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视频标签：地球的圈层结构
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视频课题：高中地理中图版必修1第一章第四节地球的圈层结构_湖北省 - 黄冈
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《地球的圈层结构》教学设计
【教学目标】 一、知识和技能：
1．了解地球的圈层构造，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观。 2．掌握地球内部圈层的划分依据和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。
3．通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地
壳与岩石圈、软流层的位置关系等。
二、过程与方法：
1、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象； 2、用具体实例说明地球表层的特征。 三、情感态度与价值观：
1、学会从宏观到微观、从整体到局部的方法，来掌握解决问题的方法； 2、初步培养学生的整体意识，认识事物的普遍联系性规律； 3、初步培养学生的探究精神和科学精神。 【教学重点】
1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。 【教学难点】
1、两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。
2、地球各圈层的物质组成和主要特点。 3、地球外部圈层的组成和特征 【课时安排】2课时
【教学方法】 自主学习法、探究式教学法、读图分析法、对比法、分组合作讨论法、画图分析法和多媒体辅助教学法
【学习方法】自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论法
【教学技术和教学仪器】多媒体手段、动画图片资料、文字资料等。 【教学过程】
第一课时
教学内容
教师教学活动
学生学习活动
预期效果
创设情境，导入主题 “谈天”是为了“说地”，我们在前面的“谈天”已知地球的形状是球体，它的内部结构究竟是怎样的呢？俗话说“天有万丈高，地有十八层”„„你
认为我们的地底之下真的有18层吗？
学生各抒己见。
从民间谚语进入
学习情景，引起
学生思考和求证
欲望，激发学习
热情。
地球内部圈层结构的研究方法
我们常说“上天入地”，随着科学技术日新月
异，载人飞船可以在太空遨游，宇宙探测器甚至能
废除太阳系，可谓“上天有路”，然而最先进的钻
探技术也不过到达地下12千米，所以对于我们脚
下6371千米半径的地球，却至今是“入地无门”。那我们能否通过其他方法获取地球内部信息呢？
各组抢答 通过抢答激发学生思考问题和回答问题的积极性
地球内部圈层结构的划分依据－－－
地震波
通过动画和生活中的实例引导学生认识地震波及其传播特点 观看动画并回
忆生活实例完
成【自主探究】
用通俗易懂的方
法让学生理解地
震波的特点，为
后面学习地球内
部圈层结构做好
知识铺垫
地球内部圈层结构 既然横波和纵波的传播介质和速度不同，那么
我们就可以通过横波和纵波在地下的速度变化来
判断地下物质组成及特征。接下来我们一起完成导
学案上的【课堂探究】（六组学生每组一个问题）
分两大组讨论，组长根据任务可将组内分成小组，由组员推举一名发言人陈述本组讨论结果，并按要求在黑板上作图 培养学生阅读归
纳能力，读图、
析图、作图能力，
实际应用能力和
合作能力
课堂 小结 通过上述学习，我们知道地下世界很“精彩”，
其实地表世界“更精彩”，地表世界的“精彩”我们留待下次课再一起探索。
巩固知识，并
引起学生的共
鸣
梳理本节主要
知识点，并为下
节内容作准备
【板书设计】
第四节：地球的圈层结构
一、地球内部圈层结构的研究方法
二、地球内部圈层结构的划分依据－－地震波 1、地震波的分类 纵波 横波 2、地震波在地下发生突变的面---不连续面 莫霍面 古登堡面
三、地球内部圈层结构
【教学反思】
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐；另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。同时，要求教师置身于整体的地理教学情境中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒。 【布置作业】
完成导学案上的【知识过关】
《地球的圈层结构》导学案
第一课时
地球的内部圈层
一、学习目标：
（一）知识与能力
1、了解地球内部圈层划分与地震波的关系；
2、了解地球具有的圈层结构,并能概括出各圈层的主要特点；
3、培养读图分析问题和解决问题的能力，分析思维和综合思维能力。
（二）过程与方法
1、利用地球内部地震波与地球内部圈层构造图，能准确说明地震波传播特点；
2、掌握读图分析技能；
3、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象。
（三）情感态度与价值观
1、学会用联系的观点看问题，用一分为二的观点看问题，树立辩证唯物主义观和正确的环境观；
2、培养热爱探索科学的精神。
二．预习指导：
1、重 点：地球内部圈层的特点及划分依据；地壳、地幔、地核的界线及主要特征；
2、难 点：地球内部圈层的特点及划分依据；地壳、地幔、地核的界线及主要特征。
3、注意事项：注意地壳与岩石圈的差别
三、学习策略：
1、收集信息渠道： 教材、地图册、学案资料
2、解决问题方法： 图表阅读与运用、对比法
四、预习体会：
钻探技术发源于古代中国的四川，首要用途是找水喝，其次作用是找盐吃。堪称是我国四大发明之后的第五大发明。科学钻探始于20世纪60年代，美国提出了“深海钻探计划”(DS鄄DP)。它与“人类登月计划”被誉为人类在20世纪60年代的两大壮举。上世纪70年代开始苏联实施了庞大的大陆科学深钻工程，其科拉超深钻孔深达12262米，为当今世界最深的超深孔，并已成为世界第一个深部实验室。“地球”号在2010年7月正式交付给日本“海洋研究开发机构”旗下的“地球深部探测中心”。从2011年3月16日开始，它将进行多次海上试航，之后，它将驶往距离名古屋海岸200公里处的太平洋海域，这里水深2500米，从海底算起地壳深约5000米，是地壳相对较薄的地方，也是人类深入地幔的最佳通道。据专家预测，从这里钻透地壳到达地幔，可能需要一年的时间。而这一年的钻探费用又将高达5000万英镑(约合人民币6.7亿元)。“地球”号是专门为一支有多年经验的科研探险队建造的，科学家希望通过它能对地幔有更多了解，弄明白为什么通常平稳运动的构造板块会突然锁定，引发地震和海啸。
温泉（hot spring）是泉水的一种，是一种由地下自然涌出的泉水，其水温高于环境年平均温5℃，或华氏10℉以上。温泉的形成，一般而言可分为两种：一种是地壳内部的岩浆作用所形成，或为火山喷发所伴随产生，火山活动过的死火山地形区，因地壳板块运动隆起的地表，其地底下还有未冷却的岩浆，均会不断地释放出大量的热能由于此类热源之热量集中，因此只要附近有孔隙的含水岩层，不仅会受热成为高温的热水，而且大部份会沸腾为蒸气，多为硫酸盐泉。二则是受地表水渗透循环作用所形成。
火山喷发（volcanic eruption）是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。由于岩浆中含大量挥发成分，加之上覆岩层的围压，使这些挥发成分溶解在岩浆中无法溢出。当岩浆上升靠近地表时压力减小，挥发成分急剧被释放出来，于是形成火山喷发。
地震波：英文seismic wave.由地震震源发出的在地球介质中传播的弹性波。地球内部存在着地震波速度突变的界面：莫霍面和古登堡面，将地球内部分为地壳、地幔和地核三个圈层。地震震源发出的在地球介质中传播的弹性波。地震发生时，震源区的介质发生急速的破裂和运动，这种扰动构成一个波源。
可见，地震并非一无是处。地球内部圈层研究者就亲切地称地震为“照亮地球内部结构的一盏明灯”，你知道这是为什么吗？
五、知识梳理
1、地球内部圈层结构的划分依据：地震波
| 分类 | 纵波 | 横波 | ||
| 别称 | P波（Primary wave） | S波（Secondary Wave ） | ||
| 概念 | 波的振动方向与传播方向一致， | 波的振动方向与传播方向垂直 | ||
| 传播状况 | 速度 | 快慢 | 快；固体中最快，气体中最慢 | 慢 |
| 原因 |
传播方向与振动方向一致； 固体的弹性最大，气体的弹性最小 |
传播方向与振动方向垂直 | ||
| 介质 | 可以通过固体、液体和气体传播 | 只能通过固体传播 | ||
| 共性 | 传播速度都随着所通过物质的性质变化而变化；都是弹性波；都是能量的载体和传递形式 | |||
| 不连续面 | 莫霍界面 | 古登堡界面 |
| 深度 | 在地下33千米处 | 在地下2900千米处 |
| 发现 | 1909年，奥地利地震学者莫霍洛维奇发现 |
1914年，德国地震学者 古登堡最早发现 |
|
地震波速度变化 （即波速不连续的表现） |
纵波和横波的传播速度都明显增加 |
纵波速度突然下降， 横波完全消失 |
| 界面意义 |
地壳和地幔的分界线； 两者物理状态有差异；都是固体 |
地幔与地核的分界面； 外核为液态 |
| 项目 | 内容 |
| 位置和界面 | 地面以下，莫霍界面以上，地球表面 |
| 厚度 | 平均厚度17千米，大陆部分平均厚度35千米，大洋部分平均厚度7千米 |
| 组成和状态 | 岩石；固态 |
| 项目 | 内容 |
| 位置和界面 | 莫霍界面与古登堡界面之间 |
| 深度和厚度 | 地下17千米至2900千米之间；厚度约为2800千米 |
| 分层 | 以1000千米处的界面为界，分为上地幔和下地幔 |
| 组成和状态 | 铁美的硅酸盐类；固态 |
| 软流层 | 位于上地幔上部；可能是岩浆的主要发源地 |
| 项目 | 内容 |
| 位置和界面 | 古登堡界面以下至地心，地球内部圈层的最内层 |
| 深度和厚度 | 地下2900千米至地心（6370千米）；厚度约为3400多千米 |
| 分层 | 以5150千米处的界面为界，分为外地核和内地核 |
| 组成和状态 | 成分以铁镍为主，外核为液态（或接近液态的熔融态），内核为固态 |
| 其他特点 | 温度很高，压力和密度很大 |
| 不连续面 | ||
| 位置（深度） | ||
| 名称来源 | ||
| 地震波速度变化 | ||
| 界面意义 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
