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视频简介:

高中体育与健康人教版《侧向推铅球》庄河

视频标签:侧向推铅球

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视频课题:高中体育与健康人教版《侧向推铅球》庄河

教学设计、课堂实录及教案:高中体育与健康人教版《侧向推铅球》庄河市第四高级中学

学情分析评论
     本次课的授课班级为高二年级学生,年龄一般在15-17岁左右。运动能力逐渐接近成人水平,心理的基本特征是由少年时期半幼稚半成熟逐渐向 成熟过渡,自控能力及安全意识日趋完善。虽然在运动技能方面存在差异,但总体身体素质较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力,创造能力,善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿等教学方法。循序渐进,层层深入层层剖析,充分挖掘每一个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
2教学目标评论
       1、知识目标:85%的学生掌握侧向推铅球的动作要领,激发学生主动参与体育的兴趣,培养学生主动学习能力和探究精神,体验成功的快乐。
       2、技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握运用侧向原地推铅球的动作要领,35%左右的学生基本掌握侧向推铅球技术的预摆与蹬转推拨结合 运用。
       3、情感目标:培养学生建立吃苦耐劳,增强学生的自信心,学会交流与探究的思维,提高学生的实践能力。
3重点难点评论
重点:了解并掌握侧向推铅球技术要点
难点:体会最后用力
4教学过程
4.1教学案例
4.1.1侧向推铅球评论
授课班级 高二
授课教师 尤力鹏
授课单位 庄河市第四高级中学
教材 铅球: 侧向推铅球的技术方法 场地 器材 东操场、CD机、笔记本电脑、实心球20个 平板电脑
教 学 目 标
1、知识目标:85%的学生掌握侧向推铅球的动作要领,激发学生主动参与体育的兴趣,培养学生主动学习能力和探究精神,体验成功的快乐。
2、技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握运用侧向原地推铅球的动作要领,35%左右的学生基本掌握侧向推铅球技术连贯性的结合运用。
情感目标:培养学生建立吃苦耐劳,增强学生的自信心,学会交流与探究的思维,提高学生的实践能力。
结 构 时间 教学内容 组织教法和要求 教师活动 学生活动 开 始 部 分 10 分 钟
一、课堂教学常规
1、体委整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本课内容 5、安排见习生
二、集体热身:1、慢跑4分钟2、原地徒手操1.颈关节绕环2.肩关节绕环3.体前驱4.膝关节绕环5.弓箭步压腿6.踝腕关节绕环
步骤: 组织:以场地为主、调动学生 要求:动作到位、活动充分、态度认真、积极 组织:教师领做、口令指挥 要求:动作到位、听从教师口令
组织:二列横队 ○○○○○○○○  要求:快、静、齐 徒手操组织:二列横队 ○○○○○○○○
                       ○○○○○○○○                                                                ○○○○○○○○
                             ▲                                                                              ▲ 
 学法:
1在教师指导下进行练习
2态度认真,动作到位 基 本 部 分 15 分 钟
一、 素质训练:
1、转髋换步练习*2
2、低位俯卧撑练习*2
二、徒手技术(复习)
1.视频展示、讲解、观摩
2.分组练习
3.向教师提问环节
4.连贯性组合动作练习
教学重点:了解掌握侧向推铅球技术内容要点 教学难点:体会发力顺序及蹬摆的最后用力
教法: 讲解、视频演示、启发、引导、个别纠正指导评价
步骤:
1布置学生进行视频观看
2 分组复习、巡回指导
3 教师观察练习中语言提示并个别纠正 回答提问
4讲解示范侧向推铅球的技术要点
5 小组里和学生互动交流评价
6 布置学生练习
7教师巡回指导,观察并个别纠正 学法: 观看、模仿、思考、练习、自我纠正(互评)
步骤:
1 听从老师视频讲解技术及要求
2 根据自己的情况选择练习
3 学生间探究、评价、提问
4 学生按老师要求进行小组练习
5 练习时与老师交流互动 15 分 钟
三、持球技术练习(实心球):
1.视频展示讲解观摩
2.基本持球动作分组练习
3.技术问题难点解答(学生提问)
4.完整动作展示
5.展开练习 教学重点:持球发力的连贯性
教学难点:体会最后用力
教法: 展示、讲解、示范、合作练习、与学生互动配合的教学方法
步骤:
1 教师视频示范介绍侧向推铅球(实心球)方法
2学生自由组成小组练习
3 两人通过侧向推铅球的技术特点,如预摆及持球要点、蹬转时机、顶肘高度、最后用力的连贯性进行交流
4 小组里向教师提问,进行教学展示交流 5 学生自主练习,进行探究、互评、教师进行指导评价
6 教师进行指导纠正(分析总结学生的技术特点) 学法: 观摩、模仿、思考、自主练习
步骤:
1 观看教师视频示范动作,听从教师讲解
2 学生自主练习
3根据自己能力情况选择性练习
4 观看教师示范并思考组合技术动作
5 学生探究、互相评价、听从老师动作反馈
6 听从教师意见 7.自主练习 要求:大胆尝试逐渐连贯性加速衔接、注意出手角度及高度。
结 束 部 分 5 分 钟 :
1、集合整队 引导放松 (音乐) 2、课堂总结 3、收回器材 4、师生再见 5. 布置作业 教法与步骤: 1 集合 2.学生练习后,提示学生放松; 3.课堂情况小结 4.师生再见 5.宣布下课
组织:二列横队 1. 集合迅速 2. 放松充分、认真、积极 3.听从总结 4.师生再见 5.主动回收器材 6.师生再见
4.1.2教学活动
活动1【导入】课堂常规,宣布本课内容及目标,提升安全意识评论
一、课堂常规
1、集合、整队、报告人数
2、师生问好,宣布上课
3、本课教学内容、目标以及安全注意事项
4、检查服装
活动2【讲授】准备活动,及时热身,避免运动损伤评论
1、慢跑热身  (动感音乐3‘40’)
2、徒手操    4*8拍
1、颈关节绕环2、肩关节绕环3、体前屈4、膝关节绕环5、弓箭步压腿6、踝腕关节绕环
活动3【活动】素质练习,提高学生灵活性及力量评论
教师口令指挥:
1、转髋换步练习    *2组
2、低位俯卧撑练习 *2组
通过上面两个练习,切实提高学生灵活性及力量
活动4【活动】在复习上节课内容前,教师先进性动作示范展示,再进行讲解,让学生达到巩固的目的评论
 
?
1、学生进行练习的过程中,教师下到场地进行观察、指导、纠正
2、巩固性练习,提高学生推铅球的连贯性

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