视频标签:地球的圈层结构
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视频课题:高中地理中图版必修1第一章第四节地球的圈层结构_江西省 - 宜春
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高中地理中图版必修1第一章第四节地球的圈层结构_江西省 - 宜春
中图版高中地理必修(一)第一章第四节《地球的圈层结构》教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。 2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。
3、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使学生形成综合归纳等思维能力。 二、过程与方法
1、通过读图训练,提高读图、析图能力,明确地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。
2、联系实际,结合图示,了解各圈层的特征。 三、情感、态度和价值观
1、学会用一分为二的方法看待问题、分析问题,树立正确的辩证唯物主义观。
2、使学生了解地球的圈层构造,从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观和责任感,增强环境及保护意识。
【教学重点】
1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。 2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。
【教学难点】
1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。 2、地球各圈层的物质组成和主要特点。
【课时安排】1课时 【教学方法】 自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。
【教学过程】: 一、导入
以探究活动:“盒子里面是什么?”请同学们采用不同的方法猜测里面装的到底是什么物品。
请学生思考:如果请你研究地球内部的信息,这个小实验对你有什 么启发?科学家是通过什么方法知道地球内部信息的?以此来导入本节课。
二、地球的内部圈层结构
1、从外部来看,地球不停的做着公转和自转两种运动,同时我们地球的内部也在不断的运动着,常见的有什么?(火山喷发、地壳运动)还有哪些途径能帮助我们了解地球内部的情况?我们不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法,为了能够吃到可口的西瓜,我们通常是怎
么做的?比如说,我们可以在西瓜上切一小块下来,看瓜瓤是否熟透了;还可以敲打西瓜,靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的成熟,质量的优劣。我们也可以在地球内部制造某种震动,通过分析这种震动在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构和组成。当地震发生时,地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动,并以波的形式向四周传播,这种弹性波我们把它叫做地震波,具体怎么利用地震波去了解地球内部的情况呢?我们就得先了解一下地震波的基本情况:
(1)、地震波分为哪两类?(横波、纵波)各有什么特性?
(2)、拓展练习:当发生地震时,地面上的人,附近不远处的飞鸟和池塘的鱼都会有什么感觉?为什么?
当地震发生时,地面上的人先感到上下颠簸,再感到左右摇晃;附近不远处的飞鸟和池塘里的游鱼则会一直感到上下颠簸。
原因:地震波分横波、纵波两种,横波传播速度慢,纵波传播速度快;横波只能在固体中传播,纵波可以在固、液、气三态物质中传播;横波使人感到左右摇晃,纵波使人感到上下颠簸。
小结:我们可以看到不同的物质中地震波的传播是不同的,固态物质中横纵波都能通过,液态和气态物质中只有纵波能够通过,并且纵波的传播速度在三态中也是不同的,固态大于液态大于气态。因此地震波的传播速度,都随着所通过物质的性质而变化。 2、地球内部物质性质是均一的吗?
不均一,不同深度上性状,组成不同,所以地震波的传播速度不同,根据这种不同我们可以了解地球内部状况。同学们请看书21页图1.25,对于波速你发现什么? (1)、首先,我们要了解一个概念:
不连续面:地球内部地震波的波速发生突然变化的面。(引出莫霍界面、古登堡界面的概念) 1909年,奥地利地震学者莫霍洛维奇根据地震资料发现了33千米处的这一不连续界面,为了纪念他,人们将此界面命名为莫霍界面。
1914年德国地震学者古登堡最早研究了2900千米处的这一不连续面,故将此界面命名为古登堡界面。 (2)、思考:
A、在莫霍界面和古登堡界面附近,地震波的波速发生突然变化,这说明了什么问题? 说明莫霍界面和古登堡界面上下的物质性质发生了变化,由此可将地球内部划分出若干个圈层。
B、推测地幔与地核的物质状态?
横波在地幔中可以传播,则可肯定地幔物质为固态,而在地核中不能传播,则其物质可能为液态。
3、根据莫霍界面、古登堡界面这两个不连续面,将地球内部划分为三个圈层:地壳,地幔,地核。请看到书P22,图1.26
(1)、地壳:在地面以下,莫霍面以上,由岩石组成,。
(2)、地幔:地幔的范围是从莫霍面到古登堡面,它位于地壳与地核之间,是三大圈层中的中间层,组成物质为富含铁镁的硅酸盐类,厚度为2800多千米。 注意:说“岩石圈就是地壳”对吗? (3)、地核:
问题:古登堡界面以下,横波不能通过,表明地核不是固体。这种说法对吗?
因为横波不能通过外核,所以外核部分呈液态,主要成分是铁镍等重金属元素,而液态铁的运动形成一个巨大的磁场。因为地震波速度在内核处加快,随着深度增加,压力和密度都增大,其熔点升高的比温度升的快,所以内核呈固态。
三、板书设计
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