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视频标签：集体生活成就我
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：七年级下册“集体生活成就我”辽宁省 - 大连
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七年级下册“集体生活成就我”辽宁省 - 大连
七下6.2《 集体生活成就我》教学设计
一、课标依据
本科所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是；“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。 二、教材分析
本课是初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》的第六课《“我”和“我们”》的第二框题《集体生活成就我》第一单元主题聚焦“集体”，本框主要帮助学生认识在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起重要作用。对于初中生来说，学会过集体生活，培养合作意识、责任意识，可以使自己更加热爱同学、班级、学校，为将来进入社会做好准备。 三、学情分析
初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。 四、教学目标
1.情感、态度、价值观目标：培养热爱集体、亲近集体的情感。
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2.能力目标：在集体生活中学会人际交往。
3.知识目标：认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。 五、教学重点
集体生活在我们成长过程中的重要作用。 六、教学难点
在集体生活中完善个性品质。 七、教学方法
活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。 八、教学流程
栏目名称
教学过程
设计意图
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自 主 学 习 探 究 分 享 运 用 你 的 经 验
一．新闻播报
生：播报新闻并与同学交流对新闻的看法 二．小先生
生：组织学生回顾复习
三．讲授新课
板块一：在集体中涵养品格
师：请问同学们认真阅读教材第59页“探究分享”的内容，回答问题
（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
师总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
师：请同学从接纳、尊重、理解、包容、被接纳、被尊重、被理解、被包容当中选取一个方面，谈一谈自己在集体生活中对这一方面比较深刻的体会，并说出来与大家分享。 生：谈分享
师总结：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能培养学生自主学习的习惯和能力
让学生结合生活实
际当中的案例，学会做一个有责任感、懂
担当的人
次环节不但可以让学生敞开自己的心扉抒发内心情感，而且可以让学生更多地发现别人身上的
一些优秀品质，从而
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九、教学反思
本节课以学生发展为本，贴近学生生活实际，遵循学生成长的规律，充分运用学生已有经验展开教学，精心搭建学生情感体验的平台，设计与学生贴近并喜爱的活动。 本节课通过阅读教材58页“运用你的经验”，设置情景，让学生亲身体会集体生活对自己的影响。运用谈话的方式让学生描述自己的个性，让学生在谈话过程中理解每个人的个性特点不同，在集体中需要学会包容、接纳不同的个性，并进一步懂得个性需要在与他人的交往中，在集体生活中不断的丰富和发展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
