联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：我们是工农子弟兵
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第四单元第九节现代京剧《我们是工农子弟兵》北京市优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第四单元第九节现代京剧《我们是工农子弟兵》北京市优课
现代京剧《我们是工农子弟兵》
课题：我们是工农子弟兵
一、教学目标
（一）“情感态度与价值观” 目标
能主动并乐于参与京剧的“唱”“念”“做”，对京剧产生兴趣。 （二）“过程与方法”目标
运用“口传心授”的方法感受、体会现代京剧的字儿、气儿、劲儿、味儿。 （三）“知识与技能”目标
1.初步认识、了解京剧伴奏乐器及文场武场音乐作用。 2.了解二黄原板的特点。
3.基本学会《智取威虎山》选段《我们是工农子弟》中的“唱”“念”“做”。 二、教学重点与难点 （一）教学重点
体会学习现代京剧《智取威虎山》选段《我们是工农子弟》中的“唱”“念”“做”。
（二）教学难点
“唱”出韵味儿，“做”出工农子弟兵的威武劲儿 三、教学过程 （一）导入
教师演奏京胡《梅花新调》的开头片段 1.提问：知道这是什么乐器吗？
【设计意图】教师现场亲自演奏京胡，能起到感染学生，引起学生对京剧感兴趣的作用。
（二）新授
1.京剧的伴奏-------文武场
（1）讲解并展示图片：文场主要包括京胡、京二胡、月琴---京剧伴奏乐器“三大件”
（2）讲解并展示图片：武场主要包括板鼓、大锣、小锣、钹。
（3）播放京剧文场武场伴奏音乐。
【设计意图】从看乐器图片到对比聆听伴奏音乐，学生非常直观地感受到文武场音乐的不同效果。
（4）播放加入了西洋乐队伴奏的现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》。 【设计意图】对比传统京剧伴奏体会其更宏大更震撼的效果变化。
2. 体验现代京剧《智取威虎山》选段《我们是工农子弟》中的“唱”“念”“做”。
（1）欣赏现代京剧视频片段《我们是工农子弟》。 （2）看词听教师唱《我们是工农子弟》，感受其韵味。
（3）“口传心授”------学“唱”“念”“做”。
具体要求：强调坐姿、用丹田气“念”、“唱”出味儿、“做”出劲儿。 【设计意图】充分调动学生积极体验充分感受京剧的魅力。
3、了解京剧二黄原板特点
看歌篇归纳二黄原板特点 （1）四分之二拍，一板一眼。
（2）一般上句尾音落在“1”“3”“6”上，下句落在“2”“5”上。
四、拓展
完整欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》，进一步感受体会京剧
文武场伴奏的表现作用，进一步感受京剧《打虎上山》震撼之感。
五、小结
《 京剧是诗》
一举杯，即是一次宴会，一转身，已经行程万里。 桨，意味船，鞭，暗示着马，
舞台上得其“意”而忘其“形”，观众知其“形”而解其“意”。 夸张的表演，美的含蓄，超越着生活的模拟„„ 就说手吧：
一个手势，那是感情的触角， 一个手的造型，那是性格的写照。 并拢四指——庄重，张开五指——豪放。
松弛的手指——苍老，兰花指——描绘出女性的娇丽。 一招一式都在节奏中，唱念做打都在旋律里。 狂风般的气势，雨丝般的细腻， 美，
在灵感中浑然一体。 博大精深
胜过普希金的手笔， 京剧是诗，诗是京剧......
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
