视频简介：
视频标签：政府的权力,依法行使
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2政治生活《政府的权力依法行使》乌鲁木齐市第八中学
教学设计、课堂实录及教案：必修2政治生活《政府的权力依法行使》乌鲁木齐市第八中学
教学目标评论
知识目标1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目标1、 归纳分析政府依法行政的意义2、 辨证的观点看待政府权力。
情感、态度与价值观目标:培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。
2学情分析评论
在前一课的教学中,学生已经了解到我国的政府是为人民服务的政府,所以公民要处理好与政府的关系。那么反过来,政府又该如何处理好与公民的关系呢?由于学生每天大部分时间都是在学校中度过,所以对于政府应该怎么做的理论是模糊的,社会经验更是贫乏。尤其是当前我国社会环境错综复杂,高中生的理想渐渐失落,是非观念渐渐模糊,即使了解了一些政府在管理和服务方面的越权或不称职行为,他们要么感到彻底失望,要么由于缺乏法律意识不知对错。因此这节课的教学有必要帮助学生树立法律意识、监督意识和权力意识。
3重点难点评论
教学重点:政府依法行政的意义和具体要求。确立依据:只有掌握了这部分知识,学生才能更准确地评析政府行为,从而更好的去监督政府。
教学难点:如何提高政府依法行政的水平。确立依据:此部分内容比较抽象,对于缺乏社会经验,缺乏法律意识,很少与政府直接打交道的学生来说,通过自学是很难独立完成的,需要教师加以引导。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】政府的权力：依法行使评论
?手莫伸 陈毅
手莫伸,伸手必被捉。
?党与人民在监督, 万目睽睽难逃脱。
?汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉。
?其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。
?岂不爱权位,权位高高耸山岳。
?岂不爱粉黛,爱河饮尽犹饥渴。
?岂不爱推戴,颂歌盈耳神仙乐。
?第一想到不忘本,来自人民莫作恶。
?第二想到党培养,无党岂能有所作?
?第三想到衣食住,若无人民岂能活?
?第四想到虽有功,岂无过失应渐怍。
?吁嗟乎,九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。
?历览古今多少事,成由谦逊败由奢。
问:伸手指代什么?为什么莫伸手?
引出:人民在监督政府,不得以权谋私,政府的权力应该要审慎行使。
活动2【讲授】政府的权力：依法行使评论
视频:你的城管你的城
?例:某市街道小区居民曾有过这样的困扰:清早出门早餐车、菜摊到处都是,车流人流将道路围得水泄不通,摊贩离开,垃圾遍地,臭气熏天,卖的东西缺斤短两等问题让居民意见很大,有不少人给城管反映,事情却一拖再拖没人管,引起居民抱怨和不满。
问:为什么居民会抱怨不满?长此以往可能会造成什么危害?
(政府的公信力和百姓的切身生活利益受损等)
师:法定职责必须为
例:居民多次反映情况后,有几名城管共同出动处理,警告摊贩迅速离开,部分摊贩没有照做,于是城管强行没收摊贩水果蔬菜推车等,期间双方拉扯并发生肢体冲突。
问:如何看待城管这一做法?可能会有什么影响?
(危害城管政府的名誉权威,伤害百姓利益等)
材料:按照我们《行政处罚法》规定,城管部门在暂扣物品时,应进行现场清点,制作《暂扣物品告知书》,说明物品的数量、规格、名称、接受处理的时间地点和处理方式等,当事人签字后,在规定日期缴纳罚款,城管部门退回暂扣物品。
归纳:法无授权不可为
?政府主管部门立即做出处理,将涉事违法执法队员清楚队伍,城管队登门道歉,并依法归还暂扣物品。
例:在此后治理中,城管吸收经验教训,跟摊贩道理讲法律,劝说摊贩直至其离开,甚至有城管帮助老人卖菜以便其尽早离开。
问:如何评价城管这次的做法??对比城管各类做法,总结依法行政的意义。(好,好在哪)
归纳:依法行政有利于树立政府权威,提升政府公信力;有利于维护百姓合法利益;有利于带动全社会遵法守法。
同时,我们也可以借鉴香港和法国对于流动摊贩的处理办法,灵活的处理摊贩问题,同时,带动全社会公民守法,以政府依法行政、全民守法、权力机关科学立法等来贯彻依法治国方略。
过渡:在政府依法行政的过程中,通常包含决策、执行、监督几个方面,其中决策是首要环节,决策是否科学关乎国计民生。
例:被取缔不到一周后,流动摊贩点又死灰复燃,打游击战成了给城管人员出的又一道难题。
问:为什么会出现这种局面?
?流动摊贩的难处:收入低、就业难、法律意识薄弱、店面或市场摊位租金贵、办理执照困难……
?摊贩造成居民的困扰:交通堵塞、卫生状况堪忧、缺斤少两、以次充好、垃圾影响环境……
?分组讨论:你认为应该如何解决上述关于流动摊贩的问题?
归纳:我国根据《领导干部工作条例》《公务员法》等法律法规,对不依法办事、不按照法定程序决策等造成不良后果的政府工作人员,按照决策问责程序制度,实行共on公开道歉、停职检查、责令辞职、免职、追究刑事责任等问责方式。我国根据《领导干部工作条例》《公务员法》等法律法规,对不依法办事、不按照法定程序决策等造成不良后果的政府工作人员,按照决策问责程序制度,实行共on公开道歉、停职检查、责令辞职、免职、追究刑事责任等问责方式。
小结:监督政府科学、民主、依法决策,审慎依法行使权力,有利于百姓的合法利益。
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