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视频标签：弘扬和培育民族精神
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视频课题：初中品德教育《弘扬和培育民族精神》陕西省 - 西安
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初中品德教育《弘扬和培育民族精神》陕西省 - 西安教学设计
微课《中华民族精神》教学设计
西安市东元路学校 窦媛
【设计理念】
结合新课标要求和学情精心设计了本节课。以“时间机器”为载体，创设情境，开启奇妙的时光之旅，将典型的历史典故、历史事件贯穿，让学生在时空穿梭中学习知识，让学生在情境中更深刻的感悟中华民族精神的内涵及丰富与发展，为实现“自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者”这一情感目标做好铺垫。
【教材分析】
《弘扬和培育民族精神》选自人民教育出版社九年级《思想品德》教材第五课第二框题，承接上一框题《灿烂的中华文化》。民族精神是中华文化的精髓，本框题也是第五课的重点和难点。
【学情分析】
在当今社会，大力倡导社会主义核心价值观的同时，一些腐朽的思想也影响着孩子们的价值观念。九年级的学生思维活跃，而自我约束能力差，缺乏艰苦环境的锻炼，很多青少年利己主义、享乐主义、拜金主义思想严重，爱国主义已成为口头的摆设，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族认同感、自豪感显得尤为重要，本节课具有现实教育意义。从认知特点来说，学生已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课开展对民族精神内涵的自主探究。学生对枯燥的概念无兴趣，不利于重点知识的突破，结合典型的人物和故事，让学生在情境中感悟中华民族伟大的民族精神，既能激发学生兴趣，更能加深知识理解。
【教学目标】
①情感、态度、价值观：感受中华民族精神，增强民族自豪感、自尊心和自信心；自觉成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者。
②能力目标：锻炼学生理论联系实际的能力以及归纳总结的能力。
③知识目标：明确中华民族精神的内涵；了解中华民族精神在不同时期的丰富和发展；明确如何在实践中弘扬和培育民族精神。
【教学重难点】
教学重点：民族精神的内涵。
教学难点：如何在实践中弘扬和培育民族精神。
【教法指导】
情景教学法、对比法、归纳法
【学法指导】
情景感悟、独立思考、合作探究、对比、归纳
【教学过程】：
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||||||||
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导 入 新 课 |
视频导入 播放视频《里约奥运会中国女排夺冠之路》。 提问：你感受到了怎样的“女排精神”？ |
观看视频并思考老师提出的问题。 |
激趣导入，初步感悟民族精神。 |
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讲授新课 讲授新课 |
一、民族精神的内涵 |
（一）转动“时间机器”，开启时光之旅，分别展示五个历史人物或事件： 第一站：公元前278年，屈原投江 第二站：公元前99年，司马迁忍辱著《史记》 第三站：公元前33年，昭君出塞 第四站：公元1369年，明长城 第五站：公元1662年，郑成功收复台湾 （二）一边展示，一边引导学生概括出：时间片段中的历史故事体现了怎样的民族精神？ （三）教师归纳民族精神的内涵。 |
结合人物故事，感受并提炼伟大的民族精神的内涵。 |
让学生在故事中学习知识，让学生在情境中感悟中华民族伟大的民族精神，激发学生兴趣，加深知识理解。锻炼学生理论联系实际的能力以及归纳总结的能力。为学生践行民族精神做情感铺垫。 |
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二、民族精神的丰富与发展 |
（一）再次转动“时间机器”，开启第二段时光之旅，分别展示三个不同历史时期民族精神的丰富与发展： 第一站、革命战争年代：抗战精神 第二站、新中国成立后：抗震救灾精神 第三站、改革开放新时期：载人航天精神 （二）指导学生四人组活动，寻找不同历史时期，能体现民族精神的人或事。 （三）表格归纳民族精神的丰富和发展。 （四）知识拓展： 对比时代精神与民族精神，讲述时代精神与民族精神的区别与联系。 |
1、结合典型事件，感受伟大的民族精神在不同历史时期的丰富与发展。 2、4人组讨论：古往今来，你还知道哪些能体现我们的民族精神的人和事？时间：3分钟。表达：口头展示。 3、思考并尝试解答“拓展问题”。 |
让学生在故事中学习知识，让学生在情境中感悟中华民族伟大的民族精神，激发学生兴趣，加深知识理解。锻炼学生理论联系实际的能力以及归纳总结的能力。 |
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（一）播放视频《中国精神》宣传片，回顾伟大的民族精神。 （二）结合视频，引导学生思考：为什么中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过？ （三）关闭时间机器，结束时光之旅，回到今天。 引导学生思考：作为青年学生，我们如何传承民族精神？ 总结归纳：作为青年学生，我们如何传承民族精神？ |
1、学生观看视频，回顾民族精神。 2、8人组交流：民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？（3分钟） 3、代表发言。 |
回顾民族精神是为学生践行民族精神做情感铺垫并引出“民族精神的作用。 结束时光之旅，引导学生回到现实，把感动和收获付诸于实际行动，从而达成情感、态度、价值观目标。 |
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四、真题训练 |
出示陕西中考真题，对学生的学习成果进行检测。 |
独立思考，积极回答。 |
学以致用。 提高学生分析问题、解决问题的能力。 |
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| 小结 | 让我们一起在实践中弘扬和培育民族精神，用民族精神武装自己。共筑精神长城，早日实现中华民族伟大复兴之梦！ | ||||||||||||||||
| 板书 |
 
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
