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视频标签：家长会,帮助孩子,提高耐挫能力
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：初中家长会案例教学《帮助孩子提高耐挫能力》广东省优课
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初中家长会案例教学《帮助孩子提高耐挫能力》广东省优课
案例教学《帮助孩子提高耐挫能力》
【教学目标】
1、让家长知道挫折对孩子的成长起到重要作用。
2、让家长知道父母的言行对孩子耐挫能力的形成有重要影响。 3、引导家长了解帮助孩子提高耐挫能力的方法并以身作则。 【教学对象】八年级学生家长 【课前准备】
1、指导孩子进行关于挫折的调查，了解班级孩子的挫折来源以及应对方式，整理相关资料并做分析。
2、制作PPT课件，准备课堂讨论时所需要卡纸。
3、搜集视频，通过视频软件整理字幕、插入背景音乐，最终制作出《小鸭子爬楼梯》的视频成果。
4、搜集《父母课堂》相关的育儿心得。
【教学方法】分组讨论法，讲授法，案例分析法 【教学过程】 一、导语引入
1、导语：
欢迎各位家长在百忙之中抽空来到我们的家长培训课堂，感谢大家对孩子成长的关注以及对我们工作的支持。
2、观看视频：《小鸭子爬楼梯》，引出话题——人生难免有挫折。
小鸭子爬楼梯时不断摔跤，就是在经历挫折；那学生在成长的道路上，更是会经历挫折。那么，在学生眼中，他们的挫折来源是什么呢？
3、 展示调查结果，了解学生的挫折来源。
引导家长认识到自己在提高孩子耐挫能力方面起着重要作用：社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，是孩子心理健康发育的直接影响因素。研究也表明，孩子应对挫折的方式，和父母的教育方式息息相关。
4、进而引出今天的培训课程——《帮助孩子提高耐挫能力》。
活动意图：从视频引出“挫折”一词，更能激发家长们的学习热情。展示学生挫折来源的调查结果，引起共鸣，有助于引导家长认识家教的重要性。
二、案例展示
1、 进一步了解挫折。 理论点拨：
挫折心理是一种消极的情绪反应。它不但使人感到孤独、自卑无能，还会让自信心下降；并且对学生的学习也造成很多负面影响，让他们的接受能力、思维能力和学习效率都大大降低。
2、 展示选自《父母课堂——挫折教育的核心是父母的全方位支持》 的案例： 那天测验成绩出来了，小东考得不理想，成绩一落千丈，他拿到成绩单后非常沮丧，回到家里拿起手机打算玩游戏轻松一下。当爸爸回到家后看见小东又抱着手机打游戏。一时火起，就将手机夺了过来，批评了他，没想到这个14岁的孩子咆哮了几声，就从八楼跳了下去，当场身亡。
三、案例分析
1．思考：（1）案例中小东爸爸的做法恰当吗？
（2）导致这个悲剧发生的原因有哪些？
2. 请个别家长进行案例分析。
3. 分析总结：从案例可以看出，导致这个悲剧发生的原因主要有两个方面：
（1）学生方面。青春期孩子的心理特点是既反抗又依赖，既闭锁又开放，对待事情既冲动也敏感，耐挫能力并不强。（但手机只是一条导火线，真正导致悲剧发生的，应该是家庭原因）。
（2）家长方面。缺乏科学理智的家教方式，主要表现为对孩子不了解、缺乏有效沟通、缺乏科学的育儿知识。作为家长，应该要跟上时代的步伐，用科学的知识去武装自己，比如，积极参加学校举行的家长学校培训课，通过也其他家长的交流，及时反思自己的家教方式；多阅读优秀的育儿文章或书籍，比如《父母课堂》里面，有很多实际的例子和家教方法，可以运用到现实生活中；还要主动参与孩子的每个阶段的成长。
四、组织反思
1. 回顾和反思：小鸭子在不断经历挫折时，鸭妈妈是如何做的？从而引出：父母的陪伴、激励和言传身教，是孩子克服挫折的最大动力。
2. 小组讨论，经验分享： （1）情景一：（第1、2小组讨论）如果您的孩子考试失利、成绩下滑时，他的表现是怎样？您又是如何帮助他走出困境？
（2）情景二：（第3、4小组讨论）如果您的孩子向你提出要买手机，但你考虑过后，觉得还是不允许，他的表现是怎样？您又是如何帮助他的？
（3）情景三：（第5、6小组讨论）如果您的孩子与同学发生矛盾、误会时，他在家的表现会是怎样？您是如何帮助他的？
3. 让各小组家长代表做好记录和发言，分享做法或者建议。
五、引导践行
对家长的发言进行小结，针对班情，给出家长帮助孩子提高耐挫能力的一些措施： 1、生活上：不包办、不过度呵护，但要教会孩子怎样解决问题。
2、学习上：多正面引导、多鼓励，告诉孩子任何负面的事情，都有积极意义。 3、交友上：教会他们冷静分析、真诚面对，换个角度看问题。 4、沟通上：掌握科学、合理、有效的家教方式。 例如：《父母课堂》2017年7-8合刊《我怎么可能会错》说到：如果父母在孩子面前犯了错，应当这样做： 1、勇于承认错误；2、学会向孩子道歉； 3、和孩子平等交流 。慢慢地孩子就会接受这样的信息：出错没什么可怕的，关键是出错后要改正，从错误中学习。当他接受了这种观念，就能勇敢地去接受挑战。
六、课后拓展
1、 归纳整理家长在课堂上给出的建议，发到家长群让全班家长拓展学习。
2、 推荐家长在培训结束后阅读《父母课堂》2017年9月刊《就事论事，不让孩子练成低挫折商——武志红访谈录》，2017年11月刊《教会孩子善待批评》两篇文章。
七、本课总结：
引用《父母课堂》——《好的家庭教育从家长的改变开始》的一句话：家庭教育简而言之就是家长在人格、人性和人品上对孩子的言传身教。如果我们不害怕失败，孩子往往也也会无惧失败；如果我们可以给予支持和指引，那么孩子会更有自信。
案例教学《如何帮助孩子提高耐挫能力》
讲稿
【课前问候】：
各位亲爱的家长朋友们，大家上午好！首先，非常感谢大家，在百忙之中抽空参加我们的家长培训课。也非常感谢在座听课的老师们，感谢你们的到场支持！外面虽然飘着小雨，但是我的心，却是很温暖很阳光的。谢谢你们！
咦？我看了一下，在座的家长几乎都是妈妈哦，看来，我们的菁英妈妈们都很重视孩子的教育呢。我们也看到有几位爸爸，真是万红丛中一点绿啊！几位爸爸的到来，真的为我们的培训课增添不少阳刚之气！在这里，借本周末的父亲节来临之际，提前祝贺你们父亲节快乐，欢迎你们的到来！
在课程开始前，我们先来观看一段小视频，看看一群可爱的小鸭子，是如何爬楼梯的。
看完视频后，大家有什么感觉吗？你们觉得这些小鸭子，爬楼梯，容易吗？（不容易）在经历过多次失败后，他们有没有放弃呢？（嗯，并没有。）我们说，人生难免有挫折。小鸭子爬楼梯，就是一种挫折。那我们的孩子，也会经历挫折啊。
所以，我们首先要明白，学生挫折的来源。那你们猜猜，学生的挫折主要有哪些方面呢？（就是，有什么事情，会让学生觉得是挫折？）这是一个学生挫折来源的调查结果：学生嘛，肯定会经常因为学习或者成绩感到压力的，所以考试占40%。而父母的因素占了19%，同伴的因素占了18%，老师占了12%，还有11%是其他的。或许，考试部分所带来的挫折，家长改变不了多少，但是我们可以通过改变自己，来控制，甚至是缩减属于父母的这19%，甚至，我们可以通过正确的方法，去帮助孩子，克服另外的来自同伴、老师和其他部分的挫败感，让孩子更好地面对挫折。
社会学家认为：父母在家庭生活中的行为，是孩子心理健康发育的直接影响因素。
研究也表明：孩子应对挫折的方式，和父母的教育方式息息相关。
因此，这就是为什么我们要开展这一个专题的培训课，我们来共同学习一下，智慧家长应该如何帮助孩子提高耐挫能力。
那为什么要对抗挫折，挫折到底是什么？挫折心理是一种消极的情绪反应。它不但使人感到孤独、自备无能，还会让人自信心下降。更重要的是，它对学生的学习也造成很大影响，使接受能力、思维能力和学习效率都大大降低。
【案例展示】：
下面，我们来看一个真实的案例，这个案例是选自父母课堂《挫折教育的核心是父母的全方位支持》这篇文章的。
那天测验成绩出来了，小东考得不理想，成绩一落千丈，他拿到成绩单后非常沮丧，回到家里拿起手机打算玩游戏轻松一下。当爸爸回到家后看见小东又抱着手机打游戏。一时火起，就将手机夺了过来，批评了他，没想到这个14岁的孩子咆哮了几声，就从八楼跳了下去，当场身亡。
我们迅速思考两个问题：（1）小东爸爸的做法恰当吗？
（2）导致这个悲剧发生的原因有哪些？
（家长们的分析都很到位，很棒！）从案例可以看出来，导致悲剧发生的原因有两个：一个是学生问题。青春期孩子的心理特点是：既反抗又依赖；既闭锁又开放；而且很冲动，很敏感。（玩手机，只是一条导火线，并不是根本原因。我认为，根本原因是来自家庭的原因）
从小东爸爸不问缘由就夺去手机，我们可以看出，这个家庭的教育方式是存在缺失的，他缺乏科学理智的家教方式。一是对孩子不了解，二是缺乏有效沟通，最重要的是，缺乏科学的育儿知识。因此，作为家长，我们应该要跟上时代的步伐，用科学知识去武装自己，多参与家长学校的培训课，通过与其他家长的互相交流，及时反思自己的教育方式；多阅读优秀的文章和书籍，比如我们基本全班都订阅了的《父母课堂》，里面有很多实际的案例和方法，我们可以运用到生活中；要主动参与孩子每个阶段的成长。
我们说，孩子的成长，每个阶段的特征都不一样，但不管怎样，他们都很需要父母的耐心陪伴的。
【组织反思】：
我们不妨回想一下刚刚的小鸭子爬楼梯的视频，当小鸭子在不断地经历挫折时，鸭妈妈是如何做的呢？
我们可以看到，妈妈一直在他们身边陪伴，当她走到右边，她的孩子跟着走到右边；她走到左边，孩子也跟着走到左边；就算是最落后的一只小鸭子，妈妈，也没有放弃它。所以啊，父母的陪伴、激励、言传身教，真的是孩子克服挫折的最大动力！
【组织反思】：
我们刚刚的调查显示，学生的挫折来源，有来自考试的、父母的、还有同伴的。那么，我们看看以下的几个情景。
第一，学习压力。当您的孩子考试失利、成绩下滑的时候，他回家后的表现是什么？ 第二，与父母的沟通问题，要求得不到满足时。当您的孩子向您提出要买手机，但您考虑过后，还是不允许，他会怎么样呢？ 第三，当他与同学发生矛盾、误会的时候，他回到家又会怎么样呢？
我们现在花一分钟左右的时间，小组里面讨论一下，说说你的孩子遇到这种挫折时，他们的表现是怎样的。
（嗯，家长们的讨论都好热烈啊，当我们讲到孩子的表现时，都满肚子苦水要倾吐出来的感觉，哈哈。刚刚有家长说，考试失败了，回到家他就很不开心，反锁自己在房间，不愿意出来；也有家长说到，不让他买手机，他就情绪波动，甚至跟我们大吵大闹的；也有的说，跟同学闹矛盾了，回家就拼命说同学怎么怎么样的，感觉把气都发泄到父母身上的.....）
噢，确实，孩子正在经历这些挫折啊，他们的表现其实都差不多的，都是不开心，情绪低落的，那这时候，我们的家长，你是用什么方法去帮助孩子面对这些挫折的呢？你是如何帮助他们提高耐挫能力呢？
下面我们进入到分组讨论的环节。请第一第二小组的家长，针对情景一来进行讨论，如果你的孩子考试失败了，你是怎么做的？请第三第四小组的家长，针对情景二，讨论一下，如果你的孩子向你提出的要求，得不到满足时，你是怎么做的？请第五第六小组的家长，针对情景三，讨论一下，当孩子跟同学闹矛盾了，很不开心，你是怎样做的。
我们每个小组桌面上都有一张卡纸，请家长代表适当地汇总一下小组讨论的结果，待会我们请家长们分享一下经验和做法。好吗？
（你觉得这样的方法，对他起到作用吗？）
（还有家长需要补充的吗？）
（你认为这样做，会不会让他的耐挫能力有所提高呢？）
（我觉得，经过这节课，家长们都快成为专家了！分享的经验都很不错。但我们说，教育方法要因人而异，或许我们会有更好的方法，欢迎大家会后再交流。）
【引导践行】：
其实啊，以上这些现象，在我们班都经常存在的，家长们真的不容忽视。刚刚大家都说出了很多有效的方法，那还有没有其他方法呢？在这里，何老师给出几点提高孩子耐挫能力的建议：
第一，在生活上，不包办、不过度呵护；但是要教会他们生活的技能，教给他们怎样解决问题；
第二，学习上，要正面引导，多鼓励。人生不如意的事，十有八九，要告诉他们，任何负面的事情，都有积极意义；
第三，交友上，教会他们冷静分析、真诚面对。很多同伴的矛盾，都是互相不理解，或者钻牛角尖导致的，教会孩子换角度看问题。
第四，沟通上，要掌握科学、合理、有效的方法。比如，父母课堂的这篇文章，就有说到，如果父母在孩子面前犯了错，应该要1.勇于承认错误；2.学会向孩子道歉；3.和孩子平等交流。
【课外拓展】：
那么，上完一节课，显然是不够的，课后的反思和拓展同样重要。那希望家长能多留意家长群，我会在群里为大家归纳整理课堂笔记和建议，也欢迎各位家长继续探讨，分享心得。我也推荐两篇《父母课堂》的文章，都是关于如何提高孩子的耐挫能力的，希望家长们能认真阅读。
【总结】：
最后，我们以《父母课堂》的这篇文章为引用语，总结本课。家庭教育，就是家长在人格、人性和人品上对孩子的言传身教。如果我们不害怕失败，那么孩子往往也无惧失败；如果我们可以给予支持和指引，那么孩子会更有自信。
最后，祝愿您的孩子：直面挫折，从容不迫；逆风飞扬；自信阳光。
再次感谢您的到来和聆听，谢谢大家！希望大家回去路上注意安全。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
