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视频标签：对虚构的确认
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视频课题：高二语文新课标人教选修外国小说欣赏《对虚构的确认》山西省 - 忻州
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《对虚构的确认》教学设计
教学目标：
（1）知识与能力 ： 了解虚构的含义、虚构在小说中的作用；学会虚构的
技巧。
（2）过程与方法 ： 引导学生了解生活的真实与艺术的真实，明确艺术作
品中虚构。
（3）情感态度与价值观： 激发学生阅读小说的兴趣，提高学生语文
素养。
教学重点 ： 把握艺术真实与生活真实；赏析虚构的作用。 教学难点 ： 对小说中艺术真实的把握。 课时：1课时 教学过程 一、导入
请同学们欣赏一幅图画，教师问：看这幅画面是由什么构成的？同学们回答：甲说美女，乙说山水，---- 教师：看图的上部分是真实的自然，下半部分是真实的人物，可两者合在一起就是现实生活里面没有的东西，我们把它造出来，就叫虚构。
二、阐释什么叫虚构
艺术想象的产物，作家在创造过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合创造出现实生活中并非存在，但存在于人们意识中，又在情理中的人生图画。
在文艺创作中，虚构却是非常重要，甚至是不可或缺的。虚构不是单纯的编
造和想象，虚构要符合生活逻辑，给人真实的感觉，正如劳伦斯所说的那样：“艺术家是个说谎的家伙，但是他的艺术，如果确是艺术，会把那个时代的真相告诉你……”
2.欣赏艺术作品，图片中的人物是谁？
展示图片成龙，提问：能否找到作品中暗藏着生活中的某种真实的特征？ 明确：发型、夸张的大鼻子，神似。虽然五官略作夸张变形，但是同学们仍然能够辨认出来，因为作品抓住了人物的主要特征，能够给我们艺术真实感。 3.艺术真实不等同于生活中的事实。如果说这幅作品抓住了人物特征，那么这两幅作品呢？在虚构的文艺作品中能否感受到生活中的某种真实？
展示《招生宣传图》和流行的《刷好评图》。
明确： 这幅虚构的图画告诉我们某假冒大学的招生宣传中存在着很大的欺骗行为，为了金钱，为了招生，夸大了学校如何如何好，来骗取人们的信任，这是现在普遍存在的一种行为。
《好评图》体现了网购中好评的不真实性，许多好评都是钱买来的，以此来欺骗消费者。
这两幅作品用虚构的手法再现原生态的现实生活，揭示“内在的真实”。让我们从作品中感受到生活中的某种真实。
二、对虚构的确认：
（一）虚构的特点：
1 “虚构的东西必须给人真实的感觉，必须符合生活发展的逻辑。”.是“真实的谎言”
2 虚构是一种想象艺术，是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。
3 小说表达的是艺术的真实，它不等同于生活真实，是对生活真实的超越；艺术源于生活，却高于生活，是对生活的虚构和艺术概括。
（二）．虚构的主要表现手法：象征、隐喻、暗示、反讽、夸张、变形等 （三）．以博尔赫斯的《沙之书》和卡夫卡的《骑桶者》为例，感知和了解小说虚构的特点。
⑴请同学们复述《沙之书》的情节。
推销“沙之书”---得到“沙之书”----烦恼“沙之书”----隐藏“沙之书”。 小说围绕“沙之书”展开，以“沙之书”为线索贯穿全文。一个退休的图书馆员从陌生的《圣经》推销员手里买下了一本“沙之书”，沉迷于它的神秘并陷入了对不可知的恐惧，最终把这本书藏在了图书馆的阴暗搁架上。 ⑵请同学们复述《骑桶者》的情节。
“我”缺煤取暖；骑桶赊煤；没有赊到煤；被扇到冰山区域。
小说的背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板赊煤，他不是像惯常的现实主义小说中描写的那样提着煤桶走着去的，而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知：他没有赊到煤，反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。
⑶虚构离不开想象，读了博尔赫斯的《沙之书》和卡夫卡的《骑桶者》之后，哪些虚构的情节让你印象深刻难以忘怀？
有关“沙之书”的虚构：（1）异乎寻常的重量；（2）页码的排列引起了我注意；（3）尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了；（4）封面和手之间总是有好几页，仿佛是从书里冒出来；（5）这本书的页码是无穷尽的，没有首页，也没有末页；（6）插图很多，没有一张重复。
有关“骑桶者”的虚构：（1）骑桶者骑桶飞翔；（2）赊煤，老板娘没有听见，老板却听见我的呼喊；（3）被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。 ⑷这两篇“虚构”小说的艺术真实性是怎么体现出来的？
小说的作者为我们虚构了一个已有的世界，还虚构了一个不存在的世界，为了让增强小说的艺术真实感，作者在小说中抓住社会生活的特征，能够让我们的心灵感受到一种更为深刻的真实。既然我们凭理智知道作者所说的“沙之书”“骑桶者”是虚构的，是想象的真实，那么，作者为了强调虚构的“沙之书”“骑桶者”的真实性在文中特意交代了那些内容?
①小说中虚构很多细节。沙之书中加入了许多细节描写让读者如睹其物，如临其境：
直接说明真实性：不过我的故事一点也不假。
书贩长相：身材很高；外表整洁；灰色衣服；灰色箱子；头发。 书的样式：八开大小；布面精装；书页磨损；印刷粗糙；页码；插画。 书的来历：平原的村子；用几个卢布和一部《圣经》换来；主人不识字。 交易过程：退休金和花体字的威克利夫版《圣经》交换。
看书藏书：用放大镜检查，排除伪造的可能，偷偷放在阴暗的搁架上。 (5)和博尔赫斯一样，卡夫卡并不认为原原本本地摹拟、再现现实生活的原生态的作品就一定是真实的，他不要这种“表面的真实”，而要揭示“内在的真实”。他们常常使用象征、隐喻、暗示、夸张、变形等表现手法的，表现生活中的某种“内在真实”。小说《沙之书》和《骑桶者》虚构的情节揭示了生活中的哪些“内在的真实”？“沙之书”和“骑桶者”有哪些象征意义？你觉得《沙之书》《骑桶者》要告诉我们一些什么？
①沙之书的特点：无限之物，神秘之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。尽管那本“沙之书”不存在，但是读者对那本书的感受却是真实的，即人类面对无限之物所共有的一种普遍的心灵感受。作者借荒诞的故事想告诉读者：人类面对无限时，就进入了无所适从、难以摆脱的真实困境。
②《骑桶者》写了一个生活在贫困中的人骑着煤桶向煤店赊购一铲煤而遭到驱赶的故事。故事情节是荒诞的，但读者能从这些荒诞情节中领会出小说的意旨：作者用一次赊煤失败的故事，展示了现实社会的冷酷，表达作者对社会的控诉和批判。
③当读完这两篇小说后，读者并不去关心那本圣书到底存在不存在，也不在意煤桶怎么会飞起来，它们只不过是为主题提供了合理存在的依据。读者更多的是在乎小说带给了人们哪些启示，引发了人们哪些思考。
3.总结：艺术“虚构”要求细节描写具体、场景描写真实、人物刻画与心理活动要符合人物的性格特点、故事情节的发展要符合生活发展的逻辑。只有这样，才能显示出艺术的真实。归根结底，小说是一种想像的艺术，它能够呈现出一个相对独立于现实的虚构世界。小说之所以能成为小说，就在于它是一种创造性的劳动，而这种劳动正是通过虚构来完成的。小说之所以能成为小说，就在于它是一种创造性的劳动，而这种劳动正是通过虚构来完成的。
三、分析虚构技巧：
虚构的常见技巧有：
1. 移花接木：即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到
另一个人身上，使读者浑然不觉。
（霍格沃兹大礼堂 ——牛津大学基督教会学院食堂）
2. 杂取种种：指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。如祥林嫂形象，是鲁迅以他的一位远房伯母的事迹作为原型的。
《人民的名义》中贪官赵德汉的形象融合众多贪官的特点，这一形象使虚构艺术通过碎片重新加工而成。
赵德汉把梦幻般的目光投向铁柜：好看，太好看了。小时候在乡下，我最喜欢看丰收的庄稼地，经常蹲在地头一看一晌午。我爱吃炸酱面，更爱看地里的小麦。麦出苗了，麦拔节了，金灿灿的麦穗成熟了……看着看着，肚子就饱了。赵德汉声称自己是农民的儿子，几辈子的农民啊，穷怕了！看钞票，就像看小麦一样，看着心里踏实，看着精神满足。看久了，钞票上会泛起一片金光灿烂的麦浪呢……
这人真奇葩一朵，竟然能把贪婪升华为田园诗意。 侯亮平指着铁柜问：你有没有个大概数？这些钱是多少啊？ 赵德汉说：这我记得，一共二亿三千九百五十五万四千六百块！
侯亮平指挥手下清理铁柜，霎时间在客厅堆起了一座钱山。他绕着钱山转着圈，掏出手机通知值班检察干警来换班，并让他们联系银行，多带几台点钞机过来。这是要紧的安排，后来银行运来十二台点钞机，竟然烧坏了六台！
庭审中“农民的儿子”成口头禅：记者发现，现实生活中，很多已落马的官员，无论在台上之时，还是身陷囹圄之后，都喜欢将贫困、草根的身份抛出来，
称自己是农民的儿子、出身贫寒也成了落马官员的“口头禅”。
烧坏点钞机”贪官认受贿2.5亿：据中通社报道：12月29日，河北省保定市中级人民法院一审公开开庭审理了国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远受贿、巨额财产来源不明案件。去年曾有报道指，办案人员于魏鹏远家发现2.3亿元现金，后从北京一家银行分行调去16台点钞机清点，当场烧坏4台。
3 添枝加叶 在作文中描写某一真实事件，事件本身简单平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。
哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。其他高年级的学生都坐在四
张长桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大会堂照得灯火通明。桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。大会正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。麦康娜教授将新生们领上高台，叫他们面向师兄，背对老师，一字排开地站好。那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。
分散在学生中的鬼魂将原本模糊的银器变得闪亮。为了避开台下的目光，哈利抬头仰望，恰巧看见点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板。他听见荷米恩在他耳边低语：“有人曾对它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。 《哈里波特和魔法石》 4.
无中生有（故事新编）：
例《金瓶梅》（兰陵笑笑生） 《孙悟空下岗记》 《赤兔之死》
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬得像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎
盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多条腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。 -------------卡夫卡《变形记》
《悟空传》：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
四、课堂小结：
随着现代小说家们文体意识的逐渐增强，他们让读者认识到，小说本身应是一个独立自为的世界，它绝然有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。小说最终要表达的不是某种真实，而是一种具有审美魅力的真实。真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来源于现实大地，却又高蹈于云霄之上。
五．运用虚构方法再现真实和虚构加工
作业：在日常生活中选择一个事例进行合理想象，并加以虚构：以学校常见一幕为出发点，进行虚构加工，使这一幕变得生动有趣。
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