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视频标签：拉丁美洲音乐
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高一音乐人音版音乐鉴赏必修第六单元欧洲民间音乐《拉丁美洲音乐》-娄底
教学设计、课堂实录及教案：高中音乐人音版必修第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐-娄底市第一中学
拉丁美洲音乐
教学目标：
1、能够对拉美音乐产生兴趣、拓宽文化视野，尊重多元文化。
2、在听赏、体验的基础上，能够归纳总结拉丁美洲音乐的风格特点。
3、初步了解印第安民间器乐风格、辩听音色，认识探戈音乐特点和舞姿特征。 教学重点难点：
1、学习探戈音乐节奏和旋律，掌握探戈音乐特点，了解歌舞音乐在拉美音乐中的重要地位。 2、了解拉丁美洲音乐的多文化融合特征。 教材分析：
1、本节课是高中《音乐鉴赏》（必修）第六单元《欧洲民间音乐·拉丁美洲音乐》的第十三节，一课时。
2、拉丁美洲音乐与亚洲音乐一样，都是世界音乐文化的重要组成部分。因此，本课的学习内容是要引导学生了解美洲音乐的多文化融合特征、尊重多元文化。拉丁美洲音乐以其多姿多彩、朝气蓬勃、充满活力的特点而受到年轻人喜爱。 教学策略的选择与设计：
设计思路：创设问题情境—试听结合欣赏—自主合作探究—实践总结提高。 学法指导：自主学习、探究学习、合作学习 一、导入 1、《化装舞会》律动
引导学生打击节奏，让学生在音乐中感受音乐律动和节奏特点。 2、交流对作品的感受及其风格 二、新课教学 （一）拉美介绍
（二）拉美代表性歌舞音乐——探戈 1、探戈音乐的起源与发展 （1）简介探戈
（2）介绍探戈乐队，重点介绍手风琴。 2、探戈音乐特点
（1）完整的欣赏《化妆舞曲》
乐曲体现了什么音乐情绪？在乐曲中如何体现？ （2）探戈典型的切分与休止节奏学习 （3）主题旋律分析与模唱 3、探戈舞的音乐及舞姿特点。 （1）欣赏探戈舞蹈《化妆舞会》 （2）师生配合、体验探戈舞姿 4、小节
探戈的魅力体现在音乐风格上还是个性的舞姿更吸引人？ （1）学生讨论发表看法
（2）教师补充说明拉美歌舞音乐的特征和重要地位。 （三）哈巴涅拉
1、欣赏探戈舞曲中包含的特殊节奏——歌剧《卡门》片段，哈巴涅拉。 2、欣赏受哈巴涅拉影响的墨西哥歌曲《鸽子》，体现拉美的混血文化。 3、师生交流、总结
哈巴涅拉影响到了拉美许多国家的音乐创作，与此同时欧洲的音乐也对拉美音乐的发展起着重要的作用，不正是体现了拉美音乐文化在不同国家的传承与发展，是一个混血的文化熔炉。 （四）拉美器乐《告别》 1、安第斯高原简介 2、赏析《告别》 （1）、乐器介绍 a、排箫
秘鲁安第斯高原上最古老的乐器之一，音色空灵飘逸。 b、盖那笛
这是一个有凹形吹口的竖笛，它的音色粗狂、嘹亮。 c、恰朗戈
外形很像吉他，但是个头小的多，而这种高音弹拨乐器它现在已经是拉美民间乐队当中不可缺少的一种乐器。 （2）辩听乐器
用手势表示，辩听排箫、盖那笛、恰朗戈的音色。 3、师生交流、回答问题
印第安乐器中，吹管和打击乐器比较发达，几乎没有弦乐器，16世纪后从欧洲先后传入了提琴、竖琴、吉他等拨弦乐器，这些外来的乐器对拉美民间音乐的发展起到了极为重要的作用，也体现了拉美音乐的多元混合性。 三、拓展与探究
1、学生讨论，完成作业卡 2、教师总结拉美音乐总体特点 拉美音乐总体特点： 节奏：节奏（鲜明强烈）、样式（丰富），具有充沛活力。连续（切分节奏）的使用，产生出充满活力的律动，也显现出浓郁的（非洲）音乐痕迹。 形式：（歌舞音乐）是拉美民族民间音乐的灵魂。 风格：风格（各异）、（热情奔放）、（粗狂豪放）。 用一个词语形容拉丁美洲音乐——（融合）。
四、总结
教师在学生总结的基础上，加以语言提炼，从人种比例、音乐风格特点等方面进行补充，明确拉丁美洲音乐文化由印第安音乐、非洲音乐、欧洲音乐三大音乐文化融合而形成的。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
