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视频标签：信息价值的判断
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：沪科版高中信息技术必修信息技术基础《信息价值的判断》贵州省 - 毕节
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《信息价值的判断》教学设计
课 题 《信息价值的判断》 课 型
新授
学科
信息技术 课 时 1课时
教材版本 上海科技教育出版社《信息技术基础》必修
设计思想
前面几节课学习了获取信息的方法，通过几节课的教学，学生基本知道了通过哪些途径来获得想要的信息，本节课就是要解决学
生在得到信息后如何做出判断的问题。通过一些案例的讨论提高学生的社会认知能力，分辨是非的能力，从而提升学生的信息素养。 教学策略 由于这是一节纯理论课如果采用传统的教学模式可能学生很难真正对教学内容感兴趣，为了充分调动学生的学习兴趣，本节课采用讨论模式展开，教师引导学生进行讨论，通过教师与学生及学生
与学生的沟通，既可以让学生通过讨论过程来掌握信息价值的判断
方法，又培养了学生的沟通能力，把一节枯燥的理论课上成学生喜欢的活动课。对在活动中敢于发言、能讲出道理的学生给予表扬、鼓励，从而引导学生形成积极的价值观。 教学目标
知识
与技
能 1、进一步掌握信息的特点。 2、掌握信息价值判断的方法和技巧。 过程与方法 1、通过活动的讨论、探究，使学生具备有效地判断信息价值的能力。 2、尝试利用信息价值的判断标准来分辨学生平时感知的信息。 情感态度与价值观
1、养成正确判断所获取的信息的价值素养。 2、培养学生相互间交流、沟通的能力。
教学重点 信息价值判断的标准。
教学难点 如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。 教学媒体 多媒体计算机，PPT课件，视频案例。 教学方法 采用讨论教学法为主，讲授法为辅。 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
问题导入
提问： 1、请用过手机的同学举手，展示一则手机中奖信息：
恭喜！你的手机号码已经被星光大道栏目组随机抽取为场外的幸运用户。
将获得由赞助商提供的奖金：价值16800元的笔记本电脑！详情请登录活动网站：WWW.66898.COM验证码【8751】请牢记 2、问:这条短信对我们有什么启示？
思考回答
通过提问引起学生的注意和兴趣，让他们积极参与后面的讨论。
课堂教学
案例一：说说你对这条短信的判断的方法或理由。
思考，讨论回答 通过讨论，培养学
生相互间的交流，沟
通能力。
判断方法
信息价值判断标准：准确性、权威性、客观性 聆听
引导学生用科学的方法鉴别信息。
阅读思考
联系我们刚才讨论的案例，请大家认真阅读书上P23-P24相关内容，看看你刚才在进行判断时思考过程是怎样的，使用了哪些方法与技巧。 阅读课本 交流讨论 记录 引导学生阅读课本信息并获取相关知识。
讨论交流
前后邻座4位同学组成一个小组交流讨论。列举你或者你身边的人曾经碰过的类似的案例，进行比较和分析。
讨论交流 记录 培养学生正确辨别是非的能力
案例二：哈佛代高乐增高药广告；这段信息可信吗，为什么？
准确性、客观性
交流讨论 记录 师生互动，引导学生共同分析。 案例三：才艺大比拼，同学们报名了吗?
想一想还有哪些信息特别需要注意时效性和适用性？ 讨论交流
进一步引导学生特别注意：通知、药品、食品保质期等时效性非常强的信息的时效性。
课堂练习
PPT课件出示练习题
学生答题，记录答案于草稿纸上 进一步巩固本节课所学知识。
课堂总结 判断的标准、判断的方法。 聆听 查缺补漏
板书设计
教学反思
成功之处：本节课采用讨论教学法，充分调动了学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，基本达到了预期的教学目的。
不足之处：学生个体差异较大，对于语文基础较差的学生要完成所有问题的讨论有一定难度，课外知识积累不够，难也理解问题的内涵。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
