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视频标签：优美与壮美
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视频课题：高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元《优美与壮美》安徽省优课
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高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元《优美与壮美》安徽省优课
《优美与壮美》教案
教学目标：
1、通过学习，正确区分优美与壮美两种不同范畴美的作品 2、通过老师的教学，能演唱或演奏优美与壮美的音乐作品 3、通过对比，学生能总结优美与壮美音乐的特点 教学重难点：
1、能用语言表述优美与壮美的音乐特征及能准确辨别出音乐作品所属的音乐范畴。
2、教唱过程与学生互动，让学生感受和体验音乐的美 教学用具:多媒体、钢琴 教学过程： 一、 导入
1、 播放音乐《天鹅》、《命运交响曲》片段 2、 提问：这两首乐曲分别带给你怎样的感受？ 3、 学生回答：——
4、 教师总结：这两首音乐分别代表了音乐的两种不同的美，
是我们今天学习的课题，音乐的美——优美与壮美。
二、 新课教授
1、 同学们，我们时常听到一段音乐脑海中会浮现一幅画面，
同样当我们看到一副画面是否会想到一段音乐呢？接下
来我们一起探讨这个问题。
2、 看几幅图片:问题：如果让你们为画面配上合适的音乐会选
什么样的音乐？（旋律、节奏、速度、结构等）展示图片。 3、 教师总结：草原美丽辽阔，我们的作曲家瞿希贤曾经根据
内蒙古名歌改编了一首无伴奏合唱曲《牧歌》，非常适合这组画面，我们一起来感受这首歌曲。 4、 这是一首无伴奏合唱曲，我先哼唱一段主旋律。
a教师范唱歌曲第一段。 b学生学唱歌曲第一段。
c聆听无伴奏合唱《牧歌》全曲并总结特点 5、 总结优美的特点：
旋律：柔和舒展 节奏：平稳有序 速度：中等速度 结构：规整均衡
6、 我们再来听一段音乐，大家想想这段音乐听后有什么不同
的感受？
7、 播放《国际歌》片段，教师总结:如果优美的音乐好比温柔
的女子，那么刚刚听到的这首音乐就像——勇猛的男子。这就是接下来要学习的音乐的另一种美——壮美。接下来我们再听一段歌剧选段， 8、 播放《大进行曲》片段
《大进行曲》是歌剧《阿依达》第二幕第二场中埃及军队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。
教师总结：通过以上两首音乐请同学们总结一下壮美音乐的特点。
a旋律：庄严凝重 b速度：行进速度 c力度：铿锵有力 d节奏：整齐有序
小结：壮美的音乐给人以豪迈激昂的音乐美感，表现刚劲、果敢、勇猛、粗犷
三、 教学互动
1、 听音乐，判断优美与壮美
《月光奏鸣曲》——贝多芬——乐圣 《中国军魂》——电视剧《亮剑》主题曲 《夜曲》——肖邦——钢琴诗人 《彩云追月》——任光——民族管弦乐曲 《人民解放军占领南京》——沈亚威
3、选取一首壮美音乐的曲子，让学生体验并学唱
师：今天我们学习了音乐的优美与壮美，也了解了它们的特点，接下来我们找一首歌体验壮美音乐的魅力。 教师提示：黄河大合唱其中一个乐章《保卫黄河》。 4、教唱《保卫黄河》
a． 学生集体朗诵《保卫黄河》开端的朗诵语。 b． 教师弹琴、学生演唱、第一段齐唱，第二段轮唱。
c． 完整表演：一位学生朗诵，教师弹琴，学生集体演
唱。
d． 观看视频演唱的《保卫黄河》
四、 总结课堂
通过本堂课的学习，我们初步了解了优美与壮美两种不同的音乐美的风格特点，美无处不在，我们善于聆听，善于发现，善于欣赏，谢谢大家！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
