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高中音乐人音课标版必修《音乐鉴赏》第二十六节沈心工与李叔同-浙江省 - 温州

视频标签:沈心工,李叔同

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视频课题:高中音乐人音课标版必修《音乐鉴赏》第二十六节沈心工与李叔同-浙江省 - 温州

教学设计、课堂实录及教案:高中音乐人音课标版必修 《音乐鉴赏》第二十六节沈心工与李叔同-浙江省 - 温州

学堂乐歌 
 
教学目标: 
1、通过对“学堂乐歌”的了解体验,增进对祖国音乐艺术发展的认识和理解,提高音乐审美能力,从而培养学生社会责任感、民族精神和爱国主义情怀; 
2、了解百年前的校园歌曲形式“学堂乐歌”,进而认识、了解我国近代早期专业音乐创作的情况,并能初步掌握这一音乐艺术形式的创作特点; 
3、通过探究总结、创作实践培养学生的的创造和创新能力,并让学生意识到所学知识和实践要与时俱进,为生活学习所用,为时代所用,为社会所用,去体现艺术的价值。 教学重点: 
   了解学堂乐歌这一艺术形式,并能进行课堂实践。 教学难点: 
    通过作品的欣赏了解近代中国音乐发展进程,并让学生深入理解学堂乐歌的历史意义和艺术价值,最终运用到当代创作中。 
教学方法:多媒体课件、体验感受、探究创作  
教学过程: 一、导入: 
1、师生进行“歌曲接龙”游戏,接唱几首校园歌曲 《童年》《同桌的你》 师问: 
(1)刚才我们接龙的歌曲属于什么类型的歌曲?生:校园歌曲„„ 
(2)校园歌曲:也称“校园民谣”,是广受学生喜爱,流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。 
2、引出课题:(背景音乐《送别》) 
师;今天,就让我们一起乘坐时光机穿越至百年前的(白:学校)追忆那时的校园歌曲——(出示课题)“学堂乐歌”。  
二、教学展开: 
(一)学堂乐歌的含义:(结合P179,学生自学,划出关键词句——概念初识) 1、学堂乐歌的含义: 
                            学堂乐歌是中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲。它是一种填词的歌曲,起初是归国的留学生引用日本和欧美的曲调填词,编成新的歌曲。后来也用我国民族民间音乐的曲调填词编写。学堂乐歌也就是百年前的校园歌曲。 2、观赏学堂乐歌《始业式》  
师:每天一大早,学生们背起书包,三五相约,一起唱着《始业式》早早来到学校,开始了一天的学习„„) 
(二)了解学堂乐歌的发展: 
过渡:新学堂开设了识字、国学、算术、地理、唱歌、时政、英语等课程,自然也少不了身体锻炼,一起来看看历史的见证者郭沫若先生回忆的一段百年前的体操课吧! 1、视频欣赏:见证者——郭沫若(从历史视频中了解当时的体操,加深印象) 2、乐歌欣赏:《体操—兵操》又名《男儿第一志气高》(中国第一首学堂乐歌) 根据日本童谣《手戏》曲调改编。 (1)欣赏并思考: 
①谈谈你对歌曲的总体印象?(节奏明快、活泼愉悦、极富童趣——儿歌) ②这首学堂乐歌的音乐动机(5 5  6 6︱5 5  3)出现了几次? 动机的多次出现,曲调发展变化却蕴含着人们追寻新文化的渴望。 
③歌曲在旋律、节奏、歌词上呈现的特点。(旋律简单、节奏鲜明,歌词简单明了、易学、简洁、朗朗上口) 
(2)小结:早期学堂乐歌创作特点:采用的“拿来主义”曲调多来自于外国,直接填上中文的词。 
(3)欣赏:乐歌《共和国民》 
比较《体操——兵操》和《共和国民》的异同(生:同曲不同词„„) 
(1911年,辛亥革命爆发,旋律被重新填上了新词:有了国民、讲求学问,知识开通,共和等先进词汇)早期学堂乐歌创作特点:同一个曲调往往被填上许多不同的词,表现不同的历史内容。 
过渡:创作中国第一首学堂乐歌的这位音乐教育家他就是——沈心工 (4)简介沈心工及对学堂乐歌的贡献 
沈心工(1870-1947),戊戌变法失败后,一批志士仁人纷纷东渡日本寻找救国图强的办法。1902年4月他与鲁迅同期进入进东京弘文学院学习。在日本,给了沈心工最大触动的,是明治维新以后在学校教育、政治宣传和人民生活中发挥着巨大作用的乐歌活动。这种朝气蓬勃、热情向上的学校唱歌,对积贫积弱、民心涣散的中国人来说,是一剂救世良方。于是
 
                    
             
                    
                            沈心工组织中国留学生成立了“音乐讲习会”,专门聘请日本音乐家为师,研究中国乐歌的创作问题,这是中国人举办近代音乐讲习活动的首创。 
1903年沈心工回国,任职于南洋公学。一生致力于音乐教育,所编歌曲题材广泛、内容浅显易懂。其代表作有歌曲《体操─兵操》(又名《男儿第一志气高》)、《黄河》等,出版乐歌集《学校唱歌集》等。 
3、欣赏《祖国歌》与《夕会歌》(根据我国民族音调《老六板》填词) 
师:丰子恺先生曾回忆儿时的情景:一大群小学生排队在街上游行,他们举着龙旗,敲铜鼓,高唱《祖国歌》„„ (1)欣赏《祖国歌》 
《祖国歌》是为数较少的以我国民族民间音乐《老六板》来填词的歌曲之一。 
①视唱《老六板》旋律 
②师唱并请同学们找出《祖国歌》里的《老六板》(开头——编曲发展——再现)     ③欣赏《祖国歌》。感受这首乐歌的主题思想:歌颂中华民国地大物博及深厚的人文积淀,唤醒爱国情怀,劝用国货,抵制洋货的歌曲。 
(2)小结:这一时期乐歌的特点:从拿来主义开始有了完全属于自己的乐歌。 
师:课堂中李先生教授的《祖国歌》深深影响着孩子们,孩子们便要求先生再填新词,于是又有了同曲不同词的《夕歌》。(民国时期小学唱夕歌,是在下午最后一节课末。先生会叫“同学们起立,唱夕会歌”。唱罢按坐位次序,列队走出教室,走出校门。) (3)欣赏:《夕歌》 
①按节奏念歌词 ②欣赏并跟唱 
(4)拓展欣赏《春游》(中国第一首多声部合唱作品) 
师:在学习之余,孩子们也有亲近自然的机会,一起来听听他们的《春游》 
《春游》开创了中国多声部合唱创作先河,大大丰富了歌曲的表现层次。旋律十分巧妙地采用了6/8拍,使旋律轻盈荡漾,体现春游的愉悦、欢乐的心情;歌词上以中国传统的诗词为借鉴,隔句用韵,通过自然景物的描绘,寄托内心感受,给人一种“诗中有画”的意境之美。李叔同用淳朴自然的音乐配合清丽淡雅的歌词,旋律、和声和曲体都写得十分工整,简直无懈可击。 (5)人物介绍: 
李叔同(1880-1942)中国校园歌曲创作的奠基人,1906年创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》国内第一个用五线谱作曲的也是他。是将西方乐理传入中国的第一人,是“学堂乐
歌”的最早推动者之一。1912年开始任浙江省立第一师范学校音乐、图画课教师 ,培养了大批人才;期间创作大量学堂乐歌,包括《送别》《西湖》《春游》等;1918年李叔同在杭州虎跑寺出家,法号弘一 ;  
三、拓展与创作: 1、再忆《送别》: 
(1)作品介绍: 
《送别》是李叔同作词的一首清凉歌,也是李叔同学堂乐歌的代表作品之一。作曲者原本是美国通俗歌曲作者自约翰·P·奥德威,歌曲的名字叫《梦见家和母亲》。由于此曲十分优美,日本歌词作家犬童球溪便依其旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。 
该曲诉说一种离别之情,唱起来如怨如诉。《送别》后来被我国电影《早春二月》、《城南旧事》作为主题歌和插曲。 
(2)聆听并演唱《送别》 2、创作我的“学堂乐歌” 
(1)以《送别》音乐为曲调基础,请你为歌曲进行填词创作。要求:歌词简洁流畅,主题明确,富于韵律。 (2)课堂填词片段展示 
(3)学生作品展示:《再忆旧时光》  
四、总结: 
1、小结学堂乐歌的发展脉络及历史意义 
“拿来主义” (曲调来自日本及欧美) 完全属于自己的乐歌(曲调来自民间音乐) 多声部的乐歌创作 
意义:学堂乐歌是我国音乐史上一次具有启蒙意义的音乐运动。是中国现代音乐的开端。 2、结语:这些经历了一百多年的歌声至今仍然会飘荡在我们记忆里„„而我们也将在新时代里谱写属于我们自己的歌„„ 
 
五、课毕唱《夕会歌》并下课。

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