
如钢浇铁铸， 顶天立地贯苍穹！
一位年轻的上海小战士， 满脸的稚气，
沒有痛苦， 沒有悲伤， 那么安详， 那么自信。
多好的年华， 美好的人生刚刚开启，
本该是在父母身边撒娇的年纪，
今天，却在遥远的他乡与双亲绝别！
在他的遗物中发现了战地日记，
一段感人肺腑催人泪下的文字跃然纸上：
我爱亲人和祖国， 更爰我的荣誉。
我是一名光荣的志愿军战士！
冰雪啊！ 哪怕是冻死， 我也要高傲的耸立在我的阵地上！
他践行了自己铮铮誓言和战友们，
为保家卫国， 为世界和平，
在异国他乡的大地上， 化作永恒的冰雕！
巍巍群山唱颂歌， 大海扬波作合声， 皑皑冰雪铸丰碑！
主持人：感谢胡锦元和李梓彤，他们通过朗诵让我们认识了冰雕连这群让人敬佩的英雄们。没有哪一个春天会迟到，可是他们却永远留在了寒冬。英雄的故事说不尽道不完，他们为了国家为了人民付出了自己宝贵的生命，我们将永远铭记。
设计意图：通过讲故事，诗歌朗诵的形式，让大家了解抗美援朝英雄的故事，体会中华儿女为了捍卫祖国和民族利益奋不顾身、英勇牺牲、无私奉献的爱国主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成使命慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，见证中国人民和中国军队“不畏强暴、反抗强权的民族风骨”“万众一心、勠力同心的民族力量”“舍生忘死、向死而生的民族血性”，从而增强民族自信心，生发民族自豪感。 |
环节三：弘扬英雄精神，铭记英雄
（一）尝志愿军食物“炒面”“土豆”，看美军与志愿军伙食、冬服对比视频，谈感受，体验抗美援朝英雄艰苦生活。
主持人：在长达3年的战争中，我们的志愿军战士们都吃些什么？
生1：他们有时候会吃炒面粉和土豆。
生2：我们的志愿军战士没有粮食的时候就吃草根、树皮。
生3：他们还会吃树叶，如果渴了就喝雪水。
......
涂画：炒面对于志愿者战士来说已经是一种非常好的美食了，我带来了一些自己做的炒面粉，你们谁想尝一尝？
（学生纷纷品尝炒面粉）
时洋羽：我也从家里带来了志愿军战士们经常吃的一种食物——冻土豆。
（学生品尝冷冻后的熟土豆——冻之前已经切成很小的一块，每个人只尝了一小块）
主持人：尝了这些食物，你们感觉怎么样？
生1：难以下咽。
生2：土豆特别冰。
生3：炒面粉很干，一不小心就会呛人。
生4：我觉得一点都不好吃，土豆像铁疙瘩一样。
生5：我们现在吃的土豆和炒面粉虽然很难吃，但是已经是经过技术改良之后的品种了，比当初志愿军战士吃的好吃很多倍了。我看过一份资料，在零下三十度低温的情况下，志愿军吃的土豆如果不放在怀里焐一下，根本啃不动。
......
主持人：在长达近三年的战争中，我们的志愿军不仅在武器装备、伙食上与美军悬殊很大，就连衣服也相距甚远，同学们请看。播放视频后，提问：尝了这些食物，看了视频，你们有什么感想？
生1：他们在这样恶劣的环境下战斗，不仅吃不饱，还穿不暖。想想我们现在的生活太幸福了，我们的幸福生活都是他们用献血换来的，我们要珍惜现在的幸福生活。
生2：我觉得我们不仅要珍惜今天的生活，还要好好学习，把革命先烈的崇高品质传承下去，长大好好报效祖国。
......
（二）宣誓明志
主持人：少年兴则国兴、少年强则国强。我们是祖国的希望，是国家的未来。让我们马上行动起来，从我做起，从现在做起吧！现在，请全体同学起立，我们集体宣誓：
我们将铭记抗美援朝历史，传承爱国主义精神，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国未来而贡献自己的力量！请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！
设计意图：联系历史，结合现实，通过亲尝志愿军战士们吃的食物，让学生深刻领悟志愿军战士的可贵品质，铭记英雄，永续传承抗美援朝精神。 |
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班会后延伸教育活动
1.读《最可爱的人》；
2.手抄报：《心目中的英雄》；
3.举办“致敬——抗美援朝英雄”故事会。 |
班会反思
1.本次班会能结合学生年龄特点开展，班会中通过听歌曲、知识抢答、故事表演等多种学生喜闻乐见的形式展开，活动效果较好。
2.班会课注重学生实践能力的培养，注重将课内与课外相结合。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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