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视频标签：基本政治制度
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教部编版《道德与法治》八年级下册3.5.3《基本政治制度》浙江省优课
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部编版道德与法治八年级下册 3.5.3 《基本政治制度》教学设计
课题
基本政治制度
单元
第三单元 学科
道德与法治 年级
八下
学习 目标 知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。
能力目标：通过活动，认识我国的基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、热爱政治制度落实在具体的行动中。。
情感态度价值观：增强对国家政治制度的热爱,培养热爱中国共产党、各民主党派和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
重点 1. 共产党和民主党派的关系 2.共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义 难点 基本政治制度的意义
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：每年三月，是国家政治生活中最热闹最重要的时间。为什么？ 图片展示两会：政协会议为何比人大会议召开早？这表明我国实行什么政治制度？出示课题
因为两会召开观看图片
讨论交流 代表展示 初中学生喜欢具体图片情境故事，学
生知道我国的政党制度。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：了解中国共产党及其朋友圈 活动一：
1.问：这一政治制度是中国特色的政党制度。那你知道我国目前的政党有哪些呢？
学生结合自己的知识经验回答，
调动学生已有的知识库
2.表格展示 中国共产党：执政党
各民主党派概况
教师引导学生思考，经历了抗
日战争、解放战争、新中国建设等风风雨雨，人民不断地团结起来，形成了不同时期的统一战线。引导得出民主党派的性质。也为下面学生理解共产党和民主党派的关系奠定基础。
主题二：分析多党合作的“交响乐”——探究制度的内容 活动二：合作探究
背景资料：多党合作与交响乐团 探究题：1、在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？为什么？
2、指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？
3、指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥，有没有一个乐队全体成员需要共同遵守的东西呢？
4、指挥和出色的乐手要想长期合作演出、多出精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的组织机构。多党合作的组织机构是什么呢？
主题三：政治协商制度
1、活动三 播放视频：政协十三届二中全会
设计问题（1）政协的与会人员有哪些？ 学生分析表格，说说从图表中得出哪些相关信息 小组合作探究
读教材看视频
交流讨论 展示
引导学生分析图表，培养阅读和概括信息的能力
初二学生仍以形象思维为主，借用一个交响乐团的形象比喻，帮助学生理解党的领导（为什么和怎么做）和多党派的合作（为什么愿意接受党的领导及怎样和党合作）
用直观形象的视频激发
学生学习兴趣，帮助对政协制度的理
（2）会议的主要内容是什
么？
（3）反映了政协的性质、主题
和职能分别是什么？
要求：学生快速浏览课本P69
和P71内容结合视频思考。
2、完成课本P70的练习，说说民主党派的作用和政协的意义
3、活动四：模拟政协提案活动 提案来自生活。如果现在要你准备一个提案，你想提关于什么话题的内容？这些提案最后得到答复实施，会带来哪些积极的影响？（参考资料：临海政协关于斑马线礼让行人的提案和公安局的答复函）
以表格形式进行本课内容小结
学生谈课堂感悟
课堂练习：见课件
学生充分讨论，积极发言 学生一起完成
解。
提高学生获取材料信息的能力和概括能力 学生学会关注身边生活，积极参与政治生活，提高政治觉悟和社会责任感
学会梳理知识 归纳学习 情感提升 巩固所学
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
