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视频标签：电离能
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：人教版化学选修3第一章 第一节电离能-四川
教学设计、课堂实录及教案：人教版化学选修3第一章 第一电离能-四川省绵阳第一中学
教学目标
(1)知识与技能
能理解电离能的含义;能运用周期律的变化规律判断元素的电离能大小;能解释电离能出现特例的原因;知道电离能与金属性的关系
(2)过程与方法
通过一系列小组探究活动,能更深层次提高运用分析数据解决问题的能力
(3)情感态度与价值观
通过数据分析解决问题并发现新的问题,体会数据在科学论证中的重要应用;
根据理论知识预测,并提供和分析证据证实或证伪,渗透科学论证的基本步骤和素养,体会科学发展的基本过程
2学情分析
高二已经文理分科,理科生的理性和逻辑思维不断增强。通过对数学的学习,已经具有一定的数据分析能力,他们更加可渴望利用已知去推理未知,而不是单纯地记忆。此外,他们具有一定的观察能力和语言组织能力,能够从数据分析中得出结论并发现新的问题。
3重点难点
重点:电离能和金属性的关系;
第一电离能的变化规律。
难点:ⅡA和ⅤA的反常现象归因
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】巴特列合成稀有气体化合物
稀有气体不能参加反应?由Xe与氧气电离需要的能量相似,所以用Xe替代氧气参加反应,首次合成了稀有气体的化合物,获得了诺贝尔化学奖
活动2【活动】探究活动一 第一电离能与金属性
<探究活动一>
结合下列问题,小组讨论电离能与金属性的关系
u电离能反映了原子得到还是失去电子倾向的大小?
u电离能越小,表示原子失去电子需要的能量越多还是越少,原子越难还是越易失去电子?
u原子越容易失去电子,则金属性越强还是弱?
活动3【活动】探究活动二 电离能的变化规律
根据电离能的影响因素,小组讨论分析电离能的变化规律
提出假设:同周期元素从左往右,第一电离能:
同主族元素从上往下,第一电离能:
找出证据:分析P18第一电离能图,分别以第二周期、ⅠA族为例总
结周期变化和主族变化规律。
得出结论:
同周期元素从左往右,第一电离能:
同主族元素从上往下,第一电离能 :
※反常现象:
原因分析:
活动4【讲授】课堂小结
课堂小结第一电离能、电负性、原子半径、金属性等在同周期同主族的变化规律
活动5【练习】小试牛刀
1.下列元素的第一电离能依次减小的是( )
A.H、Li、Na、K B.I、Br、Cl、F
C.Na、Mg、Al、Si D.Si、Al、Mg、Na
2.下面各系列中是按电离能增加的顺序排列的( )
A.C、P、Se B. O、F、Ne C.B、Be、Li D. Li、Na、K
3.下列关于元素第一电离能的说法不正确的是( )
A.钾元素的第一电离能小于钠元素的第一电离能,故钾的活泼性强于钠
B.因同周期元素的原子半径从左到右逐渐减小,故第一电离能必定依次增大
C.最外层电子排布为ns2np6(若只有K层时为1s2)的原子,第一电离能较大
D.对于同一元素而言,原子的逐级电离能越来越大
4.下列说法正确的是( )
A.第3周期所含的元素中钠的第一电离能最小
B.铝的第一电离能比镁的第一电离能大
C.在所有元素中,氟的第一电离能最大
D.钾的第一电离能比镁的第一电离能大
5.P(3s23p3)的第一电离能偏大,而 Al(3s23p1)的第一电离能偏小,为什么?
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