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部编版道德与法治八年级下册第四单元第八课第一框题《公平正义的价值》内蒙古

视频标签:公平正义的价值

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视频课题:部编版道德与法治八年级下册第四单元第八课第一框题《公平正义的价值》内蒙古

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部编版道德与法治八年级下册第四单元第八课第一框题《公平正义的价值》内蒙古 - 鄂尔多斯

道德与法治初二年级教学设计 
 
 2018 年6月14日 章节 名称 8.1公平正义的价值 计划课时 1课时 授课时间 
第15周第二节 
教学 目标 
知识与 技能 知道公平正义的基本内涵;理解公平正义的价值。 
能力目标 
提高学生在学习生活中体验公平、守护正义的能力。 
情感、态度价
值观 
感受公平正义是美好生活应有的价值追求。 
重点 难点 
教学重点 公平正义的价值。 教学难点 
公平正义的价值。 
课型 新授课(√)复习课( )习题课( ) 讲评课(  )   教学 方法 
小组讨论、合作探究、自主学习 教学过程 
教师个性 化修改 
教学 环节 
教学内容 
 
 
导入 新课 
   考考你:你知道社会主义核心价值观的内容吗? 
学生回答略 
教师总结:公平正义美好社会应有的价值追求,什么是公平正义以及公平正义的价值是什么? 
 
 
                    
             
                    
                            育人以德 遵纪守法 
  东胜一中八年级道德与法治 

 
     第八课    维护公平正义 
第一框    公平正义的价值 
   讲  授  新  课 
环节一:认识公平 
古时候,一位父亲临终前,要把四锭(ding)等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中: 
大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多; 
二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢; 
三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 探究一: 
假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金,并说明这样分配的原因。 学生回答略 
教师总结:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度。 环节二:理解公平的内涵 展示图片 
结合刚才我们对公平的理解,对上图中的行为和政策进行评价。 
    友情提示: 
     1.判断、理由、影响等方面进行讨论。      2.小组讨论,发言代表陈述本组讨论结果。 教师总结:公平有着丰富的内涵包括权利公平、规则公平、机会公平。 
环节三:感悟公平的价值 
探究二:如果三个儿子平均分配或者全部只给某一个儿子,可能会产生怎样的影响? 学生回答略 
教师总结:公平的个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。 环节四:正义的力量 
探究三:有同学认为三儿子身残体弱,应该多予以一下帮助,多分一些黄金。这又体现了什么? 
说一说你心中的正义行为和非正义行为有哪些? 你判断的依据是什么? 总结正义的要求 
教师总结:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义作为法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。 
 课堂知识
没有对公平和正义的追求,人类将失去文明发展的动力。坚定社会主义信念,增强法律知识,培养高尚品德,要求我们崇尚公平,主持公道,维护正义,做正直、正派的人。社会主义核心价值观,我学习我践行! 
 
                    
             
                    
                            育人以德 遵纪守法   东胜一中八年级道德与法治 

 
小结   
 板书设计 
 
 
    
作业    
教学反思 
      
 
安全提示语 
  
文明守纪树良风,安全教育我先行。

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