网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏

视频标签:Global Warmi

所属栏目:高中英语优质课视频

视频课题:人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏

教学设计、课堂实录及教案:人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏

Module VI Unit 4 Global Warming 
阅读课教学设计 
I Teaching objectives: Knowledge objectives: 
After the lesson, students will be able to 
 Learn more knowledge of global warming and environmental protection. 
 Read and understand the text clearly.  Ability objective: 
 Develop reading skills of predicting, listing and retelling. Learning strategies:  Self-learning.   Cooperative learning.  Affective objectives: 
 
 Realize the relationship between human activities and global warming.  
 Arouse their awareness of protecting the environment. II Teaching important points: 
 Get students to read and understand the passage. 
 Develop different reading skills of predicting, listing and retelling. III Teaching difficult point: 
 Enable students to learn the writing skills of the text and get a better 
        

 
understanding of articles of this kind. IV Teaching approaches:  Task-based language teaching.  Cooperative language teaching.  Communicative language teaching. V Teaching aids: 
 A multimedia computer.  Blackboard. 
VI Teaching procedures: Step Teacher’s activity Students’ activity 
Purpose 
Step one  Lead-in 
1. Talk about the movie by asking a question: what did you see in the movie? 2. Show some pictures in the movie. 
1. Talk about what they saw in the movie.  2. Look at the pictures and 
lead in the topic of global warming. 
Let students become interested in the topic and lead in the 
topic. Step two Prediction 
3. Ask students to observe the writing style of the passage. 4. Ask students to 
3. Look at the passage and 
guess what kind of passage it is. Predicting before reading 
can help students read
 
predict what the passage will talk about? 
4. From the title and graphs 
predict what the passage will talk about. 
more effectively 
and arouse their interest in reading. Step three Fast reading 
5. Ask students to read para.1 quickly and get the main idea of the passage. 
6. Ask students to read the rest of the passage to get the structure of the passage. 
5. Read para.1 
quickly and tell the main idea of the passage.  
6. Read the rest of the passage quickly and 
match the main idea with each part. 
The two tasks 
can practice the reading abilities of 
fast reading and summarizing 
the main idea of the passage. Step four Careful reading 
7. Ask students to  read part 2 carefully to find answers for the three questions. 8. Ask students to read part 3&4 carefully to find out the opinions 
7. Read part 2 carefully and answer three questions individually. 8. Read part 3&4 carefully and 
The two tasks can practice students’ reading ability of careful reading and help students 
 
                    
             
                    
                             

 
of two scientists about global warming. 
answer two questions individually. 
to learn the details of global warming. 
Step five Retelling 
9. Ask students to fill in the blanks and retell the passage.  
9. Fill in the blanks together.  
Check 
students’ understanding of the whole passage. 
Step six Discussion 
10. Ask students to discuss the question in groups: as students, what can we do about global warming? 
10. Discuss the question in groups: as students, what can we do about global warming?” 
Let students be aware of the 
importance of protecting the environment. 
Step seven Summary  
11. Summarize the lesson by telling students to make efforts in daily life to protect the environment. 
11. Summarize the lesson together with the teacher. 
Summarize the lesson and achieve the affective objective. 
 
                    
             
                    
                             

 
Step eight Homework 
12. Ask students to write a report about global warming after class. 
12. Write a report about global warming after class. 
Students can put what they’ve learned into practice. 
VII Reflection  Layout 
 
Global Warming 
The Earth Is Becoming Warmer-But Does It Matter? 
                                       part 2                                 part1          part4 
                                       part 3 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Global Warmi”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏”,所属分类为“高中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人教版选修六Module VI Unit 4 Global Warming-Reading宁夏”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频