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视频标签：优美与壮美
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视频课题：高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元《优美与壮美》贵州
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高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元《优美与壮美》贵州
教学目标
1.能够通过对比欣赏,小组讨论等音乐活动,学生能够从中区分优美与壮美的音乐。
2.通过欣赏乐曲,学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。
2学情分析
1、当代流行新事物对学生冲击较大,有待树立音乐审美观;
2、高一学生已经具备一定的音乐素养,有一定的音乐知识积累;
3、有的学生处于变声期,歌唱过程有困难;
4、学生自我创造、表演能力暂时较弱。
3重点难点
1、能够通过对比欣赏,让学生从音乐元素的分析中,用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特征。理解它们的内涵。
2、能在理解的基础上,根据作品的音乐语言,准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴(优美和壮美)。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.能够通过对比欣赏,小组讨论等音乐活动,学生能够从中区分优美与壮美的音乐。
2.通过欣赏乐曲,学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。
4.1.2学时重点
能在理解的基础上,根据作品的音乐语言,准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴(优美和壮美)。
4.1.3学时难点
能够通过对比欣赏,让学生从音乐元素的分析中,用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特征。理解它们的内涵。
4.1.4教学活动
活动1【导入】对比欣赏
对比欣赏两首音乐作品《茉莉花》《歌唱祖国》,让学生用一个字概括这两首作品不同的美。
柔——柔美(优美)
刚——阳刚美美(壮美)
活动2【活动】优美作品欣赏
1、草原图片展示,请学生为图片配乐(提示学生从旋律、节奏、速度、力度着手)为什么配以这样的音乐?
活动3【讲授】《牧歌》欣赏
1、引出《牧歌》给学生欣赏,让学生说一下歌词意境,并试着说说牧歌音乐特点。
2、总结优美特点
旋律——柔和平稳
节奏——松散平稳
速度力度——缓慢适中
优美的音乐听赏后给人以温柔、平和、纯净、细腻的感受。
3、视频欣赏《牧歌》加深学生音乐印象。
活动4【活动】壮美音乐
1、与前面音乐对比欣赏《国际歌》,让学生谈谈这首歌曲属于什么美的歌曲。
2、小组讨论:听到这首作品你眼前出现的画面?用怎样的音乐元素来表现?(旋律、节奏、速度、力度着手)
小组总结
3、再次欣赏《国际歌》,让学生跟着演唱加深音乐印象。
4、配乐朗诵《七律·人民解放军占领南京》。
小组讨论:创作背景,应该带着怎样的情绪?为这首词配上怎样的音乐?为什么?
5、总结壮美特点
旋律——庄严凝重、刚劲果断、昂扬激越
节奏——整齐有序
速度——进行速度
力度——铿锵有力
壮美的音乐听赏后给人以刚劲、果断、勇猛、粗犷的感受。
活动5【测试】拓展听赏
课件播放《在水之湄》请学生判断属于什么美的音乐?
活动6【讲授】总结
优美与壮美对比
优美特点 :旋律上:柔和舒展;节奏:平稳 ;速度力度:缓慢适中 。
壮美特点 :旋律上:庄严凝重,刚劲果断;节奏:整齐有序;速度:进行速度;力度:铿锵有力
相同点:节奏美、旋律美、内容美、风格美、意境美、听觉感受美
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