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视频标签：安全教育主题,当地震来临时
所属栏目：初中主题班会课
视频课题：初中安全教育主题班会《当地震来临时》重庆
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当地震来临时
——安全教育活动课教学设计
【设计理念】
针对学生对发生地震后如何自我防护的意识较淡薄，因而根据学生年龄特点，首先采用播放地震纪实视频营造气氛设定情境，提出如何守护自己生命的话题。然后让学生把收集的地震知识资料进行交流，懂得用地震前的防震知识来守护生命。然后通过讲述案例故事，让学生知道如何及时自救互救，最大限度地保护自己和拯救别人的生命。让学生在场景感受中，辨别出地震时一些错误的避险防护，讨论正确的防护做法，并通过现场防震避险模拟演练，提高学生对突发事件的应变能力。在最后环节设计了知识竞答加深学生对“防震减灾”主题的深刻理解，更加珍爱生命！ 【活动目的】
1．通过学习让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生的观察能力和自我保护意识。
2．学生在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
3、让学生观看防震减灾课件，了解自救方法。使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。使学生知道在地震灾害中如何紧急避险，最大限度地保护自己，更加地尊重生命、珍爱生命。 【教学重、难点】
指导学生通过查阅资料了解地震的危害，增强学生对地震的认识，引导学生掌握一些自救方法。 【活动准备】
1．教学课件。搜集一些地震知识图片、地震时的避险措施制成课件。 2．有关地震的视频，防震科普片。 【活动过程】
一、引入：观看地震视频，感受地震的可怕。 （一）、播放《亲爱的小孩》视频片断。
师：同学们，在我们日常生活中有许多突如其来的自然灾害，其中地震是破坏力最强的。上课之前，让我们先来看一段视频。
师：看完刚才的视频,同学们感受很深.地震就像凶残的恶魔,肆虐的摧残了人类的家园,多走了人们的生命. （二）、诗歌朗诵《妈妈，别哭》。
(三) 、 列举历史上几次大地震的危害。 中国百年大地震。
师：看，近一百年来，中国就发生过这么多地震。
师：地震是可怕的，带来的伤痛，更是无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识，相信就会减少伤亡，降低伤痛。今天这节课我们就来讨论地震来临时，怎么办？让我们一起来学习防震减灾自救的知识，用知识来守护我们的生命。 （四）、出示课题：当地震来临时，怎么办？
二、震前：学习地震预防知识（提高避险意识，留心观察地震前兆） 师：地震是怎么回事呢？地震前有哪些前兆呢？通过课前查找资料，你能用一句
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话来介绍吗？
1．学生交流汇报。 2．投影出示，地震前兆
师总结：同学们搜集的资料真多，老师将最常见的地震前兆归为这几种：…… 三、震中： 学习怎样避震？
师过渡：遗憾的是，虽然早在2000年前张衡就发明了地动仪，但到目前为止，对地震的预测还是一大难题，现在人类还不能准确的预测地震发生的时间和地点。那么，地震来了，我们该怎么办呢？ （一）模拟演练，发现问题。 1．突发警报。
提醒学生地震了，让孩子想办法逃生。 师：地震了，快想办法逃生呀！ 学生模拟演练。
2．学生分组讨论并交流：如何避震？（在学校，家里，公共场所）。 （二）.观看视频《怎样正确避震》。
（三）教师归纳，梳理正确的逃生方法。 师：那地震时，怎样才是正确逃生呢？如果真的地震了，你可能在室内怎么避震？一起来看图片。
1．学校正确的避震方法。 2. 家里正确的避震方法。 了解“地震活命三角区” 师：什么是地震活命三角区 图片展示：活命三角区
师：这些地震后的照片真实地告诉了我们“地震活命三角区”很重要。 寻找“地震活命三角区”。 3．户外避震
介绍了在行驶的公共汽车、在百货商场、在野外的避震方法，室外避震的共性是：尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。 四、震后
1.讨论并交流：地震后被埋压怎么办？ 2.观看视频《当地震发生后》
3.学生归纳总结：被埋压后怎么办？ 五、地震知识抢答赛。
我们刚才掌握了地震时的防护和地震后的自救互救知识，现在请各小组进行抢答。（以先举手为主，各小组比赛，答对的小组可以分。） 公布比赛结果。 颁发获奖证书。
六、总结升华、呵护生命 小结：同学们，在大家热烈的比赛中我们相信你已经成为学会了地震时的防护和地震后的自救互救知识。相信大家在地震发生时一定会用所学到的知识，最大限度地保护自己。所以从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，就可以做到防震减灾，从而保护生命，减少损失。让我们用知识守护生命，呵护生命。希望同学们学会珍爱生命、守护生命，将自己的生命谱写的更加辉煌！
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【板书设计】 震前——地震前兆
震中——避震 （地震活命三角区） 震后——被埋压怎么办？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
