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视频标签：区域农业,可持续发展
所属栏目：高中地理优质课视频
视频课题：湘教版必修三第二章第四节区域农业的可持续发展-湖南省 -宁乡
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湘教版必修三第二章第四节区域农业的可持续发展-湖南省 -宁乡
《区域农业的可持续发展——以美国为例》教案设计
（一）知识与技能
1.了解美国农业发展的区位条件
2.掌握美国农业生产的布局特点及主要农作物带的分布和发展条件 （二）过程与方法
1.通过读图和阅读材料，分析美国农业的自然条件和社会经济条件 （三）情感态度与价值观
1.培养学生因地制宜的可持续农业发展观
2.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
教学过程：
导入 ：播放“中美玉米收割视频”引入新课，激发学生思考中美玉米收割差异明显的原因有哪些？
一．分析美国发展农业的有利条件
1.介绍美国农业发展的优势：玉米、大豆、棉花等农产品出口量世界第一；美国拥有世界最高的劳动生产率，美国农业人口占全国人口的2.2％，平均每个劳动力可供76人消费，不仅满足本国需要，还可以有1/3～2/5的农产品用于出口。
2.分析自然条件：播放“美国本土自然地理特征”微课视，从视频中得出美国发展农业的有利自然条件。
地形：①山地、平原类型多样——农业多样化经营 ②平原广阔——大规模，机械化经营 气候：①类型多样——多样化经营
②大部分为温带、亚热带——水热充足 水源：充足（密西西比河流域，五大淡水湖附近）
土壤：深厚肥沃（温带草原气候区的黑土和密西西比河冲积平原的沃土）
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3.分析社会经济条件条件：
活动：一位来自美国的农场主介绍他的农业发展情况，在他的介绍中寻找有利于美国农业发展的社会条件。
科技发达、机械化水平高——翻土机、播种机、大型拖拉机、使用GPS技术 市场广阔——交通运输网把大批量玉米大豆销售到其他州，甚至海外地区 交通运输条件好——水运、公路运输等方式
国家的政策与法规扶持——大学的教授会免费提供服务，相互交流农业经验；享有政策补贴优惠。
二．美国的农业生产地区专门化
1．要求学生回忆农业生产的原则：因地制宜，扬长避短，发挥地区优势。 2．从书中找出“农业生产地区专门化”的含义。 3．美国农业生产地区专门化的具体表现。
活 动：如果你是以下某位农场主，应当把你的农场布局在哪里？说出原因。
4．农业带总结
乳畜带C：气候湿冷,无霜期短,土地贫瘠,有利于多汁牧草生长;东北部，人口城市密集，消费市场大
玉米带D：地势低平,土壤肥沃,无霜期长，年降水量多，水热条件好
小麦带E：属温带大陆性气候,降水相对较少，但地势低平,土壤肥沃,适合种植小麦，有利于机械化生产
注意：二种不同种类小麦的分布位置。简介春小麦与冬小麦播种与收割的季节差异。当地以种植哪种类型的小麦为主。
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活 动：我国北方以种植小麦为主，请判断东北地区与华北地区所种植的小麦种类。当地有些地方种植冬小麦。
棉花带：地势平坦，土壤肥沃，亚热带季风性湿润气候，光热充足， 5．小 结：农业生产地区专门化的意义——要求从书中找出。 三、中国农业现代化
板书设计：
自然条件
一．美国发展农业的有利条件
社会经济条件 农业产值居世界首位 二．美国的农业生产地区专门化 世界上最大的农产品出口国
因地制宜，扬长避短，发挥地区优势
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
