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视频标签：曹操诗二首,短歌行
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视频课题：北师大版高中语文必修三5.曹操诗二首《短歌行》四川省成都市石室中学
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《短歌行》教学设计
一、教学目标
【知识与能力】
1.能将知人论世的方法正确运用于诗歌鉴赏，准确把握诗歌情感； 2.领会诗歌艺术的独特功用，学习鉴赏诗歌的方法。 【过程与方法】
在文本研读、比较阅读、群文阅读中品味诗歌情感之美，艺术之美。 【情感态度与价值观】
感受诗人形象，品味诗歌语言，深刻领悟曹操诗歌的慷慨悲凉、雄健深沉。 二、教学方法
讨论法、点拨法、比较阅读法、群文阅读法 三、教学手段 PPT展示
四、教学过程： （一）导入
易中天说，曹操一生，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。
以他为代表的建安文学掀起了中国诗歌史上文人创作的第一个高潮，其作品雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
（二）诵读
今天我们要学习的《短歌行》既是诗人曹操的代表作，也是建安风骨的代表作，请同学们在诵读中先感知一下吧。 （三）揣摩情感
在平时的诗歌学习中，我们常常根据诗歌的创造背景去推断主题，这种方法是“知人论世”，其合理性就在于“人”“世”“情”的统一。今天我们反向推知，从诗歌的情感入手，去推断一下《短歌行》的创作背景。
关于这首诗的创作时间，学术界没有定论。不过，多数学者认为，大约写于赤壁之战前后。
建安十三年，时年54岁的曹操在统一北方的基础上，亲率百万大军南下，列阵长江，意欲横渡长江天险，一举消灭孙权和刘备的联合实力，最终在长江赤壁一带被孙刘联军打败。此次战役，奠定了三国鼎立的基础。
问题一：请根据你对诗歌情感的理解，探讨本诗的写作时间是赤壁大战之前还是之后。 明确：诗歌抒发了人生短暂、贤才难得、天下未定的忧虑
战前战后，诗人都可能渴望贤才，区别在于，发生在战前，多一点士气振奋，表达渴望招纳贤才统一天下的壮志；发生在战后，多一点颓然沮丧，体现希望招纳贤才挽回局势的反思。到底是哪一种呢？或者说哪一种呈主态呢？还是让我们在作品中继续揣摩。
以四句为一小节，试着在前面加上，体现两种情感基调的语气词“唉”“啊”，看看会有什么效果？（学生体会、诵读）
诗歌“以人生感叹的悲凉情调开始 ，以求贤若渴的迫切愿望为续 ，以一统天下的慷慨豪情告终”，实实在在呈现出建安文学“悲凉而不失慷慨，深沉而不乏雄健”的艺术风格。悲凉是底色，但它掩盖不了诗人心中那一股雄豪之气。来看看，后代文人学者们的观点吧：苏轼“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也” ，罗贯中的描写“：“我持此槊，破黄巾、擒
吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下：颇不负大丈夫之志也。今对此景，甚有慷慨。吾当作歌，汝等和之。”正是高度肯定诗歌中的慷慨之气，于是将其安排在赤壁大战前。
这种“悲凉而不失慷慨，深沉而不乏雄健”诗风，是否会让你想起曹操其它传诵千年的名句？“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ——《观沧海》”“老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》”千百年来，曹操的诗就是以其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵，使后代无数志士为之倾倒若狂。也正是这种可贵特质，使“建安文学”在中国文学史上闪灼着夺目光彩。
接下来，我们再读诗歌，再次感受。 （四）体会手法
如果你就是曹操正在寻找的那位贤才，你会为《短歌行》中的哪个句子所打动？是何种诗歌技巧赋予了它动人心弦的力量？
明确：
“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
引用《诗经》，以姑娘对情人的思慕拟写对贤才渴求之深； 又略去后句“纵我不往,子宁不嗣(贻yí)音? ”，引人深思。 再引《诗经》，由对贤才的“求而未得”到“求而得之”，借宾主和乐的宴会场景，表明自己对贤才的态度。
“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”
写景，兼用比兴，生动地表达 贤才难得、理想未竟的忧虑； 对人才彷徨犹豫的充分理解。 叙事，想象旧友重逢，谈心言欢的温馨景象。化用《管子》，又略去下句“明主不厌人，故能成其众”，既表明不会停止招贤纳士，又体现出自己如山海一般的胸襟和气度。用典，愿以周公“一沐三握发，一饭三吐哺”之诚心，实现天下一统之雄心。
正是多种技巧的综合运用，强化了诗人的情感，也增添了打动人心的力量，诗歌将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中。
同样是求贤，与《求贤令》相比，二者在表达诉求的方式上有何不同呢？
明确：《求贤令》是政令公告，直截了当，意思明确； 《短歌行》是抒情诗歌，深婉曲折，含而不露。
含蓄原来有这样的力量，难怪中国的古典文学把“含而不露”奉为抒情的最高境界。 （五）结语
1.感受诗歌情感之美，领略魏晋名士的建安风骨
“曹操这一首《短歌行》是建安时代杰出的名作，它代表着人生的两面，一方面是人生的忧患，一方面是人生的欢乐。而所谓两面也就是人生的全面。”（林庚）
2.品味诗歌艺术之美，感受深婉曲折的抒情魅力
“含蓄无穷，词之要诀。含蓄者意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”（清·沈祥龙）
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