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视频标签：地球的圈层结构
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视频课题：高中地理中图版必修1第一章第四节地球的圈层结构_陕西省优课
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高中地理中图版必修1第一章第四节地球的圈层结构_陕西省优课
教学设计:
§1.4 地球的圈层结构
第一课时 地球的内部圈层
教学目标：
1.了解地震波传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。 2.掌握地球内部圈层的划分及各圈层的主要特征。 教学重点：地球的内部结构和地壳 教学难点：地震波波速的变化 导入新课:
前面我们用了一个多月的时间研究了地球所处的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动，今天我们来学习地球的圈层结构。
（板书）§1.4 地球的圈层结构
一、地球的内部圈层：
现在请同学们把导学案放在桌面上，老师检查一下导学案的完成情况。给同
学们留5分钟时间，讨论导学案上你不会的知识点。（老师一边检查导学案，一边指道学生讨论） （5分钟后）
老师这里有一个漂亮的盒子，你有什么办法知道这盒里装有什么东西？（打开、摇、拍、在、秤重等）我们要研究地球的内部结构，能不能把地球肩起来拍一拍、摇一摇，或者把地球切开，打井（现在的钻井深度最多1万米左右），那借助什么手段来研究地球的内部结构？（地震波） (一)手段：地震波
问题导学1 地震波是怎样产生的？地震波可以分为纵波和横波，查阅资料，完 成下列表格。
概念：当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击， 产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。这种弹性波叫做地震波。
[思考]
1.发生地震时，陆地上的人是什么感觉？ （先上下颠簸，后前后左右摇晃） 2.在海洋上的感觉和陆地上的一样吗？ （不一样，只前后左右摇晃）
3.以上两种感觉的对比说明了什么问题？
（我们可以借助地震波来研究它所通过介质的性质和变化） 顺口留：
地震双波分横纵，速因介质而不同。 固快液降气最慢，介质弹性降低成。 纵快可通固液气，横慢仅通固态中。 介质交界都变化，转换之处界面生。 如此特征可利用，“透视”地球好轻松。
问题导学2 读图1-4-1，根据地震波波速的变化，人们找到了哪两个不连续界 面？
变化次数 平均深度 变化趋势 圈层状态 名称 第1次变化 17千米
速度突然增快
进入固态
莫霍面 第2次变化
2900千米 纵波速度明显减慢，横波消失。
进入液态
古登堡面
问题导学3.读课本P24----P25页,完成下列表格:
分类
特 点
传播速度
能够经过的物质状态
共同特点 纵波 较快 固、液、气
随着通过物质状态的变化而变化
横波 较慢
固
圈层名称
不连续面 深度（千米） 特征
地壳
大陆地壳
莫 霍 面
-
古登堡面
17km 2900km
①由坚硬的岩石组成，②厚度不一（大洋地壳薄，大陆地壳厚）平均厚度为17千米 大洋地壳
地幔
①固态； ②上地幔上部存在一个软流层，可能为岩浆的主要源地；③温度、压力、密度增大。
地核
①主要成分为铁和镍；②外地核可能呈熔融态；③内地核为
固态金属球
随堂检测：
1、下图为地震波的传播速度与地球内部圈层划分图。读图，回答下列问题。
（1）图中地震波A是___________，B是___________。由图可知，A、B地震波在___________处传播速度明显加快，在2900km处A、B的变化是A________，B___________。
（2）两处不连续面是C___________，D___________；地球内部圈层：E___________，F___________，G+H___________。
（3）图中阴影部分和地壳共同组成岩石圈，阴影部分为___________，是由___________组成的。
2、阅读下列材料及图，回答下列问题。
2011年1月3日4时20分，智利中部地区（38.2°S，73.3°W）发生里氏7.1级强烈地震，震源深度为30km，震中距智利首都圣地亚哥市约590km。 （1）地震发生时释放出巨大的能量，下列说法正确的是（ ） A.地震通过地震波向外释放出能量 B.地球的内能主要来源于太阳辐射
C.地震发生时，首先到达地面的是地震波中的横波 D.发生在海洋中的强烈地震不会对人类产生危害 （2）地震发生时，在太平洋上（ ） A.只测到横波 B.只测到纵波 C.同时测到横、纵波 D.均测量不到
（3）结合图判断两个不连续面A为_________，B为_________，地震波通过B界面时，波速变化有何特征？
（4）填出图中字母代表的圈层名称：C_________，D+E_________，F+G_________。
（5）如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态？ 课后小结：
今天我们通过研究地震波波速的变化，在地球内部找到了两个不连续界面—莫霍面和古登堡面，将地球内部划分成三个圈层：地壳、地幔、地核，并进一步了解了每个圈层的特点。希望同学们能将我们今天研究的方法应用到我们今后的学习和深造中
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