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视频课题：人教版地理必修二第二章第三节城市化《城市化对自然地理环境的影响》广西省优课
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城市化对地理环境的影响
◎教学目标 （一）知识与能力
1、通过南宁市的城市发展变化，能够理解城市对自然环境的改变，积极的影响以及不合理城市化带来的环境问题。
2、针对问题，能结合所学知识与生活实际，提出解决城市化问题的措施。 （二）过程与方法
1、通过视频、图片等展示让学生更直观的了解南宁市城市的发展变化，从而激发学生身为南宁市市民的自豪感。
2、情景诱导，利用学生身边的事例，结合所学知识理解、探究，从而激发学生的探究热情。
3、问题探究，通过小组探究展示活动，加深小组合作意识，达到合作学习，合作共赢的目的。
（三）情感态度与价值观
1、从寻找“照片里的南宁火车站”，了解火车站的发展变化其实是整个南宁市城市发展的缩影，让学生更深刻的感受到国家富强，物质生活水平不断提高，社会和谐发展，增强学生身为南宁市市民自豪感。
2、通过对南宁市城市化问题的探究，学生自觉承担建设和发展家乡的历史使命，将社会主义核心价值观内化为自身的价值观，努力成为有理想的社会主义接班人。
◎教学重、难点
重点、难点：城市化问题的整治措施 ◎教学方法
情景体验法；自主学习法；合作探究法。 ◎教学准备
收集资料（图片、音频、视频等），制作“表情牌”，组织并指导学生课前
预习、收集问题以及解决措施
◎课时安排 一课时 ◎教学过程
【导入新课】播放《照片里的南宁火车站》视频，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。指出南宁火车站的变化其实是整个南宁市繁荣发展的缩影，用课件展示南宁市承办的部分赛事以及获得的各种城市荣誉，激发学生身为南宁市市民的自豪感。
一、合理的城市化
合理的城市化不仅可以改善环境，降低人类活动对环境的压力；还有利于提高人们生活水平，促进社会发展。
【感悟提升】利用视频、图片，结合学生的生活经历，引导学生理解合理的城市化给城市发展与环境带来的积极影响；同时增强学生身为南宁市市民的自豪感。
【过渡】虽然城市发展让我们的人居环境有了很大的改善，但城市中仍存在着这样一些的不和谐的画面（展示南宁市的一些环境问题），过快的城市化给南宁市带来了一系列的城市化问题。
二、城市化问题
利用课件展示南宁市的“城市病”
【小结】城市化对地理环境的影响主要表现在：一方面城市化改变了城市的下垫面，使自然
要素，如生物、水体运动发生变化；另一方面城市工业向环境排放各种物质，使环境遭到破坏；同时，城市人口的过快的增长产生了许多社会问题。
三、城市化问题的整治措施 【探究活动】城市化问题的整治措施
【情景设置】通过模拟南宁电视播出的一档《向人民承诺——电视问政》节
目的“面对面问政”方式，来探讨本节课的重点与难点内容——城市化问题的整治措施。
1、抽签决定学生各小组所扮演的角色： （1）问政方：市民
（2）被问政方、承诺方：南宁市市长、市环保局局长、市人力资源和社会保障局局长、市交通运输局局长
2、明确活动规则
（1）主持人（教师）展示的南宁市城市化的热点问题： ①电动车造成的交通拥堵问题 ②邕江内河水质污染问题 ③大学生与农民工就业困难问题
（2）先由扮演“政府官员”的小组根据角色特点，选出一位代表针对相关热点问题提出解决措施。
（3）接下来由扮演“市民”的小组成员：①可以针对“政府官员”提出的解决措施，提出相关问题让“政府官员”回答；②可以发表自己对这些热点问题的看法。
（4）最后由所有“市民”通过高举自己手里的表情牌，反馈对“政府官员”回答情况的满意度（笑脸表示满意、哭脸表示不满意）
3、各组根据要求利用5分钟进行讨论（同时教师走到学生中去，结合课前学生准备的材料，给予各小组一定的指导）
【小结】
1、小结学生针对热点问题提出的措施。
2、引导学生将所学的知识与生活实践相结合，激发学生兴趣，并将德育教育融入其中，注重教育内化，提高德育效果，鼓励学生平时多观察生活，多思考，积极为南宁市的发展建言献策，共同建设我们美好的家园。
四、课堂小结
关于城市化对地理环境的影响，需要对学生强调要辩证的看待这个问题，既要看到合理的城市化对环境积极的影响，又要看到其消极的一面，只有这样，才
能更好处理好城市与环境的关系，促进生态、经济与社会可持续发展，才能让人地关系更和谐。
五、课堂练习
◎板书设计
城市化对地理环境的影响 1、合理的城市化 2、城市化问题
3、城市化问题的整治措施
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