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视频标签：沈心工,李叔同
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高中音乐人音课标版必修《音乐鉴赏》第二十六节沈心工与李叔同-浙江省 - 温州
教学设计、课堂实录及教案：高中音乐人音课标版必修 《音乐鉴赏》第二十六节沈心工与李叔同-浙江省 - 温州
学堂乐歌
教学目标：
1、通过对“学堂乐歌”的了解体验，增进对祖国音乐艺术发展的认识和理解，提高音乐审美能力，从而培养学生社会责任感、民族精神和爱国主义情怀；
2、了解百年前的校园歌曲形式“学堂乐歌”，进而认识、了解我国近代早期专业音乐创作的情况，并能初步掌握这一音乐艺术形式的创作特点；
3、通过探究总结、创作实践培养学生的的创造和创新能力，并让学生意识到所学知识和实践要与时俱进，为生活学习所用，为时代所用，为社会所用，去体现艺术的价值。 教学重点：
了解学堂乐歌这一艺术形式，并能进行课堂实践。 教学难点：
通过作品的欣赏了解近代中国音乐发展进程，并让学生深入理解学堂乐歌的历史意义和艺术价值，最终运用到当代创作中。
教学方法：多媒体课件、体验感受、探究创作
教学过程： 一、导入：
1、师生进行“歌曲接龙”游戏，接唱几首校园歌曲 《童年》《同桌的你》 师问：
（1）刚才我们接龙的歌曲属于什么类型的歌曲？生：校园歌曲„„
（2）校园歌曲：也称“校园民谣”，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作。
2、引出课题：（背景音乐《送别》）
师；今天，就让我们一起乘坐时光机穿越至百年前的（白：学校）追忆那时的校园歌曲——（出示课题）“学堂乐歌”。
二、教学展开：
（一）学堂乐歌的含义：（结合P179，学生自学，划出关键词句——概念初识） 1、学堂乐歌的含义：
学堂乐歌是中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲。它是一种填词的歌曲，起初是归国的留学生引用日本和欧美的曲调填词，编成新的歌曲。后来也用我国民族民间音乐的曲调填词编写。学堂乐歌也就是百年前的校园歌曲。 2、观赏学堂乐歌《始业式》
师：每天一大早，学生们背起书包，三五相约，一起唱着《始业式》早早来到学校，开始了一天的学习„„）
（二）了解学堂乐歌的发展：
过渡：新学堂开设了识字、国学、算术、地理、唱歌、时政、英语等课程，自然也少不了身体锻炼，一起来看看历史的见证者郭沫若先生回忆的一段百年前的体操课吧！ 1、视频欣赏：见证者——郭沫若（从历史视频中了解当时的体操，加深印象） 2、乐歌欣赏：《体操—兵操》又名《男儿第一志气高》(中国第一首学堂乐歌) 根据日本童谣《手戏》曲调改编。 （1）欣赏并思考：
①谈谈你对歌曲的总体印象？(节奏明快、活泼愉悦、极富童趣——儿歌) ②这首学堂乐歌的音乐动机（5 5 6 6︱5 5 3）出现了几次？ 动机的多次出现，曲调发展变化却蕴含着人们追寻新文化的渴望。
③歌曲在旋律、节奏、歌词上呈现的特点。(旋律简单、节奏鲜明，歌词简单明了、易学、简洁、朗朗上口)
（2）小结：早期学堂乐歌创作特点：采用的“拿来主义”曲调多来自于外国，直接填上中文的词。
（3）欣赏：乐歌《共和国民》
比较《体操——兵操》和《共和国民》的异同（生：同曲不同词„„）
（1911年，辛亥革命爆发，旋律被重新填上了新词：有了国民、讲求学问，知识开通，共和等先进词汇）早期学堂乐歌创作特点：同一个曲调往往被填上许多不同的词，表现不同的历史内容。
过渡：创作中国第一首学堂乐歌的这位音乐教育家他就是——沈心工 （4）简介沈心工及对学堂乐歌的贡献
沈心工（1870-1947），戊戌变法失败后，一批志士仁人纷纷东渡日本寻找救国图强的办法。1902年4月他与鲁迅同期进入进东京弘文学院学习。在日本，给了沈心工最大触动的，是明治维新以后在学校教育、政治宣传和人民生活中发挥着巨大作用的乐歌活动。这种朝气蓬勃、热情向上的学校唱歌，对积贫积弱、民心涣散的中国人来说，是一剂救世良方。于是
沈心工组织中国留学生成立了“音乐讲习会”，专门聘请日本音乐家为师，研究中国乐歌的创作问题，这是中国人举办近代音乐讲习活动的首创。
1903年沈心工回国，任职于南洋公学。一生致力于音乐教育，所编歌曲题材广泛、内容浅显易懂。其代表作有歌曲《体操─兵操》（又名《男儿第一志气高》）、《黄河》等，出版乐歌集《学校唱歌集》等。
3、欣赏《祖国歌》与《夕会歌》（根据我国民族音调《老六板》填词）
师：丰子恺先生曾回忆儿时的情景：一大群小学生排队在街上游行，他们举着龙旗，敲铜鼓，高唱《祖国歌》„„ （1）欣赏《祖国歌》
《祖国歌》是为数较少的以我国民族民间音乐《老六板》来填词的歌曲之一。
①视唱《老六板》旋律
②师唱并请同学们找出《祖国歌》里的《老六板》（开头——编曲发展——再现） ③欣赏《祖国歌》。感受这首乐歌的主题思想：歌颂中华民国地大物博及深厚的人文积淀，唤醒爱国情怀，劝用国货，抵制洋货的歌曲。
（2）小结：这一时期乐歌的特点：从拿来主义开始有了完全属于自己的乐歌。
师：课堂中李先生教授的《祖国歌》深深影响着孩子们，孩子们便要求先生再填新词，于是又有了同曲不同词的《夕歌》。（民国时期小学唱夕歌，是在下午最后一节课末。先生会叫“同学们起立，唱夕会歌”。唱罢按坐位次序，列队走出教室，走出校门。） （3）欣赏：《夕歌》
①按节奏念歌词 ②欣赏并跟唱
（4）拓展欣赏《春游》（中国第一首多声部合唱作品）
师：在学习之余，孩子们也有亲近自然的机会，一起来听听他们的《春游》
《春游》开创了中国多声部合唱创作先河，大大丰富了歌曲的表现层次。旋律十分巧妙地采用了6/8拍，使旋律轻盈荡漾，体现春游的愉悦、欢乐的心情；歌词上以中国传统的诗词为借鉴，隔句用韵，通过自然景物的描绘，寄托内心感受，给人一种“诗中有画”的意境之美。李叔同用淳朴自然的音乐配合清丽淡雅的歌词，旋律、和声和曲体都写得十分工整，简直无懈可击。 （5）人物介绍：
李叔同（1880-1942）中国校园歌曲创作的奠基人，1906年创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》国内第一个用五线谱作曲的也是他。是将西方乐理传入中国的第一人，是“学堂乐
歌”的最早推动者之一。1912年开始任浙江省立第一师范学校音乐、图画课教师 ，培养了大批人才；期间创作大量学堂乐歌，包括《送别》《西湖》《春游》等；1918年李叔同在杭州虎跑寺出家，法号弘一 ；
三、拓展与创作： 1、再忆《送别》：
（1）作品介绍：
《送别》是李叔同作词的一首清凉歌，也是李叔同学堂乐歌的代表作品之一。作曲者原本是美国通俗歌曲作者自约翰·P·奥德威，歌曲的名字叫《梦见家和母亲》。由于此曲十分优美，日本歌词作家犬童球溪便依其旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。
该曲诉说一种离别之情，唱起来如怨如诉。《送别》后来被我国电影《早春二月》、《城南旧事》作为主题歌和插曲。
（2）聆听并演唱《送别》 2、创作我的“学堂乐歌”
（1）以《送别》音乐为曲调基础，请你为歌曲进行填词创作。要求：歌词简洁流畅，主题明确，富于韵律。 （2）课堂填词片段展示
（3）学生作品展示：《再忆旧时光》
四、总结：
1、小结学堂乐歌的发展脉络及历史意义
“拿来主义” （曲调来自日本及欧美） 完全属于自己的乐歌（曲调来自民间音乐） 多声部的乐歌创作
意义：学堂乐歌是我国音乐史上一次具有启蒙意义的音乐运动。是中国现代音乐的开端。 2、结语：这些经历了一百多年的歌声至今仍然会飘荡在我们记忆里„„而我们也将在新时代里谱写属于我们自己的歌„„
五、课毕唱《夕会歌》并下课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
