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视频标签：与世界深度互动
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治九下第三课第二框与世界深度互动_宁夏优课
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初中道德与法治九下第三课第二框与世界深度互动_宁夏优课
课题名称 与世界深度互动
学科 道德与法治 教学对象
九年级
课时
1课时
一、教学目标（知识技能，情感态度、价值观）
情感态度与价值观：结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步作出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。
过程与方法： 能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
知识与技能：了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解文化交流的意义和做法。
二、教学重点和难点 重点: 中国的影响
处理方法：通过最具世界影响力的中国名片PK大赛，学生列举诸多中国名片（文化、政治、经济等）感受中国的魅力，教师引导学生分析中国对世界的影响，强调重点。
难点：理解文明交流互鉴
处理方法：通过学生自主学习、小组合作发现身边的交流互鉴的案例，感受交流互鉴的重要性同时掌握如何借鉴学习先进的文明 三、教学方法
教法：情境教学法、启发法、讲授法、案例分析法，情感体验法， 学法：自主学习、合作学习、探究学习
四、教学准备
学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
借助教学助手、互动课堂、平板电脑进行教学。 五、教学过程 教学过程 教师活动
学生活动
设计意图及资源
准备
看两会报道，品中国影响 1，播放视频《两会上的外国记者》，创设情境
学生观看视频，学生运用自己的经验思考并回答：如何看待这些现象。
1，激发学习兴趣。过渡：在与世界深度互动的过程中，中国的国际影响力日益提升。如果记者采访到你，你会将哪些最具中国影响力名片介绍给他。
最具世界影响力的中国名片pk大赛
1，教师展示学习要求，利用教学助手抢答功能，抢答中国名片。并使用小组评分对各小组进行积分统计。
2，教师对学生作答进行归纳，总结。
1，学生使用平板电脑抢答功能，抢说中
国名片。 2，其他同学认真听取中国名片，分析由中国名片带来的世界影响，
1，通过竞赛形式让学生抢答，调动学生学习积极性。
2，通过中国名片
的展示，感受中国智慧，增强学生民族自信心。
中国名片 世界影响 1，教师引导学生分析由中国名片带来的影响
2，教师总结学生的交流并使用教学助手中的教学模板—转盘展示知识要点。
学生交流分享中国
对世界产生的影响。
1，通过分享表
达，使学生学会归纳总结。 2，通过对中国影
响的总结感受中
国在国际社会中
的地位，同时强调
重点。
品古论今
交流互鉴 1，教师介绍从张骞出使西域到郑和下西洋，洋务运动的师夷长技到新时代习总书记亚洲文明对话大会的创世之举。 2，播放习总书记亚洲文明对话大会主旨演讲片段。感受文明交流的重要性。
1，学生观看视频《习总书记亚洲文明对话大会主旨演
讲》
2，思考文明交流互
鉴的重要性
以视频呈现知识点，感染学生，帮
助学生整理知识点，感受文明交流
互鉴的重要性
合作探究 交流互鉴 1，教师展示小组合作学习任务：小组合作发现身边交流互鉴的例子。活动要求：小组成员讨论交流，各抒己见。发掘交流
互鉴的事例。
2，教师帮助学生展示成
果
3，教师对各小组的发言
进行点评，总结归纳知识
要点。
1，学生小组合作，发现身边交流互鉴的例子。
2，小组代表将小组
成果汇总并张贴。
3，小组发言人对本
组的核心观点进行
阐述。
1，通过自主学习、合作探究，培养学生的自主性。 2，运用交流互鉴案例交流感受文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 3，在小组合作中培养学生的合作探究能力
兼收并蓄
交流互鉴 1，教师讲述引导学生通过分析交流互鉴的事例思考，如何学习先进的文
明成果。
2，教师使用教学助手中
的教学模板—知识树进
行归纳总结
学生分析交流互鉴的事例思考，如何学习先进的文明成果。
1，培养学生分析
总结归纳知识的
能力。 2，通过分析突破
难点。
少年立志 交流互动
1，教师展示亚洲文明对话大会主题音乐视频，引导学生立志树立竞争意识。 2，使用教学助手弹幕功能，展示学生对于文明交流，与世界互动的做法。
学生使用教学助手弹幕功能，对作为祖国的建设者，为加强与世界深度互动谈谈自己的做法。
1，强调中学生对于社会的责任感
和使命感。,2，达
到与世界深度互
动中情感态度与价值观。
课 堂 小 结
与世界互动让中国影响走向世界，让世界感受到中国智慧，与世界
互动让文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。交流互鉴让文明之少树更加茂盛，硕果累累。少年强则国强，少年富则国富，少进步则国进步。我辈少年愿当大任，在国家发展中贡献自己的力量。同心共筑中国梦，携手共建新华章。值此新中国70年华诞，祝伟大的祖国繁荣昌盛。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
