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初中安全教育主题班会《公交车上防小偷 》四川

视频标签:安全教育主题,公交车上,防小偷

所属栏目:初中主题班会课

视频课题:初中安全教育主题班会《公交车上防小偷 》四川

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初中安全教育主题班会《公交车上防小偷 》四川省 - 攀枝花

课    题 公交车上防小偷 单元课时  
教学目标  
1、 知道公交车上要护好自己的物品,以防被偷。 
2、 掌握一些识破小偷的技能,做好防范,不让小偷得逞。 
 教
材分析 重点   难点   
教    法 三疑三探 
学    法 自学、合作、探究 教具学具  
教学过程 
一、设疑自探(约    分钟) 
(一)创设情境,导入新课、展示目标 
随着社会的发展,公交车已经成为人类社会不可缺少的交通工具。虽然公交车车速慢,人多拥挤,但是相对于其他一些出行方式来说更为安全、环保。可是也总有人在这种“绿色出行”方式中制造一些“非绿色”的麻烦,比如在公交车上行窃。今天我们一起来看看公交车上如何防小偷。 
展示学习目标,学生齐读。 
播放公交车上行窃视频,引起学生的兴趣。  
(二)教师展示预设问题                                      
你遇到过这样的情况吗?当时小偷是如何作案的?     请2-3名同学结合生活实际描述当时的情况。 
看来在公交车上行窃这种不良现象在现实生活中还是频频发生,一时半会儿我们也不能遏制这种不良现象。那我们能否从自身做起,在公交车上预防小偷的偷盗呢? 
 二、解疑合探(约    分钟) 
(一)小组合探---防小偷 1、公交车上如何防小偷? 
(学生以小组为单位,收集本组同学防小偷的方法,讨论完成后向班级同学展示。) (1)上车前准备好零钱,以免在车上暴露身上的财物。 
(2)上车后往车厢中间走,小偷为了逃跑方便一般都在门口容易下车的地方。 
(3)将随身携带的包背在胸前,若有拉链,拉链头要朝前;若所带的东西较多,要把东西放在视线范围内,并经常关注。 
(4)钱包、手机等贵重物品不要放在外衣口袋里。 (5)学会听司机和周围乘客的提醒。 (6)注意周围的人,不要在车上睡觉。 (7)上下车都要保持警惕。 
 
                    
             
                    
                            2、分析案例: 
放学后,晶晶和同学乘公交车回家。车上没有座位了,晶晶就站着和同学聊天。忽然一个大个子男人插在了她俩中间,晶晶心想:“这人怎么这么讨厌啊,没看到我们在聊天吗?干嘛挡在我们中间!”却不知道此时一只手已经伸到了她左边的衣兜里。到了下一站大个子男人就下车了,过了一会,晶晶一摸口袋,口袋里的手机已经不翼而飞了。晶晶这才意识到那个大个子男人是小偷的同伙,故意站在 她和同学之间,遮挡住同学的视线,掩护他的同伙作案。  
就防小偷而言,晶晶哪些地方做得不好?  (1)只顾聊天注意力不集中; (2)将手机放在口袋里; (3)没有将包背在胸前; (4)没有注意周围的人; (5)在车上没有保持警惕。 
3、就晶晶的案例进行情景表演。 
    先还原案例情景,再以正确的方式表演一遍,既调动了学生。又让学生将公交车上防小偷的方法得到了巩固。      
4.教师出示展示与评价分工,学生交流自探所得。 
问题 1 2 3 4 展示     评价     
(二)全班合探------识小偷 
公交车上的人形形色色,我们如何判断谁是小偷呢? 
 其实,只要你细心观察,是可以识别出哪些人可能是小偷的。 1、观神色。 
   两眼总是注视顾客的衣兜、皮包、背包,选准目标后,一般会环顾四周。 2、观举止。 
   往往在人群中窜动,选择目标后就紧紧跟随,趁人拥挤或车体晃动的机会,利用他人或同伙作掩护或用自己的胳膊、提包、衣服、书报等遮住目标的视线,得手后,离开失主,尽快下车。  3、看位置。 
   小偷上了公交车后,即使有座位他们也不会去坐,而是站在门口或过道里。    
三、质疑再探:(约  分钟)---遇小偷 
如果我们在公交车上已经做好了防小偷的准备,但是还是遇到了小偷,我们该怎么办呢? 1、 不要逞英雄和小偷硬碰硬,要在保证自己安全的情况下,急中生智寻找报警机会; 2、 可以悄悄告知司机或售票员或者车上的成年乘客,帮助抓小偷; 3、 注意车上司机或售票员的提示: 
(1) 在路况平稳的地方急刹车; (2) 司机或售票员的语言提示; (3) 车内相关的语音提示等。 
4、 如若真的失窃,不要惊慌,冷静寻求解决方法。 
    总之,遇小偷要保持冷静,注意自身安全,急中生智寻求帮助。 
 
 
                    
             
                    
                             
 
(二)本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来,大家一起来解决.  
四、反馈拓展(约   分钟) 
(一)为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师给大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看:

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