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视频课题：高中历史人民版必修3.2新文化运动 _重庆市 - 南岸区
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高中历史人民版必修3.2新文化运动 _重庆市 - 南岸区
新文化运动教学设计
课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 一、教材分析：
新文化运动是思想领域里，先进的知识分子（资产阶级知识分子）同袁世凯为代表的专制统治继续斗争，探索救国救民的道路，努力谋求思想的启蒙与解放。它既承接前之“顺乎世界之潮流”，又为后之“马克思主义在中国的传播”奠基。
二、学情分析：
本次授课对象是高一理科平行班学生。一方面，他们的基本历史知识较薄弱，未形成完整的历史学习方法与历史学习意义的观念，对历史现象的认识还比较浅层。另一方面，理科班学生往往思维活跃，有一定思维能力。所以，立争在教学中创设情景、层层深入、进行启发式教学，同时进行一定的历史学习方法与能力的培养，实现对历史时空、史料实证、历史理解、历史价值观的部分渗透。
三、教学目标： （一）知识与能力：
1、了解新文化运动兴起的背景及其发展过程，感受历史发展的方向性与曲折性；2、概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响；3、通过对新文化运动影响分析及反思，培养学生全面看问题的能力。
（二）过程与方法：1.通过对百度“1915年中国”的信息的整合、剖析，培养学生分析问题、解决问题和挖掘历史信息的能力。2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（三）情感态度与价值观：1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华而进行的继续探索，以此培养学生的科学精神、民主精神、人文素养与家国情怀。2.陈独秀、蔡元培等人不断进取、探索真理的精神是一种关心国家、民族前途命运的爱国行为，以此理解个人对民族、国家的责任担当。3、通过对新文化运动的反思，来启迪师生对传统文化的态度与情怀。
四、教学重点与难点
（一）重点：新文化运动的背景和主要内容。 （二）难点：新文化运动的影响。（对新文化运动所产生的历史影响，需要建立在对其背景与内容的深刻理解基础上，方能水到渠成的了解其给时代带来的影响）
五、教学方法
1、多媒体辅助教学；2、材料情景问题教学法；3、启发式教学与学生自主学习相结合。 六、教学过程 （零）课程导入 设计意图：以2017年与1917年的中国北京的政治面貌作对比导入，融入对时空观念的思考，并培养学生关心国家民族命运的家国情怀。
1、2017年。中国，北京，举世瞩目。民主的盛会，全国两会，已经召开。
2、一百年前的1917。中国，北京，风云变幻。马尾做的辫子、纸糊的龙旗，四处招摇。十二岁的宣统帝溥仪，再次登基！
民国已经六年了，这是不是第一次帝制复辟呢？
3、两年前的1915年，共和国的总统，袁世凯，公然宣布将建立洪宪帝国，公开复辟。民国风雨飘摇。
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4、先进的中国人继续探索国家的出路。年轻的陈独秀伤心欲绝，说：“欲使共和名副其实，必须改变人的思想，要改变思想，须办杂志。”
陈独秀在1915年创办了什么杂志？生：《青年杂志》（后改名《新青年》） 以《新青年》的创办为标志，轰轰烈烈的新文化运动拉开了序幕。（出示《新文化运动》） 5、过渡：一份杂志，竟有如此威力，能够影响和改变整个时代的风潮？
百余年后的今天，我们一起走近这份杂志，倾听那个时代的声音。我们从“办刊缘起”（背景篇）、时代主题（内容篇）、历史余音（影响篇）、百年回顾（反思篇）四个方面来了解。
（一）办刊缘起（背景） 1、时代背景：
设计意图：通过利用网络百度搜索关键词“1915年 中国”的形式，培养身处信息爆炸时代的学生，搜集信息、整理信息、挖掘信息的历史学习方法与能力。
距今百余年的办刊缘起（标题版），已经离我们远去！同学们要走近这个时代，通常会借助哪些方式？生：读书、听课、博物馆、电视、上网„„
我们今天就向大家最常用的度娘求助。百度“1915年中国”，出现很多信息。
在信息时代的我们，可以对这些信息进行分类整合，得出有效信息。你们觉得可以从哪些角度进行整理呢？（教大家一个方法，可以从经济、政治、社会思想等方面）。
分类整理之后，我们可以从中得到哪些历史结论呢？（请同学进行解读） （1）经济：民族资本主义进一步发展。民族资产阶级进一步壮大，（政治上有何诉求？）要求实行民主政治。
（2）政治：（但是，现实是）袁世凯实行专制统治，复辟帝制。为了复辟帝制，甚至不惜接受日本提出二十一条，民族危机严重。
（3）思想文化：（而思想文化领域，袁世凯掀起“尊孔复古”逆流。）传统封建思想仍占主导地位。更与资产阶级和先进知识分子的诉求背道而驰。面对这些情况，怎么办？
过渡：陈独秀说：“帝制不再发生，民主共和可以安稳„„非先将国民脑子里所有反共和的旧思想一一洗刷干净不可。”
怎么洗刷？办杂志，从心灵深处进行思想的启蒙与解放。 2、杂志成长： 设计意图：一方面，让学生感受和理解到以陈独秀为代表的先进中国人在探索中国出路上的艰辛历程；另一方面也让学生体会到历史发展的复杂性、曲折性，更进一步理解新文化开拓者们对家国命运所作的努力。
陈独秀怀着对专制的憎恶，对民主的追求与捍卫，陈独秀殚精竭虑创办《新青年》。亲自主撰稿件，阐发新的思想，努力谋求国人思想的解放。
（1）这本代表时代追求，凝聚心血的杂志问世，是否受到人们欢迎？销路如何？生：„„ 事实上，这本杂志的命运并不顺利，卖得并不好！第一期加上友情赠送的，共计卖出一千余本，还收不回成本。最后因销路不好，曾因经费问题被迫停刊。
真是出师未捷身先死！陈独秀苦心创办的杂志，当然不愿让它毁于一旦。怎么办？所以北上筹款。他在北京四处奔走，无人帮忙。
却遇到一位意想不到的客人！他是——蔡元培！他什么身份？刚刚就任北大校长。 蔡元培来找陈独秀干吗呢？请他去做中国最高学府北大教授，并请他做北大文科学长（也就是文学院院长）。承诺杂志的经费，他帮忙解决。
这真是天无绝人之路啊。真是久旱逢甘霖，雪中逢送炭啊，一下子就可以解决燃眉之急！大家想想，得到蔡元培的邀请，你是陈独秀的话，怎么回答！生：
陈独秀说：NO，我不来！
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奇怪，北大可是中国第一学府！同学们，北大好考吗？我们在座诸位，要是两年后考上北大，肯定是个人、班级、家人的骄傲。要是你有朝一日还成了北大教授，还是一个学院的负责人，肯定更是无尽的光荣！
（2）为什么北大校长亲自来请陈独秀，他却不愿意去？生： 因为当时北大名声和风气不好！陈独秀看不起这样的北大！ 请看！（北大上课情况）当时老师被称为？大人！学生呢？老爷！ 我们一起来试一下他们的上课情况！„„ 你觉得当时的北大怎样？生： 当时的北大，充斥着封建思想、官僚气息。陈独秀觉得这与自己的理想相悖，不愿就职。 事实上，这样一所学校，当时有人推举蔡元培做校长的时候，就有朋友劝蔡元培不要就任，免得坏了自己名声。但是，蔡元培想要改革北大，他说“我不入地狱，谁入地狱”！
为了请出陈独秀，比陈独秀年长十二岁的他，接连三天在陈独秀住的地方等待。最终以自己的诚意和决心，打动了陈独秀。陈独秀来到了北大，《新青年》也搬到了北京。
（3）陈独秀的到来，改变了北大。而北大，也成就了陈独秀。
请看，这是一幅反映当时面貌的油画，中间长袍马褂者，为校长蔡元培。请仔细观察他身边的人，你能获得什么信息？
生：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》„„
他们中，有长袍马褂的，也有西装革履的，更有还留着辫子的辜鸿铭，不仅引发人们的思考。这反映了什么现象？生：
当时北大学者，中西土洋并存，新旧思想汇聚。这反映了蔡元培的办学方针是？“思想自由、兼容并包”。
新旧学者、新旧思想在这里相互交流、辩论、碰撞，所以有人称这幅画为《宽容》。也有人称它为《北大钟声》，因为它预示着北大已经敲响了民主与科学的时代钟声。
（4）过渡：陈独秀来到北大，《新青年》和北大为什么都发生了如此巨大的变化？ 他们紧扣时代的主题，高举威力巨大旗帜！请翻到书54第二目一二段，作出勾画！ （二）时代主题（内容）
1、提倡民主和科学，反对专制和愚昧
两面大旗：民主与科学！德先生和赛先生。
材料：现在只有“德先生” （ Democracy ）和“赛先生 ” （ Science ）两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗 。——陈独秀：《敬告青年》
探究一：愚昧迷信与封建专制有何内在联系？提供故事材料：（袁世凯为何放任这些谣言四处传播）
材料：
京城的天文学家呈文给袁世凯，说他夜观天象，发现一颗大星高照，呈帝王之相。 经勘测研究，大星高照之地正是河南项城。现在帝星正向北移，不久将达北京上空，照临袁大总统的皇帝宝座„„
有一天，茶童送茶给袁世凯，袁世凯正在睡觉。茶童一不留神，将手中的上等碧玉杯打碎，这只杯子，是朝鲜国王当年送给袁世凯的。
袁世凯惊醒后，茶童怕怪罪，慌忙说刚才看见睡在床上的不是一个人，而是一条全身闪闪发光的大金龙。
封建愚昧，是专制统治的社会土壤。所以要破除专制，就要破除愚昧。 所以第一个主题是：提倡民主与科学，反对专制与愚昧。
过渡：陈独秀等人高举着民主和科学大旗，为什么又把矛头指向了传统的道德呢？ 2、提倡新道德，反对旧道德。
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（1）先问同学们几个问题引导，提供情景材料： A同学们现在大概多少岁了？
B大家正在干什么？正在父母的关注下，老师的呵护下，幸福的成长学习。大家都是父母手中的心肝宝贝、掌上明珠。
C我们来看一下一百多年前我们的同龄人、甚至比我们小的人在干什么？ 探究二：是哪些人杀害了14岁的小女孩？凶手是否认罪？真正的凶手是谁？ 所谓的旧道德，其核心是儒家“三纲五常”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，个人没有独立、没有自由，完全被束缚）。新道德指的是男女平等、婚姻自由、个性解放、人格独立等。
（2）对旧礼教攻击最为猛烈的人，大家知道是谁吗？鲁迅！
出示材料：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字 “吃人”！（《狂人日记》）
提出问题：《狂人日记》最突出的贡献是什么？批评封建伦理道德？它的文体是白话文！它是把反封建和白话文形式结合起来的文学典范。
所以新文化运动，还要提倡新文学，反对旧文学！ 3、提倡新文学、反对旧文学
（1）请学生自主学习看书55页第一段，作出勾画。文学革命的代表人物及其主张。 （2）以黄侃与陈独秀关于白话文和文言文的隔空论战，说明新旧势力之间的尖锐矛盾与守旧势力的强大。
（3）从文言文与白话文的特点出发，分析为什么当时新文化运动领袖们要大力提倡新文学。
关于白话文和文言文，在当时引起极大的争论。名满天下的文字专家——黄侃在北大的课堂咒骂、嘲讽胡适。说既然胡适推崇白话文。那现在要是他在安徽老家的老婆死了，家里人要给他发电报，电报要字越少越省钱。用白话文怎么发？生：你的太太死了！赶快回来啊！
而用文言文的话，怎么说？（生：） 妻丧速归！
胡适并没有立即骂回去。而是隔了段时间，在课上举了另外一个例子：前段时间，政府请我去做官！我不想去，如果用文言文答复的话，怎么办？生：才学疏浅，恐难胜任，恕不从命。
如果用白话文，就是：干不了，谢谢。 在这里，并未能证明文言文与白话文孰优孰劣！但是新文化的领袖们为什么还要大力提倡新文学呢？
你认为文言文什么特点？（言简意赅、难懂）白话文（通俗易懂）。 新文化运动领袖们，希望用新文学来传播新思想。
蔡元培说：为什么改革思想，一定要牵涉到文学上，这因为文学是传导思想的工具。希望以此来推动新文化、新思想的传播。
所以，通俗易懂的新文学，逐渐得到推广开来。1920年，教育部要求国文课用白话文体；1923年，吕思勉先生（华东师大历史系的师祖爷）写成了中国第一部白话写成的通史。这些都有力的推动了文化大众化、通俗化。
（三）历史波澜（影响）
百余年前，一群青年学子高举民主、科学大旗，高声呼唤“新道德”、“新文学”，他们殷切地希望中国能够抛下身上的旧包袱，张开双臂，迎接现代化的潮流„„
而《新青年》以浅显易懂的文字，提出人们关心的问题，阐释深刻的道理，获得了人们
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的广泛推崇，搅动了历史的波澜。
1、出示毛泽东、蒋介石等当时的读书记录，说明新青年所带来的影响。
毛泽东和蒋介石后来虽然走上了不同的人生道路，但是两人对《新青年》的追捧，反映了一代青年受到新文化的洗礼与启蒙。
2、出示巴金小说《家》里觉慧的觉醒，理解新文化运动的影响。
青年不仅在追求个人的幸福，还要追求国家的幸福！1919年的5月4日，爆发了轰轰烈烈的五四运动，收到民主与科学思想洗礼的青年学子，率先走上了街头。
所以，新文化运动的影响主要在于：
（1）思想解放：动摇了封建正统思想的统治地位，各种新思想得到传播； （2）民众觉醒：唤起了民众对国家政治事务的关心； （3）五四奠基：为五四运动的爆发奠定了思想基础； （4）文化转型：为中国文化的发展提供了新的模式。 （四）百年余音（反思篇）
探究三：新文化运动干将们的观点有什么问题？他们对待传统文化为何如此决绝？ 设计意图：一方面教会学生学会辩证的全面分析历史问题（第三部分影响方面，主要分析的积极方面，但要培养学生全面看问题的方法与能力，认识新文化运动的时代局限与存在的问题）。同时也引导学生能够正确认识传统文化与外来文化的关系。
材料： 陈独秀：“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子„„”。 鲁迅：我以为要少——或者竟不——看中国书，多看外国书。 胡适：二千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌,故这块孔丘的招牌—无论是老店,是冒牌—不能不拿下来,捶碎,烧去!
钱玄同：将所有的古籍束之高阁，废除汉字„„
1、了解新文化的问题：过于极端；片面；绝对化？„„ 2、理解观点决绝原因：
（1）现实需要：袁世凯复辟帝制，打着“尊孔复古”的招牌；
（2）民族危机：改变现状的心理非常急切（救亡压倒启蒙）自鸦片战争以来，洋务运动学习西方器物科技，失败了；戊戌变法、辛亥革命，学习西方民主制度，失败了。现在觉得中国一切都不如西方，思想文化也要全盘学习。
（3）认识缺乏：对中西方的思想文化没有全面的认识和了解； （4）也可以是，爱之深，责之切！策略问题。„„
3、在对历史的反思中，一直有人在思索中国传统文化的当代价值与意义！ 提供材料（视时间情况进行运用掌握） （1）在1988年，75位诺贝尔奖获得者认为，人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年以前，去汲取孔子的智慧。
（2）许纪霖先生前几天也说到：面对纷繁的喧嚣的世界，传统文化有助于人们回归精神家园！而我今天在鲁能巴蜀中学宣传栏里也发现了这样一张海报“孝道，中国人的血脉”。
面对传统文化，习近平提出（齐读）
（3）习近平2016年7月1日建党95周年纪念讲话中提出，坚持“四个自信”，最根本的还有一个文化自信。
七、教学板块设计：一、办刊缘起（背景）
二、时代主题（内容） 三、历史波澜（影响） 四、百年余音（反思）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
