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视频标签：欧洲民间音乐
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视频课题：人音版必修《音乐鉴赏》欧洲民间音乐-福建
教学设计、课堂实录及教案：人音版必修《音乐鉴赏》欧洲民间音乐-福建省漳平第一中学
教学内容评论
1、保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》
2、苏格兰风笛曲《优雅》
6教学目标评论
1、欣赏两首有代表性的欧洲民间音乐,引导学生感受欧洲民间音乐的风格特征。
2、了解欧亚唱法的特点,以及风笛、排箫的音乐风格。
3、初步了解欧洲民间音乐的概况。
7重点难点评论
重点:
1、引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。
2、重点欣赏《鸟儿在歌唱》和《优雅》两首作品。
难点:
激发学生主动探索并积极参与音乐鉴赏活动。
8教学切入点：评论
播放苏格兰民歌《友谊地久天长》,从感官上激发学生的兴趣,调动学习欲望。
9教学方法：评论
引导法、探究法、实践法、对比法。
10教学创新点和特色：评论
在设计教案时,改变了原来欣赏教学仅局限于课本内的作品,尽量多收集一些跟课内作品相关的资料、视频及作品,通过巧妙有效的教学设计,结合音乐的各种基本要素,并运用探究、对比等各种教学方法,让学生构建起自主、探索、合作的教学氛围,并能更深入地感受、理解、体验作品在表达内容与情感中的作用。在教学中,根据高中生的特点,理论结合实践,动静交替、寓教于乐,进行大胆尝试,这样使课堂不枯燥,又有一定知识量,希望能取得良好的教学效果。 。
11知识准备：评论
请学生课前上网查找“欧洲民间音乐”的相关知识及音乐作品。
12教学过程
12.1第一学时
12.1.1教学目标评论
12.1.2学时重点评论
12.1.3学时难点评论
12.1.4教学活动
活动1【导入】组织教学评论
让学生在苏格兰民歌《友谊地久天长》视听中走进教室。
活动2【讲授】展示课题：《欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声》评论
1、同学们熟悉这首歌曲吗?《友谊地久天长》是一首欧洲苏格兰民歌。民歌是劳动人民智慧的结晶,能体现鲜明的民族风格。老师也特别喜欢唱民歌(范唱民歌片段《康定情歌》,《掀起你的盖头来》,《茉莉花》激发学生一起唱。
活动3【导入】作品赏析 （一）保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》评论
中国的民歌多姿多彩,有高亢的西北腔,也有柔情似水的江南小调,欧洲同样有着风格迥异的民歌。接下来让我们一起来欣赏第十二节 欧洲民间音乐中的第一首作品——保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》。
活动4【讲授】聆听歌曲并回答问题评论
(1)歌曲的音乐情绪怎样?(生思考并回答,师小结)
师小结:歌曲的情绪起伏变化,让人感到既甜蜜又略带忧愁和压抑,为我们描绘了一幅生动的民间画卷,给人强烈的感染力。
(2)歌曲是用什么形式演唱?(生思考并回答,师小结) 师:多声部的女声重唱。
(3)这种唱法有什么特点?(生思考并回答,师小结) 这是流传于保加利亚的一种民间演唱形式“欧亚唱法”, 相当于一种多声部的女声重唱。是一种采用自然、直接、开放的声音,音色清澈、透明,音域不宽,装饰音层出不穷,使音乐具有丰富的表现力和特殊色彩。
2、师弹奏歌曲基本旋律,提问:该旋律有何特点?(生讨论并回答,师小结:徐缓、悠长,节奏自由、舒缓的特点)
学生跟唱旋律,并感受其特点。
(出示歌曲的基本旋律)
活动5【讲授】再次聆听歌曲《鸟儿在歌唱》评论
师:同学们再次聆听歌曲,感受歌曲的旋律组成有何特点?(听完让学生分组讨论旋律如何反复?有何特殊效果?)
小结:由一段旋律反复5遍构成的特殊效果。第一遍和第二遍C调,第三遍转为G调,第四遍又转为D调。更重要的是,每遍反复的多声部的和声构成各不相同,且带有各种各样的装饰音和滑音,声音饱满和谐,听起来有一种特殊的美感。
活动6【讲授】将“欧亚唱法”与“约德尔唱法”“ 美声唱法”进行对比。评论
(1)同学们还知道哪些比较特殊的演唱方法吗? 师:看过电影《音乐之声》吗?知道里面经典的插曲吗? 其中《孤独的牧羊人》采用什么唱法呢?先听老师演唱一段,提问这种唱法的特点,并让同学们跟唱。
(2)让学生从视听上感受“约德尔唱法”,观看电影《音乐之声》片段,聆听《孤独的牧羊人》。(学生听完分组讨论约德尔唱法的特点) 师小结:约德尔唱法的特点是演唱开始时在中、低音区用真声唱,然后突然用假声进入高音区,并且用这两种方法迅速地交替演唱,形成奇特的效果。它的歌词通常是一些无意义的字音。
(3)同学们知道世界三大男高音(帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯)吗?他们运用的又是哪种演唱方法呢?(让学生欣赏《我的太阳》,讨论美声唱法的特点) 师小结:“美声唱法”产生于17世纪意大利的一种演唱风格。以音色优美,富于变化;声部区分严格,重视音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净为其特点。
(4)请学美声的同学上来现场表演一首。
活动7【导入】听听以下歌曲，分别采用哪种演唱形式，再次巩固三种唱法的特点。评论
课件中准备不同唱法的三首歌曲片段,让同学们说出唱法特点,回答。
活动8【导入】（二）苏格兰风笛曲《优雅》评论
对比完三种不同的演唱方法,让我们一起轻松走进苏格兰,欣赏一首美妙的乐曲《优雅》。
活动9【讲授】欣赏苏格兰著名的风笛曲《优雅》，并回答问题。评论
问:(1)同学们知道这是什么乐器演奏的?你曾经听过吗?(生讨论并回答) (师出示图片并介绍:苏格兰风笛是一种多声部的管乐器)
(2)苏格兰风笛发音有何特点?(生讨论,师小结) 师:苏格兰风笛发音粗犷有力,音色嘹亮。
活动10【讲授】乐曲的演奏风格如何？（生讨论，师小结）评论
师:气势宏伟又不失优雅,乐曲蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。
活动11【讲授】再次聆听《优雅》，分析其旋律特点。（师提问，生讨论并回答）评论
师小结:同一曲调重复三遍:
第一遍:曲调管吹出主旋律,伴音管一个低音5衬托。
第二遍:衬托的低音较为丰实,变化多样。
第三遍:在一、二遍的基础上加入了大鼓做节奏,使音乐更加丰满、雄壮。
活动12【讲授】苏格兰风笛有点像中国的什么乐器？（生讨论：中国的唢呐）评论
请同学们欣赏中国的河北吹歌《小放驴》片段,感受其发音特点。
活动13【讲授】演奏形式——风笛简介评论
师:风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。
请同学们欣赏爱尔兰风笛曲视频片段,感受其演奏方法及发音特点。
活动14【活动】请同学们讨论两种风笛有何不同。评论
苏格兰风笛是吹奏乐器,站着或者行进着演奏,常用于军乐队,发音粗犷有力,音色嘹亮,适于表现英雄气概。
爱尔兰风笛不用嘴吹,表演者用胳膊肘夹着气囊演奏。音调比较低,发音柔和、圆润,适于抒情。
活动15【活动】表演评论
爱尔兰风笛音色特点和中国的什么乐器很像,并请学生上来演奏中国的笛 子,现场感受其音色特点。
活动16【讲授】课堂回顾评论
师:我们一起来回顾一下今天的上课内容。
1、保加利亚民歌:《鸟儿在歌唱》
欧亚唱法 多声部女声重唱
2、苏格兰民间乐曲:《优雅》
演奏形式:风笛 多声部乐器
风笛分为:苏格兰风笛和爱尔兰风笛
活动17【作业】课后作业评论
1、结合课内作品,初步探究欧洲民间音乐的特点。
2、你还知道哪些欧洲民间音乐?并搜集相关的音响资料,与大家分享。例:
曲 名 演 奏 形 式
《苏格兰勇士》 风笛独奏
《即使你的青春消逝》 爱尔兰民歌
《可爱的故乡》 法国东部民歌
《多快乐》 西班牙杜利亚琴演奏
《妈妈》 意大利名歌
《故乡的亲人》 罗马尼亚排箫演奏
活动18【活动】师生唱响苏格兰民歌《友谊地久天长》评论
活动19【讲授】结束语评论
乘着歌声的翅膀,我们一起领略了多彩的欧洲民间音乐,愿同学们徜徉在美妙的歌声中快乐学习,快乐生活,快乐成长!
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