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高中历史人民版必修三专题三《二新文化运动》江苏省 - 扬州

视频标签:新文化运动

所属栏目:高中历史优质课视频

视频课题:高中历史人民版必修三专题三《二新文化运动》江苏省 - 扬州

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高中历史人民版必修三专题三《二新文化运动》江苏省 - 扬州

《新文化运动》的教学设计 
——体验红楼之旅 
(一)理念: 
本节内容属于思想史部分,因而教学中要突出辩证唯物主义和历史唯物主义史观,尤其要强调思想文化是对政治、经济的反映,同时思想文化对社会发展有重要影响。在教学设计中依据“以生为本”的教育理念,激发学生兴趣,进行自主探究、合作学习。 
(二)教材分析:本课教材内容条理清晰,内容丰富,但是比较死板,趣味性不强。为提高学生学习兴趣,以“红楼之旅”的形式,将次序打乱,再引入一些课外知识,丰富了课堂。 (三)教学目标 1、知识与技能 
①掌握新文化背景、主要内容、评价。 ②培养学生辨证分析问题的能力。 2、过程与方法 
①结合学案教学,注重减负增效 
②提高学生通过多种途径获取历史信息的能力; 
③通过分析、综合、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。 ④通过分组学习,讨论,培养合作探究的能力。 
⑤学习方法主要采用观察学习法、材料学习法和思辨学习法。 3、情感态度价值观 通过对本课的学习,让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步;历史的进步是大势所趋,但不是一蹴而就的,它需要一代代人不断的探索、努力。 (四)教学重难点: 
重点:新文化运动的内容 难点:如何评价新文化运动 (五)教学过程: 教学环节及时间 
教师活动 
学生活动 
对学生学习过程的观察和考查,以及及设计意图 
 导入:视
频《给老师
的一封信》 
  
 老师概括:“一份充满激情的杂志,一群激情洋溢的人物,一座激情四射的大学,一段激情
燃烧的岁月”。下面老师
带领大家去重温那段激
情燃烧的岁月,把刚才
大家找出的历史信息串联起来。我们一起进入“红楼之旅”,我来给大家当导游。  学生看完视频后,回忆其中
提到的一些历史信息。如陈独
秀、《新青年》、北京大学等。 
 通过视频资料,激发学习兴趣,突出课文主题,为接下来的教学营造氛
围,做好铺垫。 
通过设问,让学生带
着问题进入本节课的学习。 
 
展厅一并给展厅一确定主题为“新意盎然”。 
 师:请仔细观察封面图
案,你能从中看出陈独秀创办此杂志的一些用意吗? 
师:总结,然后引导学
 生:即兴回答 
  
     
 
                    
             
                    
                            投影:《青年杂志》第一期封面图片 投影:陈独秀图片和《敬告青年》节选 投影:李大钊、胡适、鲁迅图片和在《新青年》上发表的文章节选 投影:油画《北大钟声》和蔡元培图片      
生明确《青年杂志》的发表是新文化运动开始的标志。  
师:引导学生理解陈独秀对青年人的期待 师:引导学生从图片上人物的服饰、年龄和手上拿的书刊三方面入手,分析回答学案中第一道思考题:为什么北京大学会成为新文化运动的中心? 
 
   
生:小组交流,回答 
 
 观看分析图片及其材料,了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思想和运动中心。 
 
展厅二: 主题为“新旧冲突”  投影:视频《复兴之路》片段 图片《袁世凯“祭孔”》  师:看一看,想一想:为什么要发起新文化运动? 
师:总结,引导学生从
政治角度看辛亥革命后的中国,仍然深陷半殖民地半封建社会泥潭,
以陈独秀为首的一批有志之士探索救国救民之路,进而提出“思想革命”的主张。  
师:根据上面所学,归纳从政治、经济、思想三方面分析新文化运动的背景  生:小组交流,回答 
 通过观看视频及通过创设情景,激发学习兴趣,突出课文主题,为接下来的教学营造氛围,做好铺垫。 
通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。  
 
展厅三:主题为“除旧布新” 投影:镜头一:辛亥革命后百姓
师:看一看,想一想:你觉得20世纪初的国人灵魂有哪些问题? 师:拿什么来拯救?——“思想革命”。具体内容:提倡民主与科学,
生:小组交流,回答      
   
通过教材的阅读,史料的引入,情境的创设,问题的设
 
                    
             
                    
                            门户前的对联“皇恩雨露深、帝德乾坤大” 镜头二:图片“茶壶和茶杯、绣花鞋、贞洁牌坊” 镜头三:鲁迅的《药》描述的人血馒头 投影:“西洋人因为拥护德、赛两先生„„才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”——陈独秀《新青年》   
反对专制和愚昧;提倡新道德,反对旧道德。  
师:引导学生结合课本54页倒数第二自然段的内容,感受新文化运动在民主和科学的旗帜下,对封建专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈的批判。 投影:漫画《靠不住的》 师:引导学生感受新文化运动对以“三纲五常”为核心的封建伦理道德的批判。“奴隶之道德”,“吃人的礼教”。 
师:提问(学案思考题二),为什么新文化运动的矛头指向以孔子为首的儒家传统思想?你如何认识“打倒孔家店”这一口号?你认为应该如何正确对待传统文化? 
生:小组交流,回答 师:儒家传统思想主要包括:君主专制思想和封建伦理道德。新文化运动反专制、反旧道德,自然会把矛头指向孔子及儒家思想。辩证看待“打倒孔家店”这一口号,辩证看待传统文化。 投影:“要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,„„”——十七大报告 
 
      
生:即兴回答 
 
计,小组合作探究的方式,突出重点知识,突破难点知识,剖析这节课的主题,使学生在掌握、理解相关知识的基础上,培养学生探究学习与合作学习的能力。 
 
展厅四:确定主题为“万象更新” 投影:“一
师:提议学生高声整齐
朗读《冬夜的呐喊》 师:提问,从上述材料中,我们感受到哪些新文化运动对当时中国社
学生高声整齐朗读《冬夜的呐喊》 
结合课本55-56页内容,归纳新文化运动的性质和影响。指导学生从积极和局限性两方
鼓励学生对本堂课进行反思,让学生讨论,分析,表述,逐渐形成对自己知识结构的完善。 
 
                    
             
                    
                            声呐喊,打破冬夜的冰封„„;这呐喊是一把利刃,割破了长河的血脉„„” 师:提议学生高声整齐朗读《冬夜的呐喊》  
会产生的影响? 面分析总结 
对本堂课学生的能力表现与情感给予正确的评价与鼓励。落实情感、态度和价值观。  
师:“新文
化运动”、
“新意盎
然”、“新旧
冲突”、“除
旧布新”、
“万象更
新”,五个
“新”遥相
呼应,突出
了本节课
的主题。 
 
留言厅: 
您好:请您谈谈参观完本纪念馆的感受。(用
1-2句话概括) 
生:即兴回答 
师:我的留言,新文化
运动的倡导者“铁肩担
道义”,为振兴中华,改
造黑暗的旧中国而不断
探索,高举民主与科学
的旗帜,在中国掀起了
一场自由主义的思想潮
流,引领当时先进文化
的发展方向,在中国近
代历史发展中的贡献是
伟大的。 谢谢参观。  
学生留言  
体现学以致用的功能,有利于培养学生史论结合,论从史出的治学方法和感悟历史的能力。  
 
(六)教学反思 
1、针对理论性较强的课,用什么方法能够加强教学的有效性。 
2、新课程三维目标该如何体现,尤其是情感、态度和价值观如何体现。 
3、如何真正开启学生发散思维空间,如何真正体现教师与学生,学生与学生之间的平等、融洽、有效的思想交流。 (七)知识结构(板书) 一、新文化运动的兴起: 1、背景: 
(1)经济方面:一战期间,中国民族资本主义进一步发展。 
(2)政治方面:①资产阶级要求实行民主政治。②帝国主义加紧侵略。 ③北洋军阀专制独裁。 
(3)思想文化:①西方启蒙思想进一步传播,民主共和的观念深入人心。 
 
                    
             
                    
                            ②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。 2、概况: 
兴起标志:1915年陈独秀在上海创办《新青年》 代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等等 旗帜:民主科学 主要阵地:《新青年》 活动基地:北京大学 二、新文化运动的内容: 1、提倡民主,反对专制 2、提倡科学,反对愚昧 3、提倡新道德,反对旧道德 4、提倡新文学,反对旧文学 5、后期宣传马克思主义 三、对新文化运动的评价: 性质:是辛亥革命在思想文化领域的延续,是近代历史上又一次思想解放运动和文化转型运动。 积极影响: 
1、动摇了封建思想的统治地位,人们的思想得到空前的解放 
2、中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼,民主和科学思想得到弘扬,推动了中国自然科学的发展 
3、对五四运动的爆发起了宣传动员作用 
4、后期传播的社会主义思想,为中国先进的知识分子所接受,作为拯救国家、改造社会的思想武器。 
局限性:1、没有同群众运动相结合。 
2、对东、西方文化存在全面否定或全面肯定的偏向 
(八)学案设计 
1、为什么北京大学会成为新文化运动的中心?    
2、为什么新文化运动的矛头指向以孔子为首的儒家传统思想?你如何认识“打倒孔家店”这一口号?你认为应该如何正确对待传统文化?     
3、探讨新文化运动对当时中国社会产生的影响?
三、新文化运动学案
                 江都育才中学       马燕
【课程标准】
概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响
【重难点】新文化运动兴起的背景、主要内容、影响
【课前预习】
1、识记新文化运动兴起的背景和基本概况
2、概述新文化运动的主要内容,思考其深刻内涵
3、宏观把握新文化运动的影响
4、在精读教材的基础上完成学案
【知识梳理】
一、新文化运动兴起的历史背景
①(政)__________________________________________________
②(经)________________________________________________
③(阶)______________________________________________
④(思)_____________________________________________________________
二、新文化运动兴起概况
1、兴起标志:
   时间:_ _地点:____报刊:《    (第二期改名为《    》)
2、代表人物:_________________________________________________
3、前期指导思想:            
4、主要活动基地:______________
【重点问题突破】为什么新文化运动的主要活动基地是北京大学
蔡元培任北大校长后,以“______________”为办学宗旨,提倡“______________”使北京大学成为_______________________________。
5、思想阵地:          
三、新文化运动的内容
(1)新文化运动提倡__________ ___反对__________________
①德先生即“_______”,是指__________________________________________________
②赛先生即“_______”,是指_________________________________________________
(2)新文化运动提倡_______ __反对____________
①旧道德是指:__________________________ _
新道德是指:                          
②口号:     政治动因:            实质:            
③评价:积极:                                                                                                             
消极:                                                      
【选择点】_______对旧道德的攻击最猛烈,其“_____________”一语即出自他的第一篇白话小说《___________》,提出“将来容不得吃人的人活在世上”,该小说被称为________ __。
(3)新文化运动提倡______ ____反对_________ _
新文化运动也是一场______________
①首倡:1917年_______在《________》上发表《____________》,提倡以______________________________。(特点:主要反对____ ____)
②发展:________发表了《______________》,主张______________________________,从而使文学革命的旗帜更加鲜明。(特点:主要反对______________________)
③鲁迅写了《_________》《___ _____》等小说。(特点:__________________________)
④文化平民化
四、新文化运动的历史影响
1、______________________________
2、_____________________________________________
3、____________________________________________________________________
4、_____________________________________________________
 
课后思考题】    
材料一:1914年12月,袁世凯在天坛的“祭孔”丑剧;
材料二:2008年9月28日,杭州市在孔庙隆重举行祭孔大典
问题:次祭孔有什么本质区别?对于现今“孔子热”这种现象你是如何看待的?
 
课后练习
1.袁世凯上台后,大搞“尊孔复古”的主要目的是( )
A.复兴中国优秀的古典文化 B.利用孔子权威来巩固统治地位
C.为复辟封建帝制制造舆论 D.与资产阶级的新文化运动进行
2.1915年兴起的新文化运动的实质是
A.资产阶级的反封建斗争 B.中国传统文化的改良运动
C.资产阶级传播西方文化的运动 D.资产阶级反封建的思想文化斗争
3.一般来说,思想启蒙运动总是发生在社会变革之前,而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质,主要是因为他
A.使民主共和的观念开始深入人心 B.彻底完成辛亥革命未能完成的任务
C.第一次高举起社会主义的大旗 D.动摇了封建思想的统治地位
4.早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文,成为文学革命先声的
A鲁迅的《狂人日记》 B胡适的《文学改良刍议》
C陈独秀的《文学革命论》 D李大钊的《庶民的胜利》
5.蔡元培实行“兼容并包,百家争鸣”教育方针的实质是
A.听任各种思想自由发展 B.吸引人才来北大执教
C.鼓励学术研究 D.传播资产阶级文化
6.新文化运动把儒家传统道德作为矛头所向,主要是由于 ( )
A.儒家思想是维护封建统治的理论基础 B.北洋军阀大肆宣扬尊孔复古
C.儒家思想落后于资产阶级思想 D.儒家思想根深蒂固
 

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