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视频标签：携手促发展
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视频课题：部编版道德与法治九年级下册第二单元4.2携手促发展-黑龙江省优课
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齐齐哈尔市第二十九中学研学案 初三道德与法治研学案（九年级下册）
课题：4.2携手促发展 课时：1
【学习目标】
1．了解新形势下，我国积极谋求自身发展的主要措施。 2．理解中国谋求自身发展与促进世界共同发展的辩证关系。 3．提高搜集、分析、归纳、总结资料的能力。 4．提高透过现象把握事物本质的能力。 【学习重难点】
重点：理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则 难点：对中国自身发展与共享发展的关系的理解，是学生学习的难点。 【主备教师课前建议】
1、明确本课在本册教材中的地位与作用，整体把握教材的内容，确定教学的重点和难点。 2、注意培养学生的思维能力，引导学生从不同领域、不同角度分析社会现象，提升透过现象抓住事物本质的能力。
3、本框题内容涉及经济政策、文言文等相关知识，教师需要提前学习，做好相关学科知识的储备。
4、本节课的教学需要结合大量的时事资料，需要师生提前搜集整理大量资料。
5、课前要了解班级和学生的基本情况，包括学生的学习能力、知识储备以及对相关时事的了解程度等。
【教学策略方法】
1、师生共同开发教学资源：教师提供、学生课前搜集相关时政新闻，以客观、全面地了解相关信息。
2、生活化教学：关注社会生活，调动学生自身的生活经验来理解和讨论问题。
3、问题导向：创设问题情境，以问题链的形式，组织学生开展探究，让学生提出问题和解决问题，在探索解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能。 【教学过程】 自主学习
1、学习五大发展理念。
2、分组搜集能反映这些发展理念的时政新闻，并填写在教材46页“运用你的经验”相应栏目内。
学习（备课）拓展：你的感受是——
合作探究
一、积极谋求发展
（一）产业升级的必经之路
2
记录片《大国重器》片段：
1．你能分别举出体现传统产业、先进制造业的案例吗？
传统产业：航运和海运、冶金、有色金属、工程机械、茶和火药等行业
2、它们有什么不同？
3、影响传统产业优化升级的因素有哪些？ 4、最关键的是什么？
5、这段视频，给你的启示是什么？
6、积极谋求发展，你认为我们国家还应该怎样做？ （二）参与国际标准的制定
1、我通过_____________方式，了解到我国在_______领域参与了国际标准的制定。 2、议一议：
（1）我们为什么要积极参与国际标准的制定？
（2）参与国际标准制定，应该注意哪些问题？
备课拓展：
点拨提升
1、促进发展，要把提升发展质量放在首位。 2、促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
3、积极发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
二、共享发展机遇 （一）“一带一路”知多少：教材50页探究与分享，阅读后回答 1、提出：2013年，中国 2、“一带”，即： 3、“一路”，即：
4、连接的国家和地区：
5、合作成果：亚投行、丝路基金、“六廊六路多国多港”的框架基本形成 （二）【微视频】 《“一带一路”：普惠之路》
1、从“一带一路”的合作成果中，我们可以看到，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？ 2、“一带一路”体现的中国坚持的发展理念有哪些？
备课拓展：
点拨提升：
3
1、中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
2、中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
3、中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
拓展空间
“以古鉴今说发展” 《司马法》中说：“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。” 《左传》中说：“亲仁善邻，国之宝也。” 《礼记》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。” 1、以上材料体现了中国古人怎样的思想挂念？
2、请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。
备课拓展：
【自我评价】
请对自己参与本次学习活动的态度、策略、方法以及效果等方面作出如实评价：
【板书设计】
评价内容 等 级 1、认真专注： 2、积极参与： 3、独立思考： 4、主动探索： 5、善于合作： 6、敢于批判
本节课自己学习的长处：
本节课自己学习的不足：
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