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视频标签：毕业感恩,我的初中生活
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：初中班会综合实践活动九年级毕业感恩活动《岁月如歌——我的初中生活》福建省优课 
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初中综合实践活动九年级毕业感恩活动《岁月如歌——我的初中生活》福建省优课
教学设计
综合实践活动九年级毕业感恩活动 《岁月如歌——我的初中生活》
科目：语文 九年级（7）班
课时：1课时
学校
建宁县城关中学
一、教学内容分析
这节《岁月如歌——我的初中生活》是综合实践活动，毕业年级感恩活动。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活的得失，增进友谊，促进班集体团结向上，为更高一段的学习鼓劲，同时锻炼写作、口语交际能力。
二、教学目标
（一）知识与能力目标：
通过各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。
（二）过程与方法目标：
创设一个学生自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。 （三）情感、态度与价值观目标：营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。
三、活动组织和准备
1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多。
2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多，同时临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。
3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。
4、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。
四、教学重点及难点
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教学重点：
【重点】在活动中培养学生的互相合作精神， 【难点】锻炼写作、口语交际能力。 五、教学过程 教师活动
学生活动
设计意图 （多媒体播放《送别》） 教师引入课题 （多媒体展示）
（师）同学们，三年时光匆匆而逝，听着这熟悉的音乐，想必勾起了大家许多美好的回忆。三年来，你们哭过、笑过、徘徊过、也感动过......如今，以往的一切都沉淀于心，化为记忆，犹如一支支美妙的曲子萦绕耳畔，这是一段如歌的岁月。
今天，我们的综合性学习，“岁月如歌——我的初中生活”。
运用多媒体展示让内容形象直观，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。 背景音乐，加上老师的开场白，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受意识产生的自然过程。
（多媒体展示）
有请主持人：付辰龙 应昕阳同学 （合）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
（付）城中三年的日子，1029天。 （应）岁月流逝，挥不去的是执着的梦，时光飞逝，也带不走永恒的心。 （付）也许，记忆短暂，但我们情意绵长。（应）我们重温过往，因为，不
久就要远行。
（付）就让我们在这里，唱响岁月的歌。
（应）就让今天，凝刻在我们心间，让母校留住我们的风采。
（合）下面活动正式开始。首先，有请兰萱、戴思杰、李晶晶带我们回忆过往。
学生参与，提高学生的应变能力和语言能力。
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（多媒体展示）图片分享 （兰）分享毕业照等
（戴）分享初中三年的点滴生活 （李）分享优秀作文
用多媒体来展示既节约资源也方便快捷，效果是不相上下的。
（应）接下来的日子，我任想陪你一直走下去，有请艾国强、帅燕琴、徐可杨为我们带来一首吉他弹唱《让我留在你身边》 （多媒体展示）
（付）下面请欣赏冯欣雨给大家带来
一曲拉丁舞。 （应）接下来有请我们的“小白”张金华为大家带来一支酷炫的街舞。 （付）三年的日子，如诗如画，接下来是周雅文、廖明涛、谢欣宇、梁晴睿给我们带来的诗朗诵《初三毕业诗》 （应）回忆中的默默的祝福，想必大家对同窗的依依不舍，给大家几分钟时间，写下祝语。
1.交流思想
2.学生欣赏 3.写下对老师、对同窗最美好的祝福 吉他弹唱是一个小高潮，气氛顿时活跃，在歌声中感受到了同学之情。
这样的设计可以让学生再次围绕课堂。
分享赠言（学生上台围绕心形粘贴赠言）
学生积极踊跃上台分享
让师生彼此增进加深感情
（师）从同学们图片分享中，老师感受到了你们团结向上，学而不厌的精神和丰富多彩的课余生活，在作文中我看到了同学们浓浓的真情和飞扬的文采，在这一张张毕业赠言中，我深深感动于你们，你们对学校、对老师、对同学的感情，就像一片温柔的大海，在此，老师也祝福大家中考再创佳绩，学习更上一层楼。
这样的设计可以让学生再次围绕课堂。
（付）快乐的时光总是短暂的，最后，让我们一起合唱一首《城关中学的日子》
学生放声歌唱 激起学生情感
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（应）青春，师一首荡气回肠的歌，三年前，我们怀着彩色的梦想，走进校园，来到城中。
（付）三年中，我们有过欢笑、有过泪水。
（应）三年后的今天，我们在这里重温过往，因为不久，我们就各奔天涯。 （付）三年轮回后，你是否会记得在城中五彩缤纷的日子。
（应）无数个三年后，你的思念是否会减少？是否会渴望回到现在。 （付）亲爱的同窗，不要带走离别的愁绪，因为明天，又是一个新的起点。 （应）我们相信 （付）岁月如歌
（合）再次相逢，我们还是一首动人的歌。
结束语：
（师）我至今依然记得：刚踏入校园的你们满是青涩，满怀着憧憬。三年的学习与磨练，让你们得到了成长，变得更加睿智与坚强。时光的胶卷还在向前滚动，我不会忘记你们的笑脸，更不会忘记你们留给我的震撼与感动。“岁月如歌”这是你们的初中生活，也是我心灵的一次旅行。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，老师希望你们今后能更加的努力学习，早日成为国家栋梁之才！ 同学们：我爱你们！
同学们：即使毕业了，我们也不散场，不散场！ 今天的作文：《我的初中生活》
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六．教学反思
本节课是一节综合实践活动课，毕业班的感恩活动，开展了一些形式多样的活动。这些活动深受学生喜欢，因此学生们参与也很积极，很好的调动了学生的积极性。作为老师，我在课前做了充分的准备，这些准备包括认真备课，仔细的制作教学课件，广泛的收集材料，比如：到我所任教班级的教室去拍摄相关的照片。另外，让我感受最深的是，不管是老师还是学生，在生活中做个有心人、细心人，总能发现并得到别人所没有的美和收获，比如：我在去年上一个活动课时给学生们的存照，现在拿出来展示给学生们，给了他们意想不到的惊喜；还有，课堂上有几个学生的发言真的很生动，很不错。我所受到的启示有：态度决定一切，有一个好的、认真的态度真的很重要；还有就是老师在教学时要多用心考查学生喜欢什么，投其所好可以很好的改善教学质量；作为语文老师要特别注重对学生情感进行熏陶，使学生们受到感染。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
