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视频标签：爱在家人间
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教部编七年级上册初中道德与法治第三单元第七课第二框《爱在家人间》浙江省优课
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人教部编七年级上册初中道德与法治第三单元第七课第二框《爱在家人间》浙江省优课
《爱在家人间》教学设计
一、学教目标：
1、体会父母的关爱，学会与父母平等沟通； 2、正确认识父母对自己的教育和冲突； 3、学会掌握与父母沟通的技巧与方法。 二、学教课型：授新课 三、学教重难点：
教学重点：领悟父母的关爱，正确看待爱的冲突； 教学难点：化解冲突的方法。 四、学教流程 【导入】
欣赏照片：父亲雨天给孩子撑伞 设问：观看图片，你发现了什么？ 学生：一种温暖的父爱之情。
承接：说起父母，我们心中涌起无线的感激。父母倾其所有地抚养我们，尽其所能地帮助我们。相信父母为我们付出的点点滴滴给我们留下了深刻的记忆。
【新课】
（一）爱的发现
设问：在成长过程中，父母（家人）让你感动的那些瞬间。
学生：雨天送伞；生病时不顾辛苦地照顾；吃鱼时将鱼肉给孩子吃，自己吃鱼头；„„ 教师点评：谢谢你能分享这么感动的时刻。
总结：父母对我们的付出在生活中的各个方面，虽然平凡却渗透在成长的每个阶段，赋予我们生命，抚养我们长大，教育我们成人。
承接：我们因为父母的爱得以健康成长，但是随着我们渐渐长大，感觉到父母的爱给我们带来压力，甚至是烦恼。
（二）爱的误解
观看视频《爱的冲突》 思考：
1、朵朵与父母发生冲突的表现是什么？焦点是什么？ 学生：朵朵的爱好、对父母的态度与父母看中的成绩
2、你有过与父母冲突的事情吗？请举例。 发生冲突的原因是什么？
学生：学习、成绩与上网、爱好；生活习惯；与别人家的孩子比较„„原因：与父母的代沟；青春期、叛逆期的性格 3、你怎么看待亲子冲突？
学生：亲子冲突是父母关心管教子女的表现，冲突也是一种爱。
（三）爱的沟通 1、小组讨论：
模拟朵朵和妈妈进行一次对话:与妈妈和解,并说服妈妈同意你做感兴趣的事。 要求：（1）、前后4—6人组成一个小组进行讨论； （2）、每组派两个代表分别扮演“朵朵”和“妈妈”； （3）、时间3分钟。
承接：与父母家人之间沟通是一门艺术，我们和父母沟通时要注意几点：换位思考、找寻合适的时机、态度良好、方式„„ 2、家长的心声：
望子成龙，望女成凤，是每个家长美好的愿望。有事情，一家人应该心平气和坐下来商量。不管事情谁对谁错，儿女对待父母的态度、语气，可能比讲话的内容更为重要。当然，父母对儿女说话的态度、语气也很重要。
承接：在与父母交往的时候我们需要相互理解。理解双方，需要两颗心的敞开，需要在两颗心之间架起一座沟通的桥梁。 中华传统故事：
子夏问孝。孔子曰：色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？ 学生解读、归纳。
提问：还有哪些古人尽孝的故事？（卧冰求鲤、黄香温席） 孝敬父母是中华民族的传统美德。
承接：孝敬孝敬，孝为行，敬为心，孝敬父母、关爱父母、善待父母不是将来的事，而要从小事做起，从现在做起。
（四）爱的感悟
通过本堂课的学习，你是否感悟到父母的爱。请你用喜欢、擅长的方式表达出来。（时间3分钟）
注：方式可以多样：字、画、手工制作、诗歌、对联„„
教师总结：同学们，父母的爱让我们感动，孝敬父母让我们心动。让我们珍惜与父母相处的每一天，永远和父母心心相印。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
